Soạn bài Đấu tranh cho một thế giới hòa bình lớp 9 Chân trời sáng tạo
Soạn Văn 9 Đấu tranh cho một thế giới hòa bình
Bản quyền tài liệu thuộc về VnDoc
Nghiêm cấm các hành vi sao chép với mục đích thương mại.
A. Chuẩn bị đọc Đấu tranh cho một thế giới hòa bình
Câu 1 trang 7 Ngữ Văn 9 Tập 2 Chân trời sáng tạo: Em hãy tìm hiểu về hiểm hoạ vũ khí hạt nhân và chia sẻ với các bạn trong lớp.
Trả lời:
Gợi ý:
Vũ khí hạt nhân là loại vũ khí hủy diệt hàng loạt mà năng lượng của nó do các phản ứng phân hạch hoặc phản ứng hợp hạch gây ra. Một vũ khí hạt nhân nhỏ nhất có sức công phá lớn hơn bất kỳ vũ khí quy ước nào. Vũ khí có sức công phá tương đương với 30.000-300.000 tấn thuốc nổ có thể phá hủy hoàn toàn một thành phố. Nếu sức công phá là 1 triệu tấn thì có thể phá hủy 1 vùng với bán kính 100 - 160 km. Ngoài ra, vũ khí hạt nhân còn giải phóng một lượng bức xạ lớn, phá hủy sức khỏe, cơ thể con người, nguồn đất và nước trong phạm vi rộng lớn, kéo dài hàng chục năm không thể phục hồi
Câu 2 trang 7 Ngữ Văn 9 Tập 2 Chân trời sáng tạo: Theo em, việc duy trì hoà bình có ý nghĩa gì với mỗi cá nhân và với nhân loại?
Trả lời:
Gợi ý:
Việc duy trì hoà bình có ý nghĩa vô cùng quan trọng với mỗi cá nhân và với nhân loại:
- Đối với cá nhân:
- Đất nước hòa bình thì mọi người được sống an toàn, không phải đối mặt với nỗi sợ bị bom đạn bắn phá, bị quân đội kẻ thù tấn công
- Đất nước hòa bình thì mọi người được tự do đi lại, học tập, làm việc và theo đuổi ước mơ, không phải đi lính, tham gia chiến tranh và có thể hi sinh bất kì lúc nào
- Đối với nhân loại: Khi thế giới hòa bình, các quốc gia sẽ toàn lực phát triển kinh tế, khoa học - kĩ thuật để nền văn minh nhân loại ngày càng phát triển
B. Trải nghiệm cùng văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình
Theo dõi 1 trang 8 Ngữ Văn 9 Tập 2 Chân trời sáng tạo: Xác định bằng chứng khách quan trong trong đoạn này.
Trả lời:
Xác định bằng chứng khách quan trong trong đoạn văn:
- "Năm 1981, UNICEF đã định ra một chương trình để giải quyết những vấn đề cấp bách cho 500 triệu trẻ em nghèo khổ nhất trên thế giới."
- "Nhưng tất cả tỏ ra là một giấc mơ không thể thực hiện được, vì tốn kém 100 tỉ đô la. Tuy nhiên, số tiền này cũng chỉ gần bằng những chi phí bỏ ra cho 100 máy ném bom chiến lược B.1B của Mỹ và cho dưới 7000 tên lựa vượt đại châu."
Suy luận 2 trang 9 Ngữ Văn 9 Tập 2 Chân trời sáng tạo: Những số liệu về thời gian trong đoạn này gợi ý nghĩa gì?
Trả lời:
Những số liệu về thời gian trong đoạn này gợi ý nghĩa như sau:
- Tăng tính thuyết phục và độ tin cậy với người đọc
- Nhấn mạnh những mất mát mà nhân loại phải gánh chịu nếu bom hạt nhân phát nổ - mất đi những thành tựu mà con người cố gắng qua hàng trăm triệu năm
Suy luận 3 trang 9 Ngữ Văn 9 Tập 2 Chân trời sáng tạo: Giải pháp được đề xuất trong đoạn văn này hướng đến những đối tượng nào?
Trả lời:
Giải pháp được đề xuất trong đoạn văn này hướng đến những đối tượng:
- Nhân loại tương lai
- Những thủ phạm gây ra chiến tranh hạt nhân
- Mọi người đang sinh sống trên Trái Đất hiện tại
C. Suy ngẫm và phản hồi Đấu tranh cho một thế giới hòa bình
Câu 1 trang 9 Ngữ Văn 9 Tập 2 Chân trời sáng tạo: Luận đề của văn bản trên là gì?
Trả lời:
Luận đề của văn bản trên là: Vấn đề chạy đua vũ khí hạt nhân trên toàn Trái Đất.
Câu 2 trang 9 Ngữ Văn 9 Tập 2 Chân trời sáng tạo: Xác định bố cục và các luận điểm của văn bản dựa vào gợi ý sau:
Bố cục văn bản | Luận điểm |
Phần 1 (Từ đầu đến vận mệnh thế giới) | Thực trạng và các nguy cơ của việc chạy đua vũ khí hạt nhân trong bối cảnh thế giới hiện đại |
Phần 2 ... | ... |
... | ... |
Trả lời:
Bố cục văn bản | Luận điểm |
Phần 1 (Từ đầu đến vận mệnh thế giới) | Thực trạng và các nguy cơ của việc chạy đua vũ khí hạt nhân trong bối cảnh thế giới hiện đại |
Phần 2 (tiếp… trở lại điểm xuất phát của nó) | Việc chạy đua vũ trang làm cho nhân loại mất đi cơ hội có một cuộc sống tốt đẹp hơn |
Phần 3 (Từ "Một nhà tiểu thuyết lớn" đến "xuất phát của nó" | Chạy đua vũ trang là việc làm đi ngược lại lí trí con người và lí trí tự nhiên |
Phần 4 (Phần còn lại) | Lời kêu gọi con người chấm dứt việc chạy đua vũ trang |
Câu 3 trang 10 Ngữ Văn 9 Tập 2 Chân trời sáng tạo: Vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng trong văn bản.
Đang cập nhật...
Câu 4 trang 10 Ngữ Văn 9 Tập 2 Chân trời sáng tạo: Em có nhận xét gì về cách tác giả triển khai bằng chứng trong phần 2 của văn bản?
Trả lời:
Nhận xét về cách tác giả triển khai bằng chứng trong phần 2 của văn bản:
- Các bằng chứng được trình bày dưới dạng so sánh: để cho thấy số tiền dùng cho việc chạy đua vũ trang đã cướp đi cơ hội phát triển, xây dựng cuộc sống ấm no cho nhân loại như thế nào:
- Số tiền bỏ ra cho hơn 100 máy ném bom chiến lược B.1B của Mỹ và cho dưới 7000 tên lửa vượt đại châu dương (khoảng 100 tỉ đô la) là số tiền cần để UNICEF thực hiện chương trình giải quyết vấn đề cấp bách cho 500 triệu trẻ em nghèo khổ nhất trên thế giới
- Giá của 10 chiếc tàu sân bay mang vũ khí hạt nhân đủ để thực hiện một chương trình phòng bệnh trong 14 năm, bảo vệ cho hơn 1 tỉ người khỏi bệnh sốt rét và cứu hơn 14 triệu trẻ em
- Giá 27 tên lửa MX đủ để trả tiền nông cụ cần thiết cho các nước nghèo để họ có thực phẩm trong 4 năm
- Giá 2 chiếc tàu ngầm mang vũ khí hạt nhân đủ để xóa nạn mù chữ cho toàn thế giới
- Các bằng chứng được triển khai đa dạng trên nhiều lĩnh vực (cứu trợ trẻ em, y tế, tiếp tế thực phẩm, giáo dục...), thể hiện cái nhìn toàn diện của tác giả
→ Nhận xét chung: Các triển khai bằng chứng của tác giả rất thuyết phục và hiệu quả, gióp phần làm sáng tỏ luận điểm của phần 2 "Việc chạy đua vũ trang làm cho nhân loại mất đi cơ hội có một cuộc sống tốt đẹp hơn"
Câu 5 trang 10 Ngữ Văn 9 Tập 2 Chân trời sáng tạo: Tác giả đề xuất giải pháp ở đoạn cuối của văn bản nhằm mục đích gì?
Đang cập nhật...
Câu 6 trang 10 Ngữ Văn 9 Tập 2 Chân trời sáng tạo: Năng lượng hạt nhân khi không dùng để sản xuất vũ khí hủy diệt có thể trở thành nguồn năng lượng có ích cho nhân loại. Tìm hiểu những lợi ích của năng lượng hạt nhân và thiết kế sản phẩm sáng tạo để giới thiệu thông tin này trên góc truyền thông của lớp.
Đang cập nhật...
