Giáo án dạy hè lớp lá: Nhận biết thời gian trong ngày
Giáo án dạy hè lớp lá (5 - 6 tuổi) với chủ đề Nhận biết thời gian trong ngày được xây dựng nhằm hỗ trợ giáo viên tổ chức các hoạt động học tập sinh động và hiệu quả cho trẻ. Thông qua các trò chơi, câu hỏi gợi mở và hoạt động trải nghiệm phù hợp với lứa tuổi, trẻ được làm quen với các khoảng thời gian trong ngày như buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều và buổi tối, đồng thời biết sắp xếp chúng theo đúng trình tự. Nội dung giáo án gần gũi, dễ áp dụng, giúp trẻ hứng thú tham gia, phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ và nhận thức về thời gian trong cuộc sống hằng ngày.
Giáo án: Nhận biết thời gian trong ngày
I. Mục đích - yêu cầu
* Kiến thức:
- Trẻ nhận biết xác định và gọi đúng tên các buổi trong ngày: sáng, trưa, chiều, tối.
- Trẻ biết thứ tự thời gian trong ngày.
* Kỹ năng:
- Trẻ biết xác định thứ tự các buổi trong ngày.
- Trẻ biết trả lời các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
* Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động vào các buổi trong ngày.
- Trẻ phối hợp với các bạn trong nhóm hào hứng.
II. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô:
- 4 hình ảnh vẽ cảnh sinh hoạt các buổi.
- Slide hình ảnh mặt trời các buổi.
- Nhạc bài hát: “ Con gà le te” “ đi học về” “ thể dục sáng” “giờ ăn đến rồi” “chúc bé ngủ ngon”; đồng hồ, bảng từ.
* Đồ dùng của trẻ:
- 3 rổ các hình ảnh về các buổi.
- 4 đồng hồ
- Bàn ghế.
II. Cách tiến hành
1. Ổn định tổ chức
- Cô ra câu đố:
“ Mọc ở phương đông
Tỏa ánh nắng hồng
Long lanh sương sớm”
Là gì?
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* Dạy trẻ nhận biết thời gian trong ngày:
- Cô cho trẻ xem từng slide hình ảnh cảnh thiên nhiên buổi sáng và đàm thoại:
+ Đây là bức tranh về buổi nào? Vì sao con biết?
+ Buổi sáng con thức dậy lúc mấy giờ? Các con sẽ làm gì vào mỗi buổi sáng? Còn ba mẹ con?
+ Đến trường các con tham gia hoạt động gì vào buổi sáng?(tập thể dục, học, chơi, …)
=> Cô khái quát lại và giới thiệu cho trẻ buổi sáng bắt đầu từ 6h đến 9h.
- Cô cho trẻ xem slide hình ảnh buổi trưa và đàm thoại:
+ Ai có nhận xét gì về bức tranh? Đây là tranh về buổi gì?
+ Khi ra đường vào buổi trưa thì các con sẽ làm gì?
+ Buổi trưa ở lớp các con sẽ làm gì?
=> Cô khái quát lại và giới thiệu buổi trưa thời gian bắt đầu từ 10h đến 2h chiều.
- Cô cho trẻ xem slide hình ảnh buổi chiều và đàm thoại:
+ Ông mặt trời buổi chiều ntn?
+ Buổi chiều đi học về các con làm gì? ( đi tắm, xem tivi, ..)
=> Cô khái quát: Buổi chiều là lúc ông mặt trời xuống thấp, những tia nắng nhạt dần, còn gọi là cảnh hoàng hôn.
+ Sau buổi chiều là buổi nào? Vì sao con biết?
+ Buổi tối các con làm những gì?
=> Cô khái quát: Buổi tối bầu trời có màu đen, có trăng sao, muốn nhìn mọi vạt xung quanh thì cần dùng đèn pin chiếu sáng.
+ Vậy 1 ngày có mấy buổi? là những buổi nào?
+ Thứ tự các buổi ntn? (Cho 2-3 trẻ trả lời)
- Cô cho cả lớp, cá nhân đọc to tên các buổi theo đúng thứ tự.
* Luyện tập
- TC 1: “ Tai thính”
+ Cách chơi: Cô sẽ bật nhạc cho trẻ nghe và trẻ sẽ đoán bài hát nằm trong buổi nào, sau đó cả lớp đọc to tên buổi đó.
- TC 2: “ Sắp xếp cho đúng ”
+ Cách chơi: Cô chuẩn bị các tranh về các buổi trong ngày, chia làm 3 đội. Khi nhạc cất lên các bạn trong nhóm sẽ trao đổi và ghép các bức tranh theo đúng thứ tự các buổi trong 1 ngày.
+ Luật chơi: Đội nào ghép đúng và nhanh nhất sẽ chiến thắng.
- TC 3: “ Ai nhanh ai đúng”
+ Cách chơi: Cô chia trẻ làm 4 nhóm , mỗi nhóm 1 chiếc đồng hồ.Cô nói buổi nào thì trẻ sẽ quay kim đồng hồ đúng theo yêu cầu.
+ Luật chơi: Nhóm nào quay đúng theo yêu cầu sẽ được hoa điểm 10.
3. Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương những trẻ hăng hái phát biểu và động viên những trẻ khác tích cực hơn trong hoạt động.
