Giáo án tiếng Việt 1: Tuần 15

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Giới thiệu bài:

Hôm nay các em học vần om, vần am vần đầu tiên học là om:

* Ghi bảng om GV đọc vần om

Cho HS phân tích vần om

GV ghép vần om

GV ghép tiếng xóm

GV giới thiệu từ:làng xóm (tranh trong SGK)

*Bây giờ ta học vần am

- GV ghi bảng (dạy tương tự như vần om)

- Cho HS đọc cả hai phần

- Cho HS so sánh hai vần

*GV Hai vần có cấu tạo khác nhau nên đọc và viết cũng khác nhau

Hỏi đây là mẫu chữ viết theo kiểu chữ gì?

Bây giờ cô hướng dẫn các em viết vần và từ theo mẫu chữ viết thường

- Hướng dẫn viết bảng con:

+ Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

+ GV nhận xét chỉnh sửa

+ GV giới thiệu từ ứng dụng

chòm râu quả trám

đom đóm trái cam

GV giảng từ ứng dụng

- Đọc lại bài ở trên bảng

4. Củng cố;

Học vần gì? Tiếng gì? Từ gì?

5. Nhận xét dặn dò:

Nhận xét giờ học

Chuẩn bị học tiết 2

Tiết 2:

1. Ổn định tổ chức:

2. Kiểm tra bài cũ:

3. Bài mới:

a. Đọc bài trên bảng lớp:

Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

GV giới thiệu câu ứng dụng:

“Mưa tháng bảy gãy cành trám

Nắng tháng tám rám trái bòng”

b. Đọc SGK:

GV đọc một lần sau đó cho HS đọc nối tiếp

c. Luyện viết:Cho HS mở vở tập viết

GV quan sát hướng dẫn kĩ

Thu bài chấm điểm có nhận xét

d. Luyện nói:

“Nói lời cảm ơn”.

Hỏi:- Bức tranh vẽ gì?

- Tại sao em bé lại cảm ơn chị?

- Em đã bao giờ nói: “ Em xin cảm ơn” chưa?

- Khi nào ta phải cảm ơn?

4. Củng cố dặn dò;

- Học vần gì?

- Tìm tiếng có vần vừa học trong bài, ngoài bài

5. Dặn dò:

- Về nhà học bài và xem trước bài 61.

HS đọc vần om

HS phân tích vần om

HS ghép vần om

HS ghép tiếng xóm

HS phân tích tiếng xóm

HS đánh vần tiếng xóm

HS đọc trơn tiếng xóm

HS quan sát tranh

HS đọc từ

HS đọc cả phần

HS so sánh

Giống nhau:có âm m đứng sau

Khác nhau: có âm o, âm a đứng trước

Kiểu chữ in thường

Theo dõi qui trình

Viết bảng con: om, am, làng xóm, rừng tràm

HS tìm tiếng có vần vừa học

HS đánh vần tiếng

Đọc trơn từ ứng dụng:

( cá nhân - đồng thanh)

HS trả lời

HS đọc 2- 3 em

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

HS quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì?

HS tìm tiếng có âm vừa học

HS đánhvần tiếng

HS đọc trơn tiếng

HS đọc câu

*HS mở sách và theo dõi

Đọc cá nhân 10 em

HS đọc đồng thanh một lần

Viết vở tập viết:

om, am, làng xóm, rừng tràm

HS quan sát tranh

HS trả lời hoặc tự nói một câu dựa theo nội dung bức tranh

HS trả lời

HS tìm và nêu

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Giới thiệu bài:

Hôm nay các em học vần ăm, vần âm vần đầu tiên học là vần ăm:

* Ghi bảng ăm GV đọc vần ăm

Cho HS phân tích vần ăm

GV ghép vần ăm

GV ghép tiếng tằm

GV giới thiệu từ:nuôi tằm (tranh trong SGK)

*Bây giờ ta học vần âm

- GV ghi bảng (dạy tương tự như vần ăm)

- Cho HS đọc cả hai phần

- Cho HS so sánh hai vần

*GV Hai vần có cấu tạo khác nhau nên đọc và viết cũng khác nhau

Hỏi đây là mẫu chữ viết theo kiểu chữ gì?

Bây giờ cô hướng dẫn các em viết vần và từ theo mẫu chữ viết thường

- Hướng dẫn viết bảng con:

+ Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

+ GV nhận xét chỉnh sửa

+ GV giới thiệu từ ứng dụng

tăm tre mầm non

đỏ thắm đường hầm

GV giảng từ ứng dụng

- Đọc lại bài ở trên bảng

4. Củng cố;

Học vần gì?Tiếng gì?Từ gì?

5. Nhận xét dặn dò:

Nhận xét giờ học

Chuẩn bị học tiết 2

Tiết 2

IỔn định tổ chức:

2. Kiểm tra bài cũ

3. Bài mới:

a. Đọc bài trên bảng lớp:

Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

GV giới thiệu câu ứng dụng:

“Con suối sau nhà rì rầm chảy. Đàn dê cắm

cúi gặm cỏ bên sườn đồi”

b. Đọc SGK:

GV đọc một lần sau đó cho HS đọc nối tiếp

c. Luyện viết:Cho HS mở vở tập viết

GV quan sát hướng dẫn kĩ

Thu bài chấm điểm có nhận xét

d. Luyện nói: “Thứ, ngày, tháng, năm”.

Hỏi:- Bức tranh vẽ gì?

- Những con vật trong tranh nói lên điều chung gì?

- Em hãy đọc thời khoá biểu của em?

- Em thường làm gì vào ngày chủ nhật?

- Khi nào đến Tết?

- Em thích ngày nào nhất trong tuần? Vì sao?

4. Củng cố dặn dò

- Học vần gì?

- Tìm tiếng có vần vừa học trong bài, ngoài bài

5. Dặn dò:

- Về nhà học bài và xem trước bài 62.

HS đọc vần ăm

HS phân tích vần ăm

HS ghép vần ăm

HS ghép tiếng tằm

HS phân tích tiếng tằm

HS đánh vần tiếng tằm

HS đọc trơn tiếng tằm

HS quan sát tranh

HS đọc từ nuôi tằm

HS đọc cả phần

HS so sánh

Giống nhau:có âm m đứng sau

Khác nhau: có âm ă, âm â đứng trước

Kiểu chữ in thường

Theo dõi qui trình

Viết bảng con: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

HS tìm tiếng có vần vừa học

HS đánh vần tiếng

Đọc trơn từ ứng dụng:

(cá nhân - đồng thanh)

HS trả lời

HS đọc 2- 3 em

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

HS quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì?

HS tìm tiếng có âm vừa học

HS đánh vần tiếng

HS đọc trơn tiếng

HS đọc câu

*HS mở sách và theo dõi

Đọc cá nhân 10 em

HS đọc đồng thanh một lần

Viết vở tập viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

HS quan sát tranh

HS trả lời hoặc tự nói một câu dựa theo nội dung bức tranh

HS trả lời

HS tìm và nêu.