Giáo án: Xé dán thuyền trên biển
Giáo án “Xé dán thuyền trên biển” mang đến cho bé cơ hội rèn luyện đôi tay khéo léo, phát triển trí tưởng tượng qua hoạt động tạo hình đầy màu sắc. Bé sẽ được tự tay xé giấy, dán thuyền, thêm mây trời, sóng nước... để tạo nên bức tranh biển khơi sinh động. Với giáo án mầm non này, trẻ sẽ vừa được học vừa được chơi, đồng thời bé còn được phát triển kỹ năng thẩm mỹ, vừa thêm yêu thiên nhiên và biển đảo quê hương!
Giáo án tạo hình: Xé dán thuyền trên biển
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức:
- Trẻ nhận biết tên gọi phương tiện dán trong bức tranh (Thuyền buồm) và kể tên được một số bộ phận (phần) cấu tạo của chiếc thuyền buồm.
- Trẻ biết lựa chọn, cách sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình (giấy màu, keo sữa,...) để xé dán được thuyền trên biển.
- Kỹ năng:
- Trẻ tập trung, quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định, lắng nghe tích cực trong quá trình học tập
- Luyện tập các kỹ năng xé dải, xé mảng, xé bấm, xé cong, phết hồ, dán của trẻ.
- Trẻ thể hiện được sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Thái độ:
- Hình thành ở trẻ tính tự tin, hứng thú, tích cực tham gia hoạt động,
- Trẻ yêu quý, có ý thức giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ an toàn cho bản thân, ngồi ngay ngắn, không đùa nghịch khi ngồi trên các phương tiện giao thông đường thủy.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của giáo viên:
- Các sản phẩm cho trẻ quan sát: Tranh 1: Cảnh 1 thuyền lúc bình minh; Tranh 2: Cảnh nhiều thuyền trên biển; Tranh 3: Cảnh nhiều thuyền lúc hoàng hôn
- Nhạc: “Lý kéo chài”; Nhạc không lời nhẹ nhàng
- Que chỉ, bàn tròn, loa, máy tính, trang phục chú hải quân.
- Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ có 1 rổ hoặc 1 khay nguyên vật liệu (Giấy màu, keo dán, tranh nền, khăn lau tay, tăm bông)
- Giá vẽ, đệm ngồi, bàn, giá vẽ tranh của trẻ
- Địa điển tổ chức: Trong lớp
III. Tiến hành tổ chức hoạt động
|
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của trẻ |
|
Hoạt động 1: Ổn định trẻ - gây hứng thú - Chào tất cả các con, chúng mình thấy lớp mình có điều gì lạ nào? - Vậy chúng mình có muốn lên thuyền và trải nghiệm cùng cô không nhỉ? - Giáo dục: Khi ngồi trên thuyền chúng mình nhớ giữ an toàn cho bản thân, ngồi ngay ngắn, không đùa nghịch nhé. - Cô chèo thuyền và hát trên nền nhạc bài hát: “Lý kéo chài” (Nắng lên rồi ta cùng đi tới, tới hội thi xé dán hôm nay, bạn ơi. Hội thi xé dán hôm nay là xé chiếc thuyền ở trên biển ớ, xé thuyền trên biển. Nhanh chân lên nào, nhanh chân lên nào. Ơ hò là hò hò ơ!) - Các con ơi hội thi sắp bắt đầu rồi, chúng mình cùng nhanh chân lên nào! - Chào mừng các bé đã đến với hội thi xé dán thuyền trên biển của lớp C5 ngày hôm nay! - Để chúng mình có một bài thi đẹp hơn thì cô mời chúng mình cùng nhìn ngắm lại những bức tranh đẹp của hội thi những năm trước nhé! Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại, nêu ý tưởng * Trẻ quan sát, đàm thoại tranh: Tranh 1: Cảnh 1 thuyền lúc bình minh (Dán trên nền bóng kính) - Bức tranh này miêu tả cảnh biển vào thời điểm nào? Vì sao con biết? - Trong bức tranh có mấy chiếc thuyền? - Các con thấy nguyên vật liệu gì được sử dụng để tạo nên chiếc thuyền buồm này? - Dùng những kỹ năng xé nào để tạo nên thân thuyền? Thân thuyền có màu gì? - Cánh buồm xé như thế nào? Có hình gì? Màu sắc như thế nào? - Thuyền được dán trên nền với chất liệu gì? Tranh 2: Cảnh nhiều thuyền trên biển (Dán trên nền bìa carton) - Kích thước của những chiếc thuyền trong bức tranh này như thế nào với nhau? - Tại sao lại có thuyền to thuyền nhỏ? - Thuyền ở gần như thế nào? Còn thuyền ở xa thì như thế nào? - Chất liệu làm nền cho bức tranh này là gì? Tranh 3: Cảnh nhiều thuyền lúc hoàng hôn (Dán trên nền bìa xốp nổ) - Bức tranh thứ 3 này con thấy có gì khác với 2 bức tranh còn lại? - Trong bức tranh dùng chất liệu nào để làm nền? - Những chiếc thuyền có màu sắc như thế nào? Cô kết luận: Mỗi bức tranh ở đây đều mang một vẻ đẹp riêng phải không nào. Tất cả các bức tranh đều được xé bằng giấy màu và được dán trên nhiều chất liệu đấy. * Hỏi ý tưởng của trẻ: + Con định xé dán bức tranh gì? + Sử dụng nguyên vật liệu nào? + Thân thuyền màu gì? Xé như thế nào? Cánh buồm của con sẽ có màu gì? Xé như thế nào? + Thuyền ở gần như thế nào? Còn thuyền ở xa xé như thế nào? + Con sẽ xé thêm gì để có bức tranh thêm đẹp? - Các con đã có rất nhiều ý tưởng độc đáo cho bức tranh của mình rồi. Bây giờ chúng mình cùng tham gia thi tài thôi!. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ đi lấy đồ dùng. - Cô cất tranh, bật nhạc nhẹ nhàng. - Cô bao quát, giúp đỡ những trẻ chưa xé dán được, động viên, khuyến khích trẻ, nhắc nhở trẻ xé dán, tư thế ngồi. - Cô quan sát gợi ý để trẻ sáng tạo. - Khi gần hết thời gian thực hiện cô nhắc nhở trẻ hoàn thiện bức tranh của mình. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm. - Con thích bức tranh nào nhất? - Vì sao con thích bức tranh của bạn? - Bạn đã xé dán thuyền gì? Bố cục bức tranh như thế nào? Màu sắc ra sao? - Cho trẻ giới thiệu sản phẩm của mình. - Con đã xé dán bức tranh trên chất liệu gì? - Con đã dùng kỹ năng gì để xé dán bức tranh đó? - Con hãy đặt tên cho sản phẩm của mình. - Cô chọn bức tranh hoàn thiện nhất để khen trẻ: + Về bố cục, màu sắc, kỹ năng… - Cô bổ xung ý kiến những bài chưa hoàn thiện và động viên trẻ sẽ cố gắng hơn trong các hoạt động sau. * Kết thúc: Vậy là hội thi đã kết thúc, cô mời chúng mình cùng lên tạo dáng và chụp lại những bức ảnh đẹp với sản phẩm của mình nào! |
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ thực hiện
Trẻ di chuyển cùng cô Trẻ lắng nghe
Trẻ di chuyển cùng cô
Trẻ quan sát
1-2 trẻ trả lời
1-2 trẻ trả lời 1-2 trẻ trả lời
1-2 trẻ trả lời
1-2 trẻ trả lời
1-2 trẻ trả lời Trẻ quan sát
1-2 trẻ trả lời
1-2 trẻ trả lời 1-2 trẻ trả lời
1-2 trẻ trả lời Trẻ quan sát
1-2 trẻ trả lời
1-2 trẻ trả lời 1-2 trẻ trả lời Trẻ lắng nghe
1-2 trẻ trả lời 1-2 trẻ trả lời 1-2 trẻ trả lời
1-2 trẻ trả lời
1-2 trẻ trả lời
Trẻ thực hiện Trẻ thực hiện Trẻ nhận xét
Trẻ lắng nghe
Trẻ chụp ảnh cùng cô và các bạn |
