Ôn tập giữa học kì 1 Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo - Tiết 6,7
Ôn tập giữa học kì 1 Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo - Tiết 6,7
Bản quyền thuộc về VnDoc
Nghiêm cấm sao chép dưới mọi hình thức!
Câu 1: Đọc bài văn và thực hiện yêu cầu:
Bức tường có nhiều phép lạ
Quy chống tay, tì má, nhìn lên bức tường trước mặt. Màu vôi xanh mát hiện ra như tấm màn ảnh rộng. Ngoài kia, nắng cuối xuân đã gay gắt. Quy phanh cúc áo, đọc nhẩm đề bài tập làm văn: "Em hãy tả lại quang cảnh một trận mưa rào...". Trời thì nắng mà bài văn lại tả mưa.
Quy nghĩ đến bố. Bố em là một người viết văn. Bố tài thật đấy. Mỗi lần ngồi vào bàn, là y như bố viết được ngay. Cũng có khi, ngồi xuống ghế xong, bố tì cằm lên tay, nhìn thẳng vào bức tường trước mặt. Nhìn một lúc, lúc nữa... rồi bố cầm bút, viết lia lịa, quên cả ăn cơm! Bức tường này có phép lạ gì đây? Nhưng sao Quy nhìn mãi mà bức tường chưa bảo Quy cách làm bài.
Bố vào. Đúng lúc quá!
Quy chạy lại:
- Bố ạ, con nhìn mãi bức tường như bố nhìn mà chẳng thấy trận mưa rào đâu cả.
Bố hiểu ngay, tủm tỉm:
- Bố thấy những trận mưa rào hồi năm ngoái, năm kia. COn chạy ra nghịch mưa, ướt hết.
Quy nhoẻn miệng cười:
- Vâng.
- Bố còn gặp lại trận mưa bão khi bố còn bé tí. Bà nội đi cấy về, sấm chớp liên hồi...
Quy chớp mắt:
- Bố có thấy cái thuyền giấy con thả ở rãnh nước không ạ?
- Có chứ!
- Cả chiếc ô tô chạy trong mưa? Hôm ấy, trời đang nắng thì mưa...
Bố lại tủm tỉm:
- Thế mà con bảo chẳng thấy gì?
Quy ngơ ngác:
- Thật đấy ạ.
- Bây giờ con ngồi vào bàn. Mắt nhìn tường, nhưng con hãy nghĩ đến những trận mưa con biết!
Quy ngồi vào bàn, nhìn lên bức tường và thấy chiếc thuyền giấy trôi bồng bềnh giữa sân, những vai áo ướt sũng nước mưa của người đi cày, những hạt mưa đan nhau rơi xuống rào rào...
Quy cầm bút, cắm cúi viết, quên cả việc ngẩng lên nhìn bức tường có nhiều phép lạ...
Theo Phong Thu
Tìm ý trả lời đúng cho các câu hỏi dưới đây:
a. Vì sao Quy nhìn vào bức tường trước mặt khi làm bài?
● Vì bức tường có màu vôi xanh mát.
● Vì bức tường trông như tấm màn ảnh rộng.
● Vì trên bức tường có những cơn mưa.
● Vì Quy thấy bố nhìn vào bức tường khi viết văn.
b. Từ ngữ nào sau đây phù hợp để nhận xét về bạn Quy?
● Chăm chỉ
● Nhút nhát
● Láu lỉnh
● Nhanh nhẹn
c. Nhờ đâu Quy viết được bài tập làm văn?
● Nhờ những hình ảnh từ bức tường có nhiều phép lạ
● Nhờ những hình ảnh từ tấm màn ảnh rộng
● Nhờ những bức ảnh bố chụp cho Quy ngày bé
● Nhờ những hình ảnh quen thuộc bố gợi ra
d. Bố hướng dẫn Quy viết bài văn tả cơn mưa như thế nào?
| ● ① Nhìn vào bức tường ② Ngồi vào bàn ③ Viết bài văn ④ Nghĩ đến những trận mưa | ● ① Nghĩ đến những trận mưa ② Nhìn vào bức tường ③ Ngồi vào bàn ④ Viết bài văn |
| ● ① Nhìn vào bức tường ② Nghĩ đến những trận mưa ③ Ngồi vào bàn ④ Viết bài văn | ● ① Ngồi vào bàn ② Nhìn vào bức tường ③ Nghĩ đến những trận mưa ④ Viết bài văn |
e. Trong câu "Hôm ấy, trời đang nắng thù mưa." có những danh từ chỉ hiện tượng nào?
● nắng, mưa
● hôm ấy, trời nắng
● trời, nắng, mưa
● hôm ấy, nắng, mưa
g. Từ nào dưới đây có thể thay thế cho các từ in đậm trong câu "Nhưng sao Quy nhìn mãi mà bức tường chưa bảo Quy cách làm bài."?
● động viên
● hướng dẫn
● thực hiện
● giúp đỡ
Thực hiện các câu hỏi, bài tập dưới đây:
h. Vì sao bố kể cho Quy nghe về những trận mưa bố từng gặp?
i. Theo em, vì sao Quy nghĩ bức tường vôi xanh có nhiều phép lạ?
k. Em biết thêm điều gì sau khi đọc bài?
l. Đặt câu giới thiệu hoặc nhận xét về một nhân vật trong bài đọc.
Trả lời:
a. Vì sao Quy nhìn vào bức tường trước mặt khi làm bài?
● Vì bức tường có màu vôi xanh mát.
● Vì bức tường trông như tấm màn ảnh rộng.
● Vì trên bức tường có những cơn mưa.
● Vì Quy thấy bố nhìn vào bức tường khi viết văn.
b. Từ ngữ nào sau đây phù hợp để nhận xét về bạn Quy?
● Chăm chỉ
● Nhút nhát
● Láu lỉnh
● Nhanh nhẹn
c. Nhờ đâu Quy viết được bài tập làm văn?
● Nhờ những hình ảnh từ bức tường có nhiều phép lạ
● Nhờ những hình ảnh từ tấm màn ảnh rộng
● Nhờ những bức ảnh bố chụp cho Quy ngày bé
● Nhờ những hình ảnh quen thuộc bố gợi ra
d. Chọn:
① Ngồi vào bàn
② Nhìn vào bức tường
③ Nghĩ đến những trận mưa
④ Viết bài văn
e. Trong câu "Hôm ấy, trời đang nắng thù mưa." có những danh từ chỉ hiện tượng nào?
● nắng, mưa
● hôm ấy, trời nắng
● trời, nắng, mưa
● hôm ấy, nắng, mưa
g. Từ nào dưới đây có thể thay thế cho các từ in đậm trong câu "Nhưng sao Quy nhìn mãi mà bức tường chưa bảo Quy cách làm bài."?
● động viên
● hướng dẫn
● thực hiện
● giúp đỡ
h. Bố kể cho Quy nghe về những trận mưa bố từng gặp vì bố muốn khơi gợi cho Quy những hình ảnh, âm thanh, kỉ niệm về các trận mưa, từ đó giúp Quy có ý tưởng để viết bài
i. Quy nghĩ bức tường vôi xanh có nhiều phép lạ vì cứ ngồi vào bàn, nhìn vào bức tường vôi xanh là bố của Quy viết được ngay, viết lia lịa, quên cả ăn cơm
k. Từ bài đọc, em hiểu thêm rằng để viết được một bài văn hay, chúng ta cần dùng trí tưởng tượng kết hợp những hình ảnh mà ta đã từng nhìn thấy cùng các kỉ niệm đã từng trải qua. Khi đó mới có thể viết nên một bài văn hoàn chỉnh.
l. Gợi ý:
- Quy là một câu bé chăm chỉ, cậu luôn muốn tìm tòi cách để hoàn thành bài văn của mình cho thật tốt.
- Bố của Quy là một người thầy giáo tuyệt vời, vì ông đã dạy cho Quy cách tự mình viết nên một bài văn hay.
Câu 2: Thực hiện một trong hai đề bài sau:
- Viết bài văn thuật lại một hoạt động trải nghiệm thú vị của em ở trường.
- Viết bài văn kể lại câu chuyện đã đọc, đã nghe về gương thiếu nhi tài năng hoặc dũng cảm.
Trả lời:
HS tham khảo các bài văn mẫu hay tại đây:
Đề a:
- Bài Chi tiết: Viết bài văn thuật lại một hoạt động trải nghiệm thú vị của em ở trường
- Đoạn văn ngắn: Viết đoạn văn ngắn kể về một hoạt động trải nghiệm thú vị của em ở trường
Đề b:
Đề thi giữa học kì 1 lớp 4 môn Tiếng Việt sách Chân trời sáng tạo
1. Đề thi
- Đề thi giữa kì 1 lớp 4 môn Tiếng Việt - Đề 1
- Đề thi giữa kì 1 lớp 4 môn Tiếng Việt - Đề 2
- Đề thi giữa kì 1 lớp 4 môn Tiếng Việt - Đề 3
- Đề thi giữa kì 1 lớp 4 môn Tiếng Việt - Đề 4
- Đề thi giữa kì 1 lớp 4 môn Tiếng Việt - Đề 5
2. Đề ôn tập
