Soạn bài Ngôi mộ cổ lớp 9 Chân trời sáng tạo
Soạn Văn 9 Ngôi mộ cổ
Bản quyền tài liệu thuộc về VnDoc
Nghiêm cấm các hành vi sao chép với mục đích thương mại.
A. Chuẩn bị đọc Ngôi mộ cổ
Dựa vào phân tóm tắt truyện, hãy dự đoán nội dung của đoạn trích dưới đây.
Trả lời:
Gợi ý dự đoán nội dung đoạn trích: Hành trình đi tìm kho báu theo nội dung bản đồ tìm được của Kỳ Phát và con cháu họ Đặng
B. Trải nghiệm cùng văn bản Ngôi mộ cổ
Dự đoán 1 trang 41 Ngữ Văn 9 Tập 2 Chân trời sáng tạo: Dụng ý của Kỳ Phát khi đọc to bài thơ này là gì?
Trả lời:
Kỳ Phát đọc to bài thơ vì muốn anh em họ Đặng nghe thấy nội dung bài thơ (bản đồ dẫn đến kho báu), từ đó khơi dậy quyết tâm chinh phục kho báu và lòng tham bên trong ba anh em kia, và đưa họ cùng Kỳ Phát cố gắng chinh phục hành trình đến cùng
C. Suy ngẫm và phản hồi Ngôi mộ cổ
Câu 1 trang 43 Ngữ Văn 9 Tập 2 Chân trời sáng tạo: Đọc phần tóm tắt tác phẩm Kho tàng họ Đặng và nêu nội dung bao quát của văn bản Ngôi mộ cổ.
Trả lời:
Nội dung bao quát của văn bản Ngôi mộ cổ là: Kể về hành trình của Kỳ Phát và ba trưởng ngành nhà họ Đặng đi đến khu mộ cổ. Ở đó, họ đã giải mã được bí ẩn đằng sau bài thơ thất ngôn bát cú được khắc trong đáy bốn chiếc đĩa cổ mà ông tổ họ Đặng để lại. Nhờ vậy, họ tìm ra được kho báu của họ tộc mình.
Câu 2 trang 43 Ngữ Văn 9 Tập 2 Chân trời sáng tạo: Chi tiết nào trong văn bản Ngôi mộ cổ có tác dụng giúp Kỳ Phát phán đoán hướng tìm kho báu?
Trả lời:
Chi tiết trong văn bản Ngôi mộ cổ có tác dụng giúp Kỳ Phát phán đoán hướng tìm kho báu là:
- hai câu thơ in trên bốn chiếc đĩa cổ. Kỳ Phát đã ghép hai câu thơ trên bốn chiếc đĩa thành một bài thơ thất ngôn bát cú Đường Luật
- Kỳ Phát lí giải đúng ý nghĩa của từng câu thơ, đặc biệt là ý nghĩa của câu "Tây một trăm giây, thẳng một dây" là đi về hướng Tây trong một trăm dây đồng hồ. Nhờ đó, chàng xác định được hai điểm đánh dấu trên mặt đất và tìm thấy cửa hầm dẫn xuống kho báu
- Để hiểu được đúng nghĩa của "một trăm giây" nghĩa là một trăm giây đồng hồ, đếm theo giây chứ không đếm theo bước chân, Kỳ Phát đã liên tưởng, kết nối quá trình ông tổ họ Đặng cất giấu kho báu và vai trò của viên cố đạo người Tây phương: "Ông quên rằng chính Mác-cô Pô-lô một người Âu đã bầy cho Đinh Củng Viên cách giấu của này rồi ư?"
Câu 3 trang 43 Ngữ Văn 9 Tập 2 Chân trời sáng tạo: Nhân vật Kỳ Phát thể hiện những đặc điểm nào của nhân vật trong truyện trinh thám? Lấy dẫn chứng từ văn bản để làm rõ ý kiến của em.
Trả lời:
| Đặc điểm của nhân vật trong truyện trinh thám | Dẫn chứng từ văn bản |
| Kĩ thuật điều tra vượt trội | - Điều tra được các thông tin liên quan đến bốn chiếc đĩa cổ mà ông tổ họ Đặng để lại - Sử dụng các dụng cụ một cách thông minh, hiệu quả (dùng dây quả dọi để xác định hướng đi đến đường hầm vào kho báu) |
| Khả năng quan sát tinh tường | - Quan sát địa hình, các chi tiết không gian, thời gian (12h đêm, ánh trăng khuya) quanh khu mộ cổ của gia tộc họ Đặng để liên kết với nội dung bài thơ luật Đường - Quan sát địa thế của cây ở khu mộ cổ để xác định bên tả bên hữu từ cành cây đâm ra hai đướng đông tây như lời bài thơ - Quan sát vết chân trên đường hầm dẫn xuống kho báu để đưa ra phán đoán chính xác về việc Đặng Bá Vy và tên Nghé đã vào hầm mộ từ trước |
| Khả năng phân tích, suy luận, đánh giá sắc bén | - Phân tích, suy luận, giải mã được các chi tiết quan trọng trong bài thơ, từ đó, xác định đúng hướng của cửa hầm kho báu - Liên kết được thông tin bí ẩn, khó lí giải trong câu thơ "Tây một trăm giây, thẳng một dây" với quá trình viên cố đạo người Tây giúp ông tổ họ Đặng tìm ra kho báu. Từ đó, đưa ra suy luận quan trọng |
Câu 4 trang 43 Ngữ Văn 9 Tập 2 Chân trời sáng tạo: Đọc đoạn thuật lại đối thoại giữa Kỳ Phát với ba anh em nhà họ Đặng về bí mật của bốn chiếc đĩa cổ và thực hiện các yêu cầu sau:
a. Nêu một số ví dụ về lời của người kể chuyện, lời của nhân vật và cho biết vì sao trong văn bản tác giả cần sử dụng cả lời của người kể chuyện lẫn lời của nhân vật.
b. Cho biết tác dụng của việc thám tử Kỳ Phát đọc to bài thơ thất ngôn bát cú.
Đang cập nhật...
Câu 5 trang 43 Ngữ Văn 9 Tập 2 Chân trời sáng tạo: Xác định ngôi kể trong văn bản. Cho biết việc sử dụng ngôi kể đó có ưu thế gì so với ngôi kể khác (có thể so sánh với cách sử dụng ngôi kể trong văn bản Chiếc mũ miện dát đá be-rô).
Đang cập nhật...
