Đề kiểm tra 15 phút môn Sinh học lớp 12: Di truyền học người

Đóng

Bạn đã dùng hết 1 lần làm bài Trắc nghiệm miễn phí. Mời bạn mua tài khoản VnDoc PRO để tiếp tục! Tìm hiểu thêm

Mua VnDoc PRO chỉ từ 79.000đ

Đóng

Bạn cần đăng nhập tài khoản Thành viên VnDoc để:

- Xem đáp án

- Nhận 1 lần làm bài trắc nghiệm miễn phí!

Đăng nhập

Mô tả thêm:

Đề kiểm tra 15 phút môn Sinh học 12

VnDoc mời bạn tham khảo Đề kiểm tra 15 phút môn Sinh học lớp 12: Di truyền học người gồm các câu hỏi trắc nghiệm môn Sinh 12 kèm theo đáp án, hỗ trợ học sinh nâng cao kết quả học lớp 12.

Đề kiểm tra 15 phút môn Sinh học 12 được xây dựng bám sát theo chương trình học SGK môn Sinh lớp 12, với những kiến thức trọng tâm theo từng chương, từng bài giúp học sinh dễ dàng học tập.

Số câu hỏi: 10 câu
Số điểm tối đa: 10 điểm
Tài khoản: Đăng nhập

Trước khi làm bài bạn hãy

1 Ôn tập kiến thức đã nêu trong phần Mô tả thêm
2 Tìm không gian và thiết bị phù hợp để tập trung làm bài
3 Chuẩn bị sẵn dụng cụ cần dùng khi làm bài như bút, nháp, máy tính
4 Căn chỉnh thời gian làm từng câu một cách hợp lý

Câu 1: Nhận biết
1
Trong nghiên cứu di truyền người phương pháp di truyền tế bào là phương pháp
- A. Phân tích tế bào hoặc bộ nhiễm sắc thể của người để đánh giá số lượng và cấu trúc của các nhiễm sắc thể
- B. Nghiên cứu trẻ đồng sinh được sinh ra từ cùng một trứng hay khác trứng
- C. Tìm hiểu cơ chế hoạt động của một gen qua quá trình sao mã và tổng hợp prôtêin do gen đó quy định
- D. Sử dụng kĩ thuật ADN tái tổ hợp để nghiên cứu cấu trúc của gen
Câu 2: Nhận biết
2

Có 2 bệnh di truyền liên kết với giới tính là bệnh mù màu và bệnh thiếu hụt enzim nhất định trong hồng cầu được ghi lại trên phả hệ dưới đây:

Những người nào là sản phẩm của trao đổi chéo?
- A. Người số 8 và 9.
- B. Người số 5.
- C. Người số 7 và 9.
- D. Người số 7 và 8.
Câu 3: Nhận biết
3
Nếu cặp sinh đôi có cùng giới tính và cùng không mắc bệnh thì cách để nhận biết họ là sinh đôi cùng trứng hay khác trứng là:
- A. Phải dùng phương pháp nghiên cứu tế bào.
- B. Dùng phương pháp di truyền phân tử.
- C. Phải dùng phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh kết hợp nghiên cứu cùng một lúc một số tính trạng khác nữa.
- D. Phải dùng phương pháp phả hệ.
Câu 4: Nhận biết
4
Phương pháp nào dưới đây cho phép phân tích ADN đặc trưng của từng cá thể, từng dòng họ để theo dõi sự có mặt của một tính trạng hoặc một bệnh nào đó:
- A. Phương pháp di truyền tế bào
- B. Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh
- C. Phương pháp phả hệ
- D. Phương pháp di truyền phân tử
Câu 5: Nhận biết
5
Để phát hiện bệnh Đao ở người, người ta áp dụng phương pháp nghiên cứu:
- A. Phương pháp nghiên cứu tế bào.
- B. Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh.
- C. Phương pháp nghiên cứu phả hệ.
- D. Phương pháp nghiên cứu phả hệ và nghiên cứu tế bào.
Câu 6: Nhận biết
6
Đồng sinh cùng trứng là trường hợp nào sau đây:
- A. Tế bào trứng gồm nhiều nhân, tất cả các nhân đều được kết hợp với nhiều nhân của nhiều tinh trùng để tạo thành nhiều hợp tử, mỗi hợp tử này phát triển thành một cơ thể.
- B. Nhiều trứng cùng chín, cùng rụng một lúc, được các tinh trùng khác nhau thụ tinh vào cùng một thời điểm để tạo thành nhiều hợp tử, mỗi hợp tử này phát triển thành một cơ thể mới.
- C. Một trứng chín được nhiều tinh trùng thụ tinh cùng một lúc tạo thành hợp tử đa nhân, mỗi nhân được phân chia vào một tế bào, mỗi tế bào phát triển thành một cơ thể
- D. Một trứng được thụ tinh, qua những lần phân bào đầu tiên hợp tử tách thành 2 hoặc nhiều tế bào riêng rẽ, mỗi tế bào này phát triển thành một cơ thể.
Câu 7: Nhận biết
7
Bệnh bạch tạng ở người là do:
- A. Đột biến gen trội trên nhiễm sắc thể thường.
- B. Đột biến gen lặn trên nhiễm sắc thể thường.
- C. Đột biến gen lặn trên nhiễm sắc thể giới tính.
- D. Đột biến gen trội trên nhiễm sắc thể giới tính.
Câu 8: Nhận biết
8
Hiệu quả của phương pháp nghiên cứu phả hệ là:
- A. Phát hiện nhiều dị tật và các bệnh di truyền bẩm sinh liên quan đến các đột biến NST
- B. Tính trạng do gen trong nhân hay gen trong tế bào chất quy định.
- C. Cho biết tính trạng nào đó là trội hay lặn, do một hay nhiều gen quy định, có di truyền liên kết với giới tính hay không?
- D. Tính trạng nào đó chịu ảnh hưởng của kiểu gen hay của môi trường là chủ yếu.
Câu 9: Nhận biết
9
Để đánh giá được số lượng và cấu trúc của bộ nhiễm sắc thể người trong phương pháp di truyền tế bào, các tế bào máu nuôi cấy phải
- A. Tách riêng các bạch cầu để nuôi cấy
- B. Xử lí cônxixin để có nhiều tế bào bị ngừng phân chia ở kì giữa để dễ đánh giá
- C. Kích thích cho các bạch cầu phân chia nguyên phân
- D. Kích thích cho các bạch cầu phân chia nguyên phân và xử lí cônxixin để có nhiều tế bào bị ngừng phân chia ở kì giữa để dễ đánh giá
Câu 10: Nhận biết
10

Bệnh máu khó đông do gen lặn a trên NST X qui định, A máu đông bình thường. NST Y không mang gen tương ứng. Trong 1 gia đình, bố mẹ bình thường sinh con trai đầu lòng bị bệnh. Xác suất bắt gặp đứa con trai thứ 2 bị bệnh là:
- A. 25%
- B. 6,25%
- C. 12,5%
- D. 0%

Đấu trường Đề kiểm tra 15 phút môn Sinh học lớp 12: Di truyền học người

Đang tìm đối thủ...

Đang tải...

Xác thực tài khoản!

Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:

Số điện thoại chưa đúng định dạng!

Mầm non

Lớp 1

Lớp 2

Lớp 3

Lớp 4

Lớp 5

Lớp 6

Lớp 7

Lớp 8

Lớp 9

Lớp 10

Lớp 11

Lớp 12

Thi vào lớp 6

Thi vào lớp 10

Thi Tốt Nghiệp THPT

Đánh Giá Năng Lực

Khóa Học Trực Tuyến

Hỏi bài

Trắc nghiệm Online

Tiếng Anh

Thư viện Học liệu

Bài tập Cuối tuần

Bài tập Hàng ngày

Thư viện Đề thi

Giáo án - Bài giảng

Tất cả danh mục

Đề kiểm tra 15 phút môn Sinh học lớp 12: Di truyền học người

Đề kiểm tra 15 phút môn Sinh học 12

Đổi điểm làm bài

Chúc mừng Bạn đã hoàn thành bài!

Đấu trường Đề kiểm tra 15 phút môn Sinh học lớp 12: Di truyền học người

Đang tìm đối thủ...