Gợi ý đáp án trắc nghiệm Module 1: Phát triển một số kỹ năng ban đầu về đọc viết cho trẻ mẫu giáo vùng DTTS
Đáp án trắc nghiệm Mô đun 1: Phát triển một số kỹ năng ban đầu về đọc viết cho trẻ mẫu giáo vùng dân tộc thiểu số với sự hỗ trợ của bộ công cụ ELM mang tới gợi ý trả lời 39 câu hỏi trắc nghiệm. Mời thầy cô cùng tham khảo để có thêm kinh nghiệm hoàn thành bài kiểm tra cuối khóa Module 1: Phát triển một số kỹ năng ban đầu về đọc viết cho trẻ mẫu giáo trong Chương trình bồi dưỡng giáo viên trên taphuan csdl. Tuy nhiên, nội dung trả lời mang tính chất tham khảo, thầy cô chỉ nên đọc để có thêm nhiều vốn kiến thức hoàn thành bài tập huấn của mình nhé.
Bài tập cuối khóa Mô đun 1: Phát triển một số kỹ năng ban đầu về đọc viết cho trẻ mẫu giáo vùng dân tộc thiểu số với sự hỗ trợ của bộ công cụ ELM
1. Chọn đáp án đúng nhất Trong quá trình vận dụng thẻ vào các hoạt động giáo dục GV cần làm gì để đảm bảo sự công bằng về giới?
Trẻ trai và trẻ gái cần được thực hiện các hoạt động phù hợp với giới tính
Tất cả trẻ trai và trẻ gái được tham gia vào các hoạt động như nhau, không phân biệt các công việc, trò chơi.
Trẻ gái và những trẻ chậm phát triển cần được quan tâm nhiều hơn
2. Chọn đáp án đúng nhất Mục đích chính của bộ công cụ ELM là gì?
Hỗ trợ phát triển kỹ năng đọc viết và toán cho trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non
Dạy toán cho trẻ em vùng dân tộc thiểu số
Cung cấp kiến thức văn hóa cho trẻ
3. Chọn đáp án đúng nhất Trẻ mẫu giáo đọc - viết theo cách riêng của mình, giải thích nào dưới đây phù hợp với cách đọc - viết của trẻ?
Trẻ đọc thông qua các hình ảnh của các bức tranh và viết bằng cách vẽ lại hình ảnh các bức tranh (kĩ năng cầm bút)
Trẻ đọc thông qua việc tri giác tổng thể (bắt chước) chép lại những chữ cái trong từ
Thông qua cách đọc-viết trong các thế hoạt động EL giúp trẻ phát triển kĩ năng nghe nói cho trẻ
Cả 3 đáp án trên
4. Chọn đáp án đúng nhất Trong việc sử dụng bộ thẻ cách tiếp cận nào sau đây sẽ giúp tăng cường hiệu quả học tập?
Lặp lại các thẻ mỗi ngày mà không thay đổi
Tạo môi trường học tập giao tiếp tích cực, sử dụng thẻ lồng ghép được trong tất cả các hoạt động giáo dục trong chế độ sinh hoạt của trẻ trong trường mầm non
Chỉ sử dụng thẻ trong giờ phát triển ngôn ngữ
5. Chọn đáp án đúng nhất Vì sao khi dạy tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số giáo viên cần phối hợp thực hiện cả 3 phương pháp?
Vì mỗi phương pháp có những ưu nhược điểm nhất định, cần phải thực hiện đủ cả 3 phương pháp
Chỉ cần vận dụng phương pháp trực quan hành động là đủ
Phương pháp thực hành, luyện tập, trò chuyện là phù hợp nhất
6. Chọn đáp án đúng nhất Sự phát triển ngôn ngữ thứ hai có mấy giai đoạn, là những giai đoạn nào sau đây?
Trẻ nói được 2-3 từ ngay khi bắt đầu học ngôn ngữ mới
Các giai đoạn phát triển giống như phát triển ngôn ngữ thứ nhất (ngôn ngữ mẹ đẻ)
Có 4 giai đoạn: Giai đoạn 1 - Lúc đầu chủ yếu nói tiếng mẹ đẻ; Giai đoạn 2 - Sau 3 tháng trẻ im lặng và lắng nghe; Giai đoạn 3 - Sau 6-8 tháng trẻ nói được vài từ, hoặc nhắc lại câu nói của người lớn; Giai đoạn 4 - Sau 1 năm trẻ có thể sử dụng tiếng Việt nhưng chưa tự tin
7. Chọn đáp án đúng nhất Thầy/cô hãy chọn ĐÁP ÁN PHÙ HỢP NHẤT để giúp trẻ mẫu giáo nói chung và trẻ vùng DTTS nói riêng một cách hiệu quả trong quá trình học tiếng Việt ở trường tiểu học?
Luôn có sự kết nối với GV tiểu học để tìm hiểu cách học tiếng Việt ở Tiểu học
Cần đọc nhiều lần để hiểu rõ nội dung của thẻ hoạt động EL về "Hiểu từ và âm"
Vận dụng đúng nội dung trong cuốn số 4 thẻ hoạt động EL cho GV
8. Chọn đáp án đúng nhất Điều chỉnh tên thẻ EL30 như thế nào sẽ phù hợp với nội dung của thẻ?
"Tôi nói"
"Giới thiệu bản thân"
"Học đếm"
9. Chọn đáp án đúng nhất Theo thầy/cô ý kiến nào sau đây đúng khi tìm hiểu về "từ và âm"?
Âm là chỉ chữ cái đầu tiên trong một từ, ví dụ "hờ" là âm đầu của từ hoa (Hoa là một từ chỉ tên người)?
Từ là đơn vị nhỏ nhất cấu tạo ổn định mang nghĩa hoàn chỉnh
Từ có thể là tên gọi của sự vật (danh từ), chỉ hoạt động (động từ)
Cả 3 đáp án trên
10. Chọn đáp án đúng nhất Bộ thẻ EL gồm có nội dung nào sau đây?
Trò chuyện và lắng nghe, hiểu về sách, hiểu về cách phân loại và so sánh
Trò chuyện và lắng nghe, kiến thức về bảng chữ cái, hiểu về sách, hiểu về chữ viết và hiểu về âm từ
Hình thành kĩ năng nghe nói đọc viết cho trẻ DTTS
............
>> Xem tiếp trong file tải về.
Tham khảo thêm:
