Giáo án môn Vật lý lớp 9 bài 22

Trợ giúp của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Nghiên cứu về từ phổ.

ĐVĐ: Làm thế nào để hình dung ra từ trường và nghiên cứu tính chất của nó một cách thuận lợi?

? Yêu cầu HS tìm hiểu thí nghiệm mục 1

? Nêu dụng cụ thí nghiệm

? Cách tiến hành thí nghiệm

yêu cầu HS hoạt động nhóm làm TN (3’)

Lưu ý: mạt sắt dàn đều trước khi đặt NC, không để mạt sắt quá dầy,

? Từ thí nghiệm hãy so sánh sự sắp xếp của các mạt sắt so với lúc ban đầu chưa đặt nên nam châm.

? Nhận xét về mật độ các đường mạt sắt khi ở gần và ở xa nam châm?

I. Từ phổ

1. Thí nghiệm.

- Tìm hiểu dụng cụ TN ở mục 1/ SGK.

- Nêu các thao tác khi tiến hành TN

* Hoạt động nhóm: (3 phút)

Tiến hành TN theo các bước

HS: Các mạt sắt được sắp xếp thành những đường cong nối từ cực này sang cực kia của nam châm.

NX: Càng gần nam châm, các đường mạt sắt càng dày, càng xa nam châm, các đường mạt sắt càng thưa.

2. Kết luận: SGK / T63.

Hoạt động 2: Vẽ và xác định chiều đường sức từ

- Yêu cầu HS đọc phần 1/ SGK.

? Các công việc cần làm là gì?

Lưu ý HS: quan sát kỹ, chọn 1 đường mạt sắt, tô bút liền nét tạo thành đường cong đều

- Yêu cầu HS tiến hành TN theo nhóm (4 phút). Các đường vừa vẽ được biểu diễn đường sức của từ trường. Được gọi là các đường sức từ.

? Nhận xét về sự sắp xếp của các kim nam châm trên một đường sức từ?

GV. chiều quy ước của đường sức từ:

? Hãy dùng mũi tên đánh dấu chiều của các đường sức từ vừa vẽ.

? Dựa vào hình vẽ trả lời C₃

GV: (thông báo) quy ước vẽ độ mau thưa của các đường sức từ biểu thị cho độ mạnh yếu của từ trường tại mỗi điểm.

? Các đường sức từ có quan hệ gì với từ trường?

GV chốt: Kết luận.

II. Đường sức từ

- Nghiên cứu SGK.

* Hoạt động nhóm:

Thực hiện lần lượt theo yêu cầu 2 bước trên.

C₂: trên mỗi đường sức từ kim nam châm định hướng theo 1 chiều xác định

Qui ước: chiều đường sức từ:

"Ra bắc -vào nam"

2. Kết luận:

Đọc kết luận