Giáo án: Hát “Em học nhạc”
Giáo án mầm non "Em học nhạc" là một hoạt động giáo dục nghệ thuật nhằm giúp trẻ làm quen với âm nhạc thông qua các trải nghiệm sinh động như nghe nhạc, hát theo, vận động theo giai điệu và sử dụng nhạc cụ đơn giản. Hoạt động không chỉ giúp trẻ phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, rèn luyện tai nghe và kỹ năng phối hợp vận động, mà còn góp phần hình thành sự tự tin, khả năng biểu đạt cảm xúc và tinh thần yêu nghệ thuật. Đây là tài liệu thiết thực hỗ trợ giáo viên tổ chức các tiết học âm nhạc một cách sáng tạo, phù hợp với đặc điểm phát triển của trẻ mầm non.
Giáo án Phát triển thẩm mỹ: Hát “Em học nhạc”
- NDTT: Hát “Em học nhạc”
- NDKH: Trò chơi “Bước nhảy vui nhộn”
- Độ tuổi: 5-6 tuổi
- Thời gian: 30-35 phút
I. Mục đích, yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ thuộc bài hát “Em học nhạc”, nhớ tên bài hát, tên tác giả. Trẻ biết hát bằng nhiều hình thức khác nhau: To- nhỏ, hình thức lĩnh xướng, hoà thanh... bước đầu trẻ biết hát theo phong cách phối mới: nhạc rock và ballad trên nền bài hát gốc “ Em học nhạc”.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi “Giai điệu thân quen và Bước nhảy vui nhộn” trên nền nhạc Nga Yesh Li Yadayyim và Wellerman nhạc nước Anh.
2.Kĩ năng
- Trẻ có kỹ năng theo yêu cầu của cô: hát to, nhỏ, hát lĩnh xướng hoà thanh.
- Trẻ bước đầu có kĩ năng hát theo phong cách: Rock, Ballad
- Có kĩ năng biểu diễn bài hát (cầm nhạc cụ, thể hiện động tác, cử chỉ, cảm xúc)
- Trẻ có kỹ năng vận động theo tiết tấu nhanh, chậm của bài hát khi chơi trò chơi âm nhạc.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động, yêu thích hoạt động âm nhạc, thích hát, nghe các giai điệu bài hát.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô
- Bàn để dụng cụ âm nhạc.
- Nhạc beat các bài hát trong nội dung dạy.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Nhạc cụ: trống, đàn ghi ta, hoa, quả bông, bảng ghi chép giai điệu…
- Trang phục gọn gàng, tâm lý thoải mái, vui tươi trước khi vào hoạt động
III. Tổ chức hoạt động
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|
1.HĐ 1: Gây hứng thú - Giới thiệu khách dự - Cô và trẻ vận động theo nhạc bài: Yesh li Yadayim (Nhạc Nga) - Hướng trẻ vào nội dung của bài. 2.HĐ 2: Bài mới a. Hát : “ Em học nhạc” - Cô cho trẻ nghe một đoạn giai điệu, trẻ đoán xem đó là bài hát gì và của nhạc sĩ nào? - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát và tác giả. - Cô cho trẻ luyện thanh khởi động giọng trước khi vào hát lại bài hát bằng âm “ a” - Cô cho trẻ hát bài “ Em học nhạc” 1 lần với nhạc. * Hát theo yêu cầu của cô - Bây giờ cô sẽ cho chúng mình hát theo độ cao thấp tay của cô. - Cô gợi ý cho trẻ nói các cách hát theo hướng dẫn tay cô. (Khi cô giơ tay cao thì hát to, cô giơ tay thấp thì hát nhỏ, giơ tay ngang người là hát bình thường) - Cho trẻ hát 1 lần. Cô hỏi giai điệu của bài hát. * Bài hát sẽ rất hay hơn nữa khi cô và các con trải nghiệm với hình thức hát lĩnh xướng hòa thanh mà hôm trước cô đã dạy chúng mình rồi đấy. Ai có thể nhắc lại cách hát lĩnh xướng hòa thanh? - Cô hát mẫu lại 1 lần (2 cô cùng hát). - Cô nhắc lại cách hát: hát theo hình thức lĩnh xướng hoà thanh là cô hát lĩnh xướng ở câu có lời,“ Như chim non em học nhạc, như sơn ca…” cô Vân sẽ hát hoà thanh ở những câu có nốt nhạc “ Đồ rê mi…” - Trẻ thực hiện hát: + Lần 1: Cô hát lĩnh xướng, trẻ hát hoà thanh + Lần 2: Cô cho trẻ hát lại và yêu cầu trẻ hát vui vẻ hơn nữa. + Lần 3: Cô chia lớp thành 2 đội, đội Hoạ Mi và đội Sơn Ca. Một đội hát lĩnh xướng, đội còn lại hát hoà thanh. * Hát theo phong cách mới - Cô cho 2 đội nghe một đoạn giai điệu của bài hát “Em học nhạc” theo phong cách ballad nhẹ nhàng và phong cách rock mạnh mẽ. - Cô hỏi trẻ có cảm nhận gì về giai điệu bài hát này qua hai phong cách nhạc. - Cô giải thích: Đây là bản phối theo phong cách nhạc ballad nên có tiết tấu chậm, thong thả, khi hát các con hát nhẹ nhàng, chậm rãi và thật tình cảm nhé. - Còn bản phối theo phong cách rock sẽ có tiết tấu nhanh, giai điệu mạnh mẽ và lời ca đầy sức sống. - Hai đội có nhiệm vụ chọn dụng cụ biểu diễn và giai điệu nhẹ nhàng hay mạnh mẽ để vẽ vào bảng ghi. - Cô mời đại diện hai đội lên trình bày về bảng ghi của mình. - Cô cho từng nhóm lên biểu diễn b. Trò chơi “ Bước nhảy vui nhộn" - Cô giới thiệu tên trò chơi: Bước nhảy vui nhộn - Cách chơi: Trẻ nghe bản nhạc “ Wellerman” nhạc Anh với tiết tấu 2-3 và 3-3 phối hợp nhịp nhành giữa tay và chân để vận động phù hợp với bản nhạc. Khi nhạc chậm thì các con vận động chậm, khi nhạc nhanh thì các con sẽ vận động nhanh. - Luật chơi: Nếu bạn nào không thực hiện đúng thì làm sao? -Trẻ chơi trò chơi kết hợp cùng nhạc. ( Cô cho trẻ chơi 2 lần ) HĐ3. Kết thúc: - Cô cho trẻ nhắc lại tên trò chơi. Cô nhận xét kết thúc. |
- Trẻ vận động cùng cô trền nền nhạc.
- Trẻ nghe và đoán tên bài hát “ Em học nhạc” của nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên.
- Trẻ luyện thanh
- Trẻ hát tập thể bài hát.
- Trẻ hát theo tay của cô.
- Trẻ hát và trả lời giai điệu bài hát theo ý hiểu. - Trẻ chú ý lắng nghe - 1-2 trẻ nhắc lại
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe, trả lời cô
- Trẻ hát hoà thanh. - Hai đội hát, một đội hát lĩnh xướng, đội còn lại hát hoà thanh và ngược lại.
- Trẻ nghe giai điệu âm nhạc theo phong cách mới. - Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ thảo luận chọn giai điệu, dụng cụ phù hợpvới phong cách nhạc mà mình chọn. - Đại diện 2 đội lên giới thiệu bảng ghi của mình. - Đội còn lại đặt câu hỏi vì sao đội bạn chọn dụng cụ âm nhạc như vậy? Đội còn lại trả lời - Trẻ lắng nghe. - Trẻ biểu diễn bài hát theo nhóm của mình.
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và chơi trò chơi cùng cô. - Trẻ nhắc lại tên trò chơi và chào khán giả. |
- Bài 26: Nhận biết khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật
- Bài 27: Thơ “Gà học chữ”
- Bài 28: Truyện “Sự tích quả dưa hấu”
- Bài 29: Truyện “Sự tích cây khoai lang”
- Bài 30: Dạy trẻ kĩ năng lịch sự văn minh trong ăn uống
- Bài 31: Dạy trẻ kỹ năng bảo vệ vùng riêng tư
- Bài 32: Truyện 'Hai anh em'
- Bài 33: Thơ “Vì con”
- Bài 34: Truyện Cây rau của Thỏ Út
- Bài 35: Tạo hình con vật từ lá cây
- Bài 36: Tạo các loại phương tiện giao thông bằng các hình học
- Bài 37: Truyện “Sự tích ngày và đêm”
- Bài 38: Vẽ máy bay
- Bài 39: Làm đám mây bằng bông
- Bài 40: Truyện "Quả bầu tiên"
- Bài 41: Dạy trẻ kỹ năng vệ sinh đánh răng
- Bài 42: Bé yêu biển đảo Việt Nam
- Bài 43: Chiếc túi khẩn cấp
- Bài 44: Kể chuyện “Chú cảnh sát giao thông”
- Bài 45: Kể về đồ chơi bé thích
