Gợi ý đáp án trắc nghiệm Chương 3 SGU-CĐS: Thu thập và phân tích dữ liệu giáo dục (Cơ bản)
Gợi ý đáp án trắc nghiệm Chương 3 SGU-CĐS: Thu thập và phân tích dữ liệu giáo dục (Cơ bản) dành cho giáo viên tham khảo, gồm 30 câu hỏi trắc nghiệm lựa chọn đáp án đúng. Thầy cô cùng theo dõi để nhanh chóng hoàn thiện bài kiểm tra cuối khóa BDTX Chuyển đổi số SGU trên taphuan.csdl nhé!
Tài liệu chỉ mang tính chất tham khảo!
Câu hỏi trắc nghiệm cuối Chương 3 Chuyên đề: Thu thập và phân tích dữ liệu giáo dục (Cơ bản)
1. Bài toán tối ưu hóa lộ trình xe đưa đón học sinh nhằm mục đích:
Đáp án: Giảm điểm dừng và thời gian di chuyển
2. Giá trị thiếu trong dữ liệu cần được xử lý vì:
Đáp án: Làm mô hình bị sai
3. Khi dữ liệu được làm sạch, lợi ích chính là gì?
Đáp án: Phân tích chính xác và tin cậy hơn
4. Trong giáo dục, dữ liệu nào sau đây không phù hợp với dự đoán chuỗi thời gian?
Đáp án: Dữ liệu điểm thi học kỳ
5. Làm sạch dữ liệu giúp loại bỏ:
Đáp án: Thông tin không hợp lệ
6. Phân cụm dữ liệu có đặc điểm gì?
Đáp án: Không có nhãn
7. Giảm nhiễu trong dữ liệu giúp:
Đáp án: Tăng độ chính xác trong phân tích
8. Dữ liệu không đầy đủ, sai lệch thường gây ảnh hưởng gì?
Đáp án: Gây sai lệch trong kết quả phân tích
9. Một dữ liệu đã được xử lý tốt sẽ giúp:
Đáp án: Cải thiện độ tin cậy trong mô hình phân tích
10. Một biểu hiện của dữ liệu kém chất lượng là gì?
Đáp án: Thiếu thông tin quan trọng như điểm
11. Mục tiêu chính của xử lý dữ liệu trong giáo dục là gì?
Đáp án: Đảm bảo dữ liệu chính xác và hữu ích cho phân tích
12. Dữ liệu học sinh "mắc bệnh / không mắc bệnh" là ví dụ của bài toán nào?
Đáp án: Phân loại nhị phân
13. Phân loại đa lớp có đặc điểm gì?
Đáp án: Nhiều hơn hai lớp
14. Dữ liệu chuẩn hóa là dữ liệu đã được:
Đáp án: Biến đổi về cùng định dạng hoặc thang đo
15. Vì sao phải xử lý dữ liệu trước khi phân tích?
Đáp án: Để phân tích chính xác và hiệu quả hơn
...
>> Xem tiếp trong file tải về.
Xem thêm tài liệu học tập các Module khác:
