Giáo án hè: In bàn tay tạo hình con vật
Giáo án tạo hình in bàn tay tạo hình con vật được xây dựng nhằm giúp các cô giáo dễ dàng hướng dẫn trẻ tạo hình các con vật trẻ yêu thích, từ đó rèn luyện kỹ năng sắp xếp bố cục bức tranh hợp lý cân đối. Hy vọng giáo án này sẽ giúp các cô tạo được một tiết học vui vẻ và thành công, thu hút trẻ tích cực tham gia.
Giáo án: In bàn tay tạo hình con vật
- Hoạt động: Tạo hình
- Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
- Tên đề tài: Tạo hình các con vật từ bàn tay
- Loại tiết: Rèn kỹ năng
- Chủ đề: Thế giới động vật
I. Yêu cầu - Mục đích
* Kiến thức:
+Trẻ biết tên gọi, hình dạng một số con vật
* Kỹ năng:
+ Trẻ có kỹ năng in màu để tạo hình thành các con vật trẻ thích
+ Trẻ có kỹ năng sắp xếp bố cục bức tranh hợp lý cân đối.
* Thái đô:
+Trẻ tích cực tham gia các hoạt động trong giờ học và có ý thức giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn
II. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô
+3 tranh mẫu vẽ các con vật từ bàn tay: Đàn cá,con công,con gà
+ Giá treo sản phẩm
* Đồ dùng của trẻ
+ Mỗi nhóm có màu nước, bút sáp màu, khăn lau tay, bút chì, nước, cọ vẽ
+ Giấy A4, bìa cứng, đĩa giấy, quạt…
III. Cách tiến hành
1. Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ xem video về các con vật
Bài mới
Hoạt động 1: Quan sát các tranh gợi ý
- Cho trẻ về chỗ ngồi đàm thoại.
* Tranh 1: Vẽ đàn cá
- Ai có nhận xét gì về bức tranh nào?
- Bạn nào phát hiện ra điều đặc biệt từ con cá?
- Bạn nào biết cách làm con cá giống như thế này nói cho cô và các bạn biết nào?
- Làm thế nào để vẽ được con cá xòe đuôi rộng như thế này?
- Thế con cá cụp đuôi này thì làm thế nào?
=> Cô khái quát: Để vẽ được bức tranh tạo hình con cá cô sẽ đặt bàn tay trái của mình lên vị trí định vẽ, tay phải cầm bút tô viền theo bàn tay những nét cong liên tiếp. Nếu muốn con cá xòe đuôi thì khi đặt tay ta xòe các ngón tay rồi vẽ viền sâu vào các kẽ ngón tay; còn nếu muốn con cá bơi nhanh thì chụm tay lại để vẽ qua các đầu ngón tay. Sau khi vẽ viền xong các con vẽ thêm các chi tiết để tạo thành đầu, miệng, thân, đuôi cá, các hình ảnh xung quanh con cá và tô màu cho đẹp. Các con có thể vẽ cá bơi ngang, bơi lên, bơi xuống…
* Tranh 2:tranh vẽ con công
- Ai có nhận xét gì về bức tranh này?
- Con nhìn thấy con vật gì trong tranh?
- Bạn nào biết cách vẽ con công này?
=> Cô khái quát, hướng dẫn trẻ thao tác: Để vẽ được con công này, cô đặt bàn tay trái xuống vị trí định vẽ, cô xòe các ngón tay ra rồi tay phải cô cầm bút vẽ viền sâu vào các kẽ ngón tay. Sau khi vẽ viền song cô vẽ thêm các chi tiết và tô mầu con công cho đẹp.
Ai đặt tên cho bức tranh này là gì nào?
* Tranh 3: Vẽ con gà
- Bức tranh này vẽ gì? Ai mô tả được bức tranh.
- Làm thế nào để tạo được hình con gà này từ bàn tay?
=> Cô khái quát cách vẽ con gà bên trái bằng cách đặt úp bàn tay trái rồi vẽ theo, con gà bên phải đặt ngửa bàn tay trái để vẽ theo… Sau đó cô vẽ thêm mỏ, mào, mắt, chân và tô màu cho con gà.
- Có bạn nào phát hiện ra điều đặc biệt khác từ bức tranh con gà này không?
Gợi ý: Bức tranh vẽ trên chất liệu gì? Màu gì?
* Nêu ý tưởng:
- Vừa rồi các con đã được tham quan phòng tranh các con đã thấy các bức tranh được vẽ như thế nào rồi đúng không? Hôm nay các con sẽ tự tạo cho mình một bức tranh thật là đẹp nhé. Bạn nào có thể nêu ý tưởng của mình nào?
+ Con sẽ tạo hình con gì từ bàn tay của mình? Con đặt tay như thế nào?
+ Con sẽ sử dụng nguyên vật liệu gì?
+ Cô muốn nghe thêm vài ý tưởng nữa.
+ Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều nguyên vật liệu khác nhau để các con thực hiện tác phẩm nghệ thuật theo ý thích của mình .Cô tin rằng với kỹ nawg được thực hiện hàng ngày các con sẽ tạo ra được những bức tranh đẹp.
+ Bây giờ cô mời các con nhẹ nhàng về bàn chọn nguyên vật liệu làm bức tranh mà các con yêu thích.
Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ về chỗ ngồi.
- Cô mở nhạc nhẹ trong suốt quá trình trẻ thực hiện
- Cô đi từng bàn hướng dẫn thêm cho trẻ cách làm. Cô hướng dẫn cho những trẻ chưa thực hiện được, khuyến khích những trẻ khá sáng tạo thêm trong sản phẩm của mình.
Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Gần hết giờ cô nhắc trẻ để cho trẻ hoàn thành sản phẩm của mình.
- Hết giờ cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.
- Các con hãy cùng cảm nhận bài của mình!
- Và bây giờ cô muốn nghe những lời nhận xét của các con về sản phẩm của mình của bạn đã làm.
+ Con thích tranh của bạn nào nhất? Vì sao? (cách vẽ, kỹ năng thực hiện, tô màu như thế nào, bố cục ra sao)
+ Cho trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình và đặt tên cho sản phẩm
- Cô nhận xét chung.
+ Cô khen những trẻ có sản phẩm đẹp, sáng tạo, những trẻ có cố gắng, có sản phẩm đẹp hơn những lần tạo hình trước
+ Động viên những trẻ chưa hoàn thành sản phẩm, cần cố gắng hơn trong những lần sau.
* Củng cố: Hỏi trẻ tên hoạt động, giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình
3. Kết thúc
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng. Đi rửa tay và chuyển hoạt động.
- Bài 38: Tìm hiểu về gió
- Bài 39: Dạy hát ‘Sau cơn mưa’
- Bài 40: Vẽ cầu vồng
- Bài 41: Ôn phân biệt hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác
- Bài 42: Thơ ‘Cầu vồng’
- Bài 43: Tìm hiểu về lợi ích của nước
- Bài 44: Ném xa bằng 2 tay
- Bài 45: Truyện Giọt nước tí xíu
- Bài 46: Dạy trẻ đếm đến 7
- Bài 47: Vẽ theo đề tài bé thích
- Bài 48: Tìm hiểu về các trang phục mùa hè
- Bài 49: Dạy hát ‘Mùa hè đến’
- Bài 50: Nặn con ốc sên
- Bài 51: Dạy trẻ so sánh số lượng 2 nhóm trong phạm vi 7
- Bài 52: Thơ ‘Che mưa cho bạn’
- Bài 53: Tìm hiểu về ngày giải phóng Miền Nam 30/4
- Bài 54: VĐCB đi trên ghế băng bước qua chướng ngại vật
- Bài 55: Thơ ‘Mùa hạ tuyệt vời’
- Bài 56: Dạy trẻ đếm đến 8
- Bài 57: Ghép hình tạo thành bức tranh
