Đề thi học kì 1 GDCD 7 Kết nối tri thức - Đề 2

TT

Mạch nội dung

Nội dung

Mức độ nhận thức

Tổng

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

Tỉ lệ

Tổng điểm

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

1

Giáo dục đạo đức

Tự hào về truyền thống quê hương(2t)

1 C

0,25

2

Quan tâm, cảm thông và chia sẻ

(2t)

1 C

0,25

3

Học tập tự giác, tích cực (3t)

2 C

0,5

4

Giữ chữ tín (2t)

2 C

1 C

3,0

5

Giáo dục KNS

Bảo tồn di sản văn hóa (3t)

4 C

½ C

½ C

1 C

4,5

6

Ứng phó với tâm lí căng thẳng (1t)

2 C

½ C

½ C

1,5

Tổng

12

½

1,5

½

1

12

3

10 điểm

Tỉ lệ %

40%

30%

20%

10%

30%

70%

Tỉ lệ chung

70%

30%

100%

TT

Mạch nội dung

Nội dung

Mức đô ̣đá nh giá

Số câu hỏi theo mứ c đô ̣nhâṇ thức

Nhậṇ biết

Thông hiểu

Vâṇ dụng

Vâṇ dụng cao

1

Giáo dục

đạo đức

Tự hào về truyền thống quê hương

Nhận biết:

- Nêu được một số truyền thống văn hoá của quê hương.

- Nêu được truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm của quê hương.

Vận dụng:

- Phê phán những việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp của quê hương.

- Xác định được những việc cần làm phù hợp với bản thân để giữ gìn phát huy truyền thống quê hương.

Vận dụng cao:

Thực hiện được những việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống của quê hương.

1 TN

2

Quan tâm, cảm thông và

chia sẻ

Nhận biết:

Nêu được những biểu hiện của sự quan tâm, cảm thôngvà chia sẻ với người khác.

Thông hiểu:

Giải thích được vì sao mọi người phải quan tâm, cảm thông và chia sẻ với nhau.

Vận dụng:

- Đưa ra lời/cử chỉ động viên bạn bè quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác.

- Phê phán thói ích kỉ, thờ ơ trước khó khăn, mất mát của người khác.

Vận dụng cao:

Thường xuyên có những lời nói, việc làm thể hiện sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với mọi người.

1 TN

3

Học tập tự

giác, tích cực

Nhận biết:

- Nêu được các biểu hiện của học tập tự giác, tích cực.

Thông hiểu:

Giải thích được vì sao phải học tập tự giác, tích cực.

Vận dụng:

- Góp ý, nhắc nhở những bạn chưa tự giác, tích cực học tập để khắc phục hạn chế này.

Vận dụng cao:

Thực hiện được việc học tập tự giác, tích cực.

2 TN

Giữ chữ tín (2t)

Nhận biết:

- Trình bày được chữ tín là gì.

- Nêu được biểu hiện của giữ chữ tín.

Thông hiểu :

- Giải thích được vì sao phải giữ chữ tín.

- Phân biệt được hành vi giữ chữ tín và không giữ chữ tín.

Vận dụng :

Phê phán những người không biết giữ chữ tín.

Vận dụng cao :

Luôn giữ lời hứa với người thân, thầy cô, bạn bè và người có trách nhiệm.

2 TN

1 TL

Bảo tồn di sản văn hóa (3t)

Nhận biết :

- Nêu được khái niệm di sản văn hoá.

- Liệt kê được một số loại di sản văn hoá của Việt Nam.

- Nêu được quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của tổ chức, cá nhân đối với việc bảo vệ di sản văn hoá.

- Liệt kê được các hành vi vi phạm pháp luật về bảo tồn di sản văn hoá và cách đấu tranh, ngăn chặn các hành vi đó.

Thông hiểu:

- Giải thích được ý nghĩa của di sản văn hoá đối với con người và xã hội.

- Trình bày được trách nhiệm của học sinh trong việc bảo tồn di sản văn hoá.

Vận dụng:

Xác định được một số việc làm phù hợp với lứa tuổi để góp phần bảo vệ di sản văn hoá.

Vận dụng cao:

Nhận xét, đánh giá tình huống, đưa ra được một số việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để góp phần bảo vệ di sản văn hoá.

4 TN

½ TL

½ TL

1 TL

Ứng phó với tâm lí căng thẳng (1t)

Nhận biết :

- Nêu được các tình huống thường gây căng thẳng.

- Nêu được biểu hiện của cơ thể khi bị căng thẳng.

Thông hiểu:

- Xác định được nguyên nhân và ảnh hưởng của căng thẳng

- Dự kiến được cách ứng phó tích cực khi căng thẳng.

Vận dụng:

- Xác định được một cách ứng phó tích cực khi căng thẳng.

- Thực hành được một số cách ứng phó tích cực khi căng thẳng.

2 TN

1/2 TL

1/2 TL

Tổng

12 TN

½ TL

1,5 TL

1 TL

1 TL

Tỉ lệ %

40 %

30%

20%

10 %

Tỉ lệ chung

70%

30 %

Câu

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Đáp án

B

D

C

A

D

C

B

A

A

A

C

A

Câu hỏi

Nội dung

Điểm

Câu 13 2,5 đ

a) Em không tán thành với việc làm của bà K.

Vì: Việc làm của bà K là thiếu trung thực, lợi dụng lòng tin của mọi người để trục lợi cá nhân. Bà K làm như vậy gây anhr hưởng đến sức khỏe của những người tiêu dùng, lây lan bệnh dịch.

b) Em tán thành với bạn H.

Vì: Bạn H đã biết trọng lời hứa, đã thực hiện đúng lời hứa với bố mẹ. Bạn H đã cố gắng, chăm chỉ trong học tập.

(HS có cách giải thích tương tự cũng cho điểm)

0,5

0,75

0,5

0,75

Câu 14 2,5 đ

a) HS nêu được 4 di sản văn hóa phi vật thể của Việt Nam. Một số di sản văn hóa phi vật thể của Việt Nam đã được ghi danh, như: Nhã nhạc cung đình (Thừa Thiên-Huế), Không gian văn hóa Cồng chiêng Tây Nguyên, Dân ca Quan họ, hát ca trù, Hội Gióng ở Đền Sóc và Đền Phù Đổng, hát Xoan, Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương,…

b) Là HS, đề bảo tồn những di tích lịch sử, di sản văn hoá và danh lam thắng cảnh, cần làm những việc sau:

- Tham quan, tìm hiểu các di tích lịch sử, di sản văn hoá.

- Viết bài tuyên truyền, giới thiệu vẻ các di tích lịch sử, di sản văn hoá.

- Bảo vệ môi trường, không vứt rác bừa bãi, giữ gìn sạch sẽ các di sản văn hoá.

- Đấu tranh, tố giác kẻ gian ăn cắp các côt vật, di vật và các hành vi làm tổn hại đến di sản văn hoá.

- Tham gia các lễ hội truyền thống.

- Tích cực học ngoại ngữ để giới thiệu di sản văn hoá của địa phương, đất nước mình với du khách là người nước ngoài.

1,0

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

Câu 15 1đ

HS nêu nhận xét về hành động của bạn M trong tình huống nói trên:

- Bạn M có thái độ chê bai như vậy là chưa đúng.

- Bạn M chưa biết trân trọng, gìn giữ di sản văn hóa.

HS nêu cách xử lí nếu là K:

- Từ chối yêu cầu hát các bài hát hiện đại theo yêu cầu của bạn M.

- Giải thích cho M hiểu hát quan họ là di sản văn hóa phi vật thể của Việt Nam là sản phẩm tinh thần có giá trị lịch sử, văn hóa cần được bảo tồn.

(HS có cách giải quyết khác đúng hay tương tự cũng cho điểm)

0,25

0,25

0,25

0,25

Câu 16 1đ

Biểu hiện khi gặp tâm lí căng thẳng của A trong tình huống trên là: không thể tập trung học được, thường giật mình lúc ngủ, mỗi khi đến trường lại bị đổ mồ hôi tay và trán.

Nếu là A em sẽ: Tìm đến phòng tư vấn tâm lí học đường của trường (nếu có) hoặc báo với GVCN để được hỗ trợ giải toả tâm lí và tìm ra giải pháp phù hợp, an toàn nhất.

0,5

0,5