Giáo án: Tạo hình con vật từ lá cây
Giáo án “Tạo hình con vật từ lá cây” được xây dựng với mục tiêu giúp trẻ nhận biết các loại lá cây, hình dạng, màu sắc, đồng thời kích thích sự yêu thiên nhiên và khả năng tái sử dụng vật liệu tự nhiên trong hoạt động nghệ thuật. Đây là một cơ hội tuyệt vời để trẻ vừa học, vừa chơi, vừa gắn kết với môi trường xung quanh, hiểu giá trị của thiên nhiên và biết giữ gìn, bảo vệ cây xanh.
Hoạt động không chỉ giúp trẻ phát triển kỹ năng tạo hình, phối hợp tay – mắt mà còn khơi dậy cảm xúc tích cực, rèn luyện sự kiên nhẫn và khả năng hoàn thiện sản phẩm theo ý tưởng riêng.
Giáo án tạo hình: Tạo hình con vật từ lá cây
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết các con vật khác nhau như: con sư tử, con nhím, con cá, …
- Trẻ biết môi trường sống của các con vật như: sống trong rừng, sống dưới nước.
- Trẻ biết sử dụng lá cây để tạo hình các con vật theo ý thích của mình.
- Kỹ năng:
- Hình thành cho trẻ kỹ năng sắp xếp và dán các nguyên vật liệu để tạo thành bức tranh có bố cục đẹp, sáng tạo.
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo.
- Thông qua hoạt động nhằm rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, rèn tính kiên trì cho trẻ khi xếp, dán, tạo hình các con vật khác nhau từ lá cây.
- Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động.
- Giáo dục trẻ yêu quý cái đẹp, giữ gìn sản phẩm do chính mình tạo ra.
- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các con vật.
II. CHUẨN BỊ:
1. Địa điểm:
- Lớp Mẫu giáo C1.
2. Đồ dùng của cô:
- Loa, nhạc bài ‘‘Cá vàng bơi’’, các bài hát trong chủ đề động vật.
- Que chỉ.
- Tranh mẫu các con vật được tạo hình từ lá cây: con sư tử, con nhím, con cá.
- Giá trưng bày sản phẩm.
3. Đồ dùng của trẻ:
- Bìa cứng vẽ sẵn mặt con sư tử, con nhím, con cá
- Các loại lá cây
- Khăn lau tay, rổ nhựa.
- Ký hiệu của trẻ
III. CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN
|
Hoạt động của cô |
Hoạt động của trẻ |
|
1.Hoạt động 1: Gây hứng thú ( 1-2 phút) - Cô và trẻ hát bài: ‘‘Cá vàng bơi’’. - Cô trò chuyện cùng trẻ về các con vật : + Trong bài hát nói đến con vật gì? + Con cá sống ở đâu? + Con biết những con vật gì? Sống ở đâu? - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các con vật. |
- Trẻ nghe và hát cùng cô, bạn. - Con cá vàng - Sống dưới nước. - Con gà, con mèo ở trong gia đình…, con gấu, con khỉ trong rừng… - Trẻ chú ý lắng nghe cô. |
|
2. Hoạt động 2: Bài mới (17-18 phút) a. Quan sát, đàm thoại mẫu Cô cho trẻ quan sát 3 bức tranh, hỏi trẻ: - Các bức tranh tạo hình về cái gì? - Bức tranh này cô tạo hình con vật gì từ lá cây? - Con sư tử phần được tạo hình từ lá cây được gọi là gì của con sư tử? - Ở con nhím thì phần tạo hình từ lá cây gọi là gì của con nhím? - Còn ở con cá cô tạo hình lá cây ở bộ phận nào con cá? - Các lá cây được cô xếp, dán như nào? b. Hỏi trẻ ý tưởng trẻ - Con định tạo hình con gì từ lá cây? - Bạn nào có chung ý tưởng với bạn? - Khi tạo hình con vật từ lá cây các con cần chú ý điều gì? c. Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ nhẹ nhàng về nhóm trẻ đã chọn để tạo hình con vật theo ý thích. - Cô cất tranh cho trẻ thực hiện dưới nền nhạc. - Cô nhắc nhở trẻ tư thế ngồi,... - Trong khi trẻ làm cô hỏi trẻ: + Con đang làm gì? + Con tạo hình con gì từ lá cây? + Con xếp các nguyên vật liệu như thế nào để con vật được đẹp? - Trẻ thực hiện, cô nhẹ nhàng bao quát lớp động viên, khuyến khích và nhắc nhở trẻ thực hiện, khuyến khích trẻ sáng tạo. d. Trưng bày và nhận xét sản phẩm. - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày và nhận xét sản phẩm của nhau, tìm ra sản phẩm đẹp: + Con thấy bài nào tạo hình con vật đẹp? + Bạn tạo hình con gì từ lá cây? + Bạn còn gắn thêm gì cho con vật thêm đẹp? - Bài của con đâu? Các bạn có nhận xét gì về con vật mà bạn tạo hình? - Cô nhận xét chung, động viên tuyên dương trẻ kịp thời. |
- Trẻ chú ý quan sát tranh. - Cô tạo hình các con vật - Con sư tử.
- Đó là bờm con sư tử.
- Phần lông ở lưng con nhím.
- Phần vẩy, vây và đuôi.
- Xếp sát cạnh nhau.
- Trẻ nêu ý tưởng của mình.
- Xếp lá cây sát cạnh nhau.
- Trẻ về nhóm mình chọn.
- Trẻ thực hiện sản phẩm của mình. - Tạo hình các con vật. - Trẻ nói ý tưởng của mình. - Xếp các lá cây sát cạnh nhau.
- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. - Trẻ nêu suy nghĩ của mình. - Trẻ nhận xét bài theo quan sát của trẻ. - Trẻ nhận xét theo quan sát của trẻ. - Trẻ chỉ bài của mình, các bạn nêu nhận xét về bài của bạn. - Trẻ lắng nghe cô. |
|
3.Hoạt động 3: Kết thúc ( 1-2 phút) - Cô cùng trẻ hát bài “Gà trống, mèo con và cún con” và cho trẻ dọn dẹp, cất đồ dùng học tập. |
- Trẻ hát, dọn đồ dùng và chuyển hoạt động. |
- Bài 36: Tạo các loại phương tiện giao thông bằng các hình học
- Bài 37: Truyện “Sự tích ngày và đêm”
- Bài 38: Vẽ máy bay
- Bài 39: Làm đám mây bằng bông
- Bài 40: Truyện "Quả bầu tiên"
- Bài 41: Dạy trẻ kỹ năng vệ sinh đánh răng
- Bài 42: Bé yêu biển đảo Việt Nam
- Bài 43: Chiếc túi khẩn cấp
- Bài 44: Kể chuyện “Chú cảnh sát giao thông”
- Bài 45: Kể về đồ chơi bé thích
- Bài 46: Truyện 'Cá chép con'
- Bài 47: Kể chuyện sáng tạo “Cá vàng lạc mẹ”
- Bài 48: Bóng bay kỳ diệu
- Bài 49: Truyện 'Chú khỉ thông minh'
- Bài 50: Thơ 'Thương ông'
