Soạn bài Đọc kết nối chủ điểm: Thơ ca lớp 9 Chân trời sáng tạo
Đọc kết nối chủ điểm Thơ ca lớp 9 Chân trời sáng tạo
Bản quyền tài liệu thuộc về VnDoc
Nghiêm cấm các hành vi sao chép với mục đích thương mại
Câu 1 trang 41 Ngữ Văn 9 Tập 1 Chân trời sáng tạo: Tác giả đã sử dụng những hình ảnh so sánh nào để nói về thơ ca? Em thích hình ảnh nào nhất? Vì sao?
Trả lời:
- Những hình ảnh so sánh nói về thơ ca trong bài thơ là:
- Thơ vừa là nghỉ ngơi, vừa là việc đầy lao lực
- Vừa là chỗ dừng chân, vừa là cuộc hành trình
- Thơ như bài hát ru, ngây ngất đầu giường cho bé
- Như mơ ước mùa xuân, như khát vọng chiến công
- Có lúc thơ như trái núi cao không thể tới
- Có lúc thành cánh chim sà đậu xuống lòng tay
- Thơ như đôi cánh nâng tôi bay
- Thơ là vũ khí trong trận đánh
- Thơ là tất cả...
- Là công việc tận cùng? Là rảnh rỗi bắt đầu?
- Là cuộc hành trình ư? Hay chỉ là chỗ nghỉ?
- HS tự chọn hình ảnh yêu thích và giải thích.
Câu 2 trang 41 Ngữ Văn 9 Tập 1 Chân trời sáng tạo: Em hiểu như thế nào về tâm nguyện của nhà thơ: “Tôi nguyện suốt đời trung thực sống cho thơ”?
Trả lời:
Cụm từ "trung thực sống cho thơ" thể hiện lý tưởng sống của nhà thơ, coi thơ ca là mục tiêu quan trọng nhất cuộc đời mình, luôn giãi bày chân thật mọi xúc cảm của mình vào thơ, mượn lời thơ để thể hiện suy nghĩ, sự trung thực của bản thân với cuộc đời
Câu 3 trang 42 Ngữ Văn 9 Tập 1 Chân trời sáng tạo: Từ bài thơ, em có suy nghĩ gì về vai trò của thơ ca nói riêng, văn chương nói chung với tâm hồn mỗi người.
Trả lời:
HS trả lời dựa trên quan điểm, cảm nhận của cá nhân.
Gợi ý:
Văn chương có vai trò vô cùng quan trọng, có thể tác động trực tiếp đến tâm hồn mỗi con người. Như nhà phê bình Hoài Thanh từng nói "Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có bếp lửa". Mỗi tác phẩm văn chương chân chính, thông qua cách xây dựng các nhân vật, câu chuyện sẽ đánh thức, khơi gợi, xây dựng nên những tình cảm cho người đọc. Đó là sự căm giận trước sự tàn độc của những kẻ ngoại xâm, những kẻ bán nước, những kẻ chà đạp lên quyền sống của con người. Đó là sự cảm thông, thương yêu dành cho những số phận nhỏ bé, yếu đuối. Đó còn là khao khát, ước mong được là chính mình, được thực hiện ước mơ của mình. Khi đọc các tác phẩm văn học, người đọc sống với tác phẩm, hòa mình vào bối cảnh câu chuyện, trở thành một nhân vật trong câu chuyện đó để trải qua một cuộc đời mà họ chưa từng được sống. Từ đó nhận được những trải nghiệm sâu sắc với đủ các cung bậc cảm xúc từ hạnh phúc, đau khổ, hồi hộp, uất nghẹn, bùng nổ... Từ đó tôi luyện cho thế giới tâm hồn thêm nhạy cảm, đa cảm hơn với những điều xảy ra xung quanh mình.
