Tổng hợp câu lệnh chat GPT cho giáo viên trong dạy học

Tổng hợp các câu lệnh (prompt) hiệu quả mà giáo viên có thể áp dụng ngay để hỗ trợ công việc hàng ngày – từ thiết kế bài giảng, tạo đề kiểm tra, tổ chức hoạt động lớp học, cho đến giao tiếp với phụ huynh và phát triển chuyên môn. Đây sẽ là bộ công cụ hữu ích giúp giáo viên khai thác tối đa tiềm năng của AI trong giảng dạy hiện đại.

Nguyên tắc xây dựng câu lệnh (prompt) hiệu quả

Những nguyên tắc quan trọng khi xây dựng câu lệnh trong ChatGPT giúp giáo viên tận dụng công cụ AI này một cách hiệu quả nhất.

• Cụ thể và rõ ràng: Câu lệnh càng cụ thể thì ChatGPT đưa ra kết quả càng sát nhu cầu.
• Nêu rõ đối tượng học sinh: ChatGPT sẽ đưa ra nội dung phù hợp nếu bạn bổ sung thêm thông tin rõ ràng về lớp, lứa tuổi, năng lực học sinh.
• Xác định mục tiêu và kết quả mong muốn: Nêu rõ yêu cầu bạn muốn là gì, giáo án, slide, câu hỏi hay hoạt động nhóm.
• Định dạng đầu ra: Có thể yêu cầu ChatGPT đưa ra câu trả lời dưới dạng bảng, danh sách, bullet…
• Trong yêu cầu hãy dùng động từ rõ ràng: “Tạo”, “Viết”, “Gợi ý”, “Thiết kế”… Có thể thêm yêu cầu “dễ chỉnh sửa”, “trình bày theo bảng”, “có ví dụ” để kết quả sát thực tế hơn.

Ví dụ một câu lệnh tốt:

“Gợi ý 3 trò chơi từ vựng tiếng Anh phù hợp với học sinh lớp 6, thời lượng mỗi trò từ 5–10 phút.”

“Gợi ý 3 hoạt động lớp học giúp học sinh phân biệt âm /s/ và /ʃ/, có ví dụ minh họa và hướng dẫn chơi.”

6 câu lệnh chuẩn giúp ChatGPT hỗ trợ soạn giáo án

Câu lệnh 1 – Yêu cầu thiết kế giáo án theo chương trình GDPT (chương trình giáo dục phổ thông):

✍️ *“Hãy thiết kế một giáo án cho một tiết học môn ...lớp …, bám sát theo chương trình Giáo dục Phổ thông hiện hành. Chủ đề của tiết học là: ‘…’.

Giáo án cần trình bày đầy đủ các nội dung sau:

1. Mục tiêu bài học (kiến thức, kỹ năng, thái độ, định hướng phát triển năng lực học sinh)

2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

3. Tiến trình tổ chức dạy học, bao gồm:

• Hoạt động khởi động

• Hoạt động hình thành kiến thức mới

• Hoạt động luyện tập, thực hành

• Hoạt động vận dụng và mở rộng

4. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học tích cực

5. Gợi ý kiểm tra – đánh giá kết quả học tập của học sinh (theo định hướng đánh giá năng lực)

Lưu ý: Giáo án cần đảm bảo tính sư phạm, logic, phù hợp với đặc điểm tâm lý lứa tuổi và mục tiêu chương trình môn học.”*

Câu lệnh 2 – Yêu cầu xây dựng ví dụ minh họa thực tiễn trong dạy học:

✍️ *“Hãy xây dựng 3 ví dụ minh họa sinh động, gần gũi với học sinh lớp ... để hỗ trợ việc giảng dạy bài ‘...... – lớp ...

Yêu cầu:

• Mỗi ví dụ nên gắn với một tình huống thực tế trong đời sống hằng ngày của học sinh

• Mỗi ví dụ cần kèm theo:

• Đáp án chi tiết

• Lời giải rõ ràng, dễ hiểu, phù hợp với tư duy học sinh tiểu học.”*

⸻

Bạn cũng có thể thêm tùy chọn:

“Nếu có thể, hãy trình bày các ví dụ dưới dạng hội thoại ngắn hoặc tình huống kể chuyện để tăng tính hấp dẫn trong lớp học.”

Câu lệnh 3 – Yêu cầu thiết kế hoạt động mở đầu gây hứng thú:

✍️ *“Hãy viết phần mở đầu cho tiết học ... với chủ đề ‘....’ dành cho học sinh lớp ...

Yêu cầu:

• Mở đầu bằng một tình huống thực tế quen thuộc hoặc một câu hỏi gợi mở phù hợp với lứa tuổi.

• Nội dung cần tạo được sự hứng thú, tò mò và kết nối giữa bài học và đời sống hằng ngày của học sinh (ví dụ: chia phần quà, thời gian xem tivi, số trang đọc sách…).

• Ngôn ngữ đơn giản, sinh động, gần gũi với học sinh tiểu học.

Mục tiêu: Giúp học sinh chủ động tham gia vào bài học và nhận ra ý nghĩa thực tiễn của

Câu lệnh 4 – Yêu cầu thiết kế hoạt động kết thúc truyền cảm hứng học tập:

✍️ *“Hãy viết đoạn kết cho bài học [tên bài học cụ thể], nhằm giúp học sinh lớp [số lớp] ghi nhớ được kiến thức cốt lõi, đồng thời nhận ra ý nghĩa thực tiễn của nội dung đã học.

Yêu cầu:

• Tóm tắt ngắn gọn nội dung trọng tâm của bài học.

• Đưa ra thông điệp hoặc tình huống khích lệ học sinh vận dụng kiến thức vào cuộc sống hằng ngày.

• Sử dụng ngôn ngữ thân thiện, tích cực, có tính truyền cảm hứng để học sinh thêm yêu thích môn học [tên môn học] và có động lực tìm hiểu sâu hơn.

Mục tiêu: Củng cố kiến thức – Tăng tính ứng dụng – Gieo cảm hứng học tập.”*

⸻

🔁 Gợi ý chèn thêm tùy chọn (nếu cần):

“Nếu phù hợp, có thể lồng ghép thêm lời khen ngợi, lời nhắn nhủ hoặc câu hỏi gợi mở để khuyến khích học sinh suy ngẫm và chia sẻ sau bài học.”

Câu lệnh 5 – Yêu cầu chuyển giáo án sang dạng trình chiếu ngắn gọn, dễ giảng dạy:

✍️ *“Hãy chuyển toàn bộ nội dung của một giáo án 1 tiết môn [tên môn học], lớp [số lớp] thành bản trình chiếu PowerPoint để sử dụng trong giảng dạy trực tiếp.

Yêu cầu cụ thể:

• Tổng số dưới 10 slide, đảm bảo ngắn gọn nhưng đầy đủ ý.

• Mỗi slide cần có:

• Tiêu đề rõ ràng

• Nội dung chính cô đọng, dễ hiểu

• Hình ảnh minh họa nếu cần thiết để tăng tính trực quan.

• Ngôn ngữ phù hợp với lứa tuổi học sinh.

• Bố cục logic theo tiến trình dạy học:

1. Khởi động

2. Hình thành kiến thức

3. Luyện tập

4. Vận dụng

5. Kết thúc – ghi nhớ

Mục tiêu: Tạo ra một bài giảng trình chiếu hiệu quả, hỗ trợ giáo viên truyền đạt nội dung nhanh chóng, dễ tiếp thu cho học sinh.”*

Câu lệnh 6 – Yêu cầu tạo hồ sơ đính kèm cho giáo án bài dạy:

✍️ *“Hãy tạo bộ hồ sơ đính kèm cho một giáo án 1 tiết môn [tên môn học], lớp [số lớp], theo chương trình Giáo dục Phổ thông.

Hồ sơ cần bao gồm các tài liệu hỗ trợ sau:

1. Phiếu học tập hoặc bài tập cá nhân/nhóm cho học sinh (file Word hoặc PDF)

2. Câu hỏi ôn tập/kiểm tra nhanh (có đáp án)

3. Bảng tiêu chí đánh giá học sinh theo năng lực (rubric nếu có)

4. Tài liệu tham khảo dành cho giáo viên (nếu cần)

Yêu cầu:

• Ngắn gọn, dễ sử dụng

• Phù hợp với nội dung bài giảng

• Có thể in ra hoặc sử dụng trên lớp học trực tuyến/lớp học thông minh.”

Bảng template câu lệnh (prompt)

Dưới đây là bảng template câu lệnh (prompt) giúp giáo viên sử dụng ChatGPT hiệu quả trong giảng dạy, chia theo từng chủ đề rõ ràng, dễ tra cứu và áp dụng.

Cách sử dụng :

Bạn chỉ cần thay phần in đậm trong dấu [ ] bằng thông tin cụ thể, sau đó gửi cho ChatGPT để nhận kết quả phù hợp.

BẢNG TEMPLATE PROMPT CHO GIÁO VIÊN SỬ DỤNG CHATGPT

STT	Chủ đề	Template câu lệnh
1	Soạn giáo án	Soạn giáo án môn [Môn học] lớp [Lớp] , bài [Tên bài] , theo phương pháp [Phương pháp giảng dạy] , gồm: mục tiêu, hoạt động, phương tiện, đánh giá.
		Soạn giáo án bài [Tên bài] lớp [Lớp] theo mô hình 3 hoạt động: Khởi động – Kiến tạo – Vận dụng.
2	Thiết kế slide	Tạo nội dung slide PowerPoint bài [Tên bài] lớp [Lớp] , có mở bài, nội dung chính, hình ảnh minh họa và kết luận.
		Tóm tắt bài [Tên bài] thành [Số] slide trình chiếu cho học sinh lớp [Lớp] dễ hiểu.
3	Soạn đề kiểm tra, đề thi	Soạn đề kiểm tra [15 phút / 1 tiết / học kỳ] môn [Môn] lớp [Lớp] , có trắc nghiệm + tự luận, kèm đáp án và thang điểm.
		Tạo đề thi đánh giá năng lực môn [Môn học] theo các mức độ tư duy Bloom.
4	Hoạt động nhóm, trò chơi	Thiết kế trò chơi học tập kiểu [Ai là triệu phú / Ô chữ / Đoán từ...] cho bài [Tên bài] lớp [Lớp] .
		Gợi ý [Số] hoạt động nhóm tương tác để học sinh hiểu sâu về [Chủ đề] .
5	Kịch bản, lời dẫn	Viết lời dẫn mở đầu hấp dẫn cho bài [Tên bài] lớp [Lớp] , gây hứng thú ngay từ đầu tiết học.
		Soạn kịch bản tổ chức hoạt động mở bài / trò chơi khởi động cho tiết học [Tên bài] .
6	Đánh giá, nhận xét HS	Viết nhận xét cuối học kỳ cho học sinh lớp [Lớp] về học tập, kỹ năng, thái độ – văn phong tích cực.
		Gợi ý nhận xét cho học sinh có tiến bộ rõ rệt trong môn [Tên môn] .
7	Mục tiêu bài học	Viết mục tiêu bài học [Tên bài] lớp [Lớp] theo 3 mức: kiến thức – kỹ năng – thái độ.
		Chuyển nội dung bài [Tên bài] thành mục tiêu SMART.
8	Câu hỏi ôn tập	Soạn [Số lượng] câu hỏi ôn tập cho bài [Tên bài] lớp [Lớp] , gồm nhận biết – thông hiểu – vận dụng.
		Tạo bảng câu hỏi ôn tập chương [Tên chương] , có đáp án.
9	Phiếu bài tập	Soạn phiếu bài tập luyện kỹ năng [Tên kỹ năng] lớp [Lớp] , có hướng dẫn và ví dụ.
		Tạo phiếu bài tập dạng trắc nghiệm + tự luận cho bài [Tên bài] , có đáp án.
10	Phát triển chuyên môn & cá nhân hóa	Gợi ý lộ trình bồi dưỡng chuyên môn cho GV môn [Tên môn] , theo hướng đổi mới.
		Gợi ý cách cá nhân hóa dạy học môn [Tên môn] trong lớp học có học sinh trình độ khác nhau.

Các nhóm câu lệnh ChatGPT phục vụ dạy học

Câu lệnh soạn giáo án

“Hãy soạn một giáo án môn [Tên môn học] lớp [lớp], chủ đề [chủ đề], theo hướng phát triển năng lực học sinh, có đủ mục tiêu, hoạt động khởi động, hình thành kiến thức, luyện tập, vận dụng.”

“Hãy soạn giáo án môn Tiếng Việt lớp 2, chủ đề kể chuyện, có các bước khởi động, dạy bài mới, luyện tập, vận dụng.”

“Soạn giáo án STEM chủ đề năng lượng tái tạo cho học sinh lớp 5, kèm phương pháp dạy tích cực.”

Câu lệnh thiết kế slide PowerPoint

“Hãy gợi ý nội dung chi tiết cho 10 slide PowerPoint giảng dạy bài [Tên bài học] lớp [lớp], có cả phần câu hỏi tương tác dành cho học sinh.”

“Hãy gợi ý nội dung 10 slide PowerPoint cho bài dạy Bảng nhân 6 lớp 2, có câu hỏi tương tác.”

“Tạo cấu trúc slide bài Kể chuyện lớp 4, khuyến khích học sinh thảo luận nhóm.”

Câu lệnh soạn đề kiểm tra, đề thi

“Hãy tạo một đề kiểm tra môn [Tên môn học] lớp [lớp] với 10 câu hỏi trắc nghiệm và 5 câu hỏi tự luận, có đáp án và barem chấm điểm.”

“Hãy tạo đề kiểm tra 15 phút Toán lớp 4, 10 câu trắc nghiệm và 5 câu tự luận, có đáp án.”

“Soạn đề thi học kỳ 1 môn Tiếng Việt lớp 3, có bảng ma trận đề.”

Câu lệnh xây dựng hoạt động nhóm, trò chơi học tập

“Hãy đề xuất 3 hoạt động nhóm thú vị để dạy bài [Tên bài] lớp [lớp] nhằm phát triển kỹ năng hợp tác và giao tiếp.”

“Gợi ý 3 trò chơi giúp học sinh lớp 3 luyện tập kỹ năng chia sẻ ý kiến.”

“Đề xuất 2 hoạt động nhóm cho bài Tự nhiên xã hội lớp 2 chủ đề thực vật.”

Câu lệnh viết lời dẫn, kịch bản dạy học

“Viết lời dẫn khởi động cho bài tập đọc ‘Quà của bố’ lớp 3 thật thu hút.”

“Viết kịch bản chuyển tiếp từ hoạt động khởi động sang bài mới Toán lớp 4.”

Câu lệnh đánh giá, nhận xét học sinh

“Soạn mẫu nhận xét học sinh lớp 5 cuối học kỳ theo thông tư 27.”

“Tạo bảng tiêu chí đánh giá sản phẩm học tập môn Khoa học lớp 4 với 4 mức độ.”

Lệnh viết mục tiêu bài học

“Viết giúp tôi các mục tiêu bài học cho bài [Tên bài] lớp [lớp] theo 3 mức: kiến thức, kỹ năng, thái độ.”

Lệnh soạn câu hỏi ôn tập

“Hãy soạn 15 câu hỏi ôn tập ngắn gọn cho học sinh lớp [lớp] về chủ đề [chủ đề], phù hợp với lứa tuổi.”

Lệnh tạo phiếu bài tập

“Soạn một phiếu bài tập tự luyện môn [Tên môn] lớp [lớp] với mức độ từ dễ đến khó, kèm đáp án.”

Phát triển chuyên môn và hỗ trợ cá nhân hóa

“Gợi ý lộ trình ôn tập tiếng Anh cho học sinh yếu kỹ năng nghe, trình độ A2.”

“Tóm tắt tài liệu sư phạm về phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm, độ dài khoảng 200 từ.”

Cách câu lệnh tạo slide PowerPoint cho các thầy cô tiểu học 

1. PROMT 1: "Hãy thiết kế nội dung PowerPoint dạy môn Toán lớp 3, bài: Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số. Slide cần có tiêu đề sinh động, phần mở đầu gợi mở, ví dụ minh họa bằng hình ảnh hoặc tình huống thực tế, bài tập luyện tập theo cấp độ, và phần kết luận chốt lại kiến thức bằng ngôn từ gần gũi, truyền cảm hứng cho học sinh lớp 3.”
2. PROMT 2: "Tạo nội dung slide PowerPoint cho bài học Toán lớp 3 với chủ đề: Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số. Hãy xây dựng bài giảng theo hình thức kể chuyện hoặc tình huống đời sống gần gũi với học sinh (ví dụ: mua bánh, chia kẹo…), kết hợp hình ảnh minh họa dễ thương, bài tập ngắn gọn – dễ hiểu, và phần tổng kết giúp học sinh khắc sâu kiến thức bằng cách vui học.”
3. PROMT 3: Thiết kế slide PowerPoint bài Toán lớp 3: Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số dưới dạng một hành trình khám phá – mở đầu bằng câu hỏi thách đố, dẫn dắt học sinh qua các ví dụ trực quan và trò chơi toán học, rồi đến phần luyện tập có mức độ tăng dần. Kết bài bằng một thông điệp truyền cảm hứng để học sinh yêu thích môn Toán.”
4. PROMT 4: "Soạn slide PowerPoint dạy Toán lớp 3 với chủ đề: Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số, trình bày theo cách sáng tạo, sinh động. Nội dung gồm phần giới thiệu vui nhộn, ví dụ gắn với cuộc sống hằng ngày của học sinh, bài tập tương tác hoặc trò chơi nhỏ, và kết luận nhấn mạnh ‘học Toán thật dễ khi em hiểu cách làm’. Slide cần dùng từ ngữ gần gũi, dễ hiểu với học sinh lớp 3.”
5. PROMT 5: "Hãy gợi ý bố cục bài giảng PowerPoint môn Khoa học lớp (…) với chủ đề: (………………..), gồm 5 slide sinh động và dễ hiểu dành cho học sinh tiểu học. Slide 1: Mở đầu bằng câu hỏi gợi mở hoặc hình ảnh hấp dẫn. Slide 2: Trình bày kiến thức trọng tâm ngắn gọn, dễ nhớ. Slide 3: Minh họa bằng tranh ảnh, thí nghiệm hoặc video. Slide 4: Bài tập thực hành hoặc trò chơi khoa học nhỏ. Slide 5: Tổng kết lại kiến thức bằng sơ đồ tư duy hoặc câu hỏi trắc nghiệm vui.”
6. PROMT 6: **"Thiết kế bố cục 5 slide cho bài giảng môn Khoa học lớp (…), chủ đề: (……………….). Bài giảng cần kích thích sự tò mò và khám phá của học sinh:
   • Slide 1: Khởi động bằng một câu chuyện, hiện tượng lạ hoặc câu hỏi ‘Nếu… thì sao?’.
   • Slide 2: Giải thích kiến thức khoa học ngắn gọn, có ví dụ cụ thể.
   • Slide 3: Hình ảnh minh họa, video hoặc mô hình trực quan.
   • Slide 4: Bài tập trải nghiệm (thí nghiệm mini hoặc hoạt động nhóm).
   • Slide 5: Tổng kết và khơi gợi liên hệ thực tế trong đời sống.”**
7. PROMT 7: " Soạn đề cương bài giảng PowerPoint môn Khoa học lớp (…), chủ đề: (……………….), với bố cục 5 slide truyền cảm hứng và gần gũi cuộc sống. Slide 1: Dẫn dắt bằng câu hỏi gợi mở hoặc cảm xúc (Ví dụ: Em có bao giờ tự hỏi vì sao…?). Slide 2: Cung cấp kiến thức chính, lồng ghép hình ảnh minh họa. Slide 3: Minh họa bằng câu chuyện hoặc ví dụ gần gũi trong gia đình/trường học. Slide 4: Bài tập vận dụng – học sinh liên hệ vào thực tế. Slide 5: Kết luận bằng thông điệp giáo dục nhẹ nhàng (VD: Yêu thiên nhiên là bảo vệ cuộc sống của chính mình).”
8. PROMT 8: Viết lời dẫn cho giáo viên trình bày từng slide trong bài giảng cấp Tiểu học, sử dụng giọng văn nhẹ nhàng, thân thiện và truyền cảm. Mỗi lời dẫn cần giúp giáo viên giao tiếp gần gũi với học sinh, gợi mở sự tò mò, khuyến khích học sinh suy nghĩ và tham gia tích cực. Ngôn ngữ cần trong sáng, dễ hiểu, đúng độ tuổi tiểu học và khơi dậy niềm yêu thích học tập.”
9. PROMT 9: "Viết lời dẫn cho giáo viên trình bày từng slide trong bài giảng môn Khoa học lớp 4 – chủ đề: Không khí cần cho sự cháy. Lời dẫn cần sử dụng ngôn ngữ nhẹ nhàng, gần gũi, dễ hiểu, đúng độ tuổi tiểu học. Mỗi lời dẫn nên gợi mở sự tò mò, kích thích học sinh quan sát, suy nghĩ và chia sẻ. Phong cách dẫn dắt cần thân thiện, giống như cô giáo đang trò chuyện cùng học sinh trong lớp.”
10. PROMT 10:" Viết lời dẫn theo từng slide cho bài giảng môn Toán lớp 3 – bài: Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số. Lời dẫn cần nhẹ nhàng, sinh động, giúp giáo viên truyền đạt bài học như kể chuyện hoặc dẫn dắt học sinh khám phá. Ngôn ngữ trong sáng, phù hợp học sinh lớp 3, giúp các em thấy môn Toán gần gũi và thú vị hơn.”
11. PROMT 11:" Soạn lời dẫn trình bày từng slide cho bài học môn Đạo đức lớp 2 – bài: Biết ơn thầy cô giáo. Lời dẫn cần ấm áp, tình cảm, giúp giáo viên tạo được kết nối yêu thương với học sinh. Ngôn ngữ cần giản dị, mang tính giáo dục nhẹ nhàng, giúp học sinh hiểu được giá trị của lòng biết ơn thông qua lời kể chuyện, ví dụ gần gũi và các câu hỏi gợi mở.”
12. PROMT 12:" Gợi ý cho tôi các biểu tượng, hình ảnh minh họa sinh động, thân thiện và gần gũi với học sinh Tiểu học để chèn vào slide giảng dạy. Ưu tiên hình ảnh đơn giản, vui nhộn, dễ hiểu, mang màu sắc tươi sáng, giúp tăng sự chú ý và hứng thú của học sinh ngay từ cái nhìn đầu tiên.”
13. PROMT 13:" Đề xuất cho tôi bộ biểu tượng, hình ảnh minh họa phù hợp để sử dụng trong bài giảng PowerPoint cấp Tiểu học. Hình ảnh cần trực quan, dễ nhận biết với trẻ nhỏ, mang tính giáo dục nhẹ nhàng, kích thích tư duy và tạo cảm giác vui học. Có thể bao gồm biểu tượng nhân vật hoạt hình, đồ vật quen thuộc, cảnh vật đời sống hoặc biểu cảm cảm xúc.”
14. PROMT 14: " Gợi ý cho tôi danh sách hình ảnh và biểu tượng minh họa nên chèn vào slide bài giảng cho học sinh tiểu học. Hình ảnh cần có màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, truyền tải nội dung học tập một cách trực quan và dễ ghi nhớ. Ưu tiên biểu tượng phù hợp với từng môn học (Toán, Tiếng Việt, Khoa học…), có thể dùng làm công cụ tạo slide tương tác hoặc trò chơi ôn tập.”
15. PROMT 15: "Hãy tạo checklist 5 tiêu chí đánh giá một bài giảng PowerPoint hiệu quả dành cho giáo viên Tiểu học, bám sát định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh theo chương trình GDPT 2018. Tiêu chí cần bao gồm: nội dung rõ ràng – chính xác, hình thức trình bày trực quan – đẹp mắt, phù hợp tâm lý lứa tuổi, đảm bảo tính giáo dục, và có yếu tố tương tác khuyến khích học sinh chủ động học tập.”
16. PROMT 16:" Gợi ý cho tôi bộ tiêu chí (dưới dạng checklist ngắn gọn) để đánh giá chất lượng một bài giảng bằng slide PowerPoint cho học sinh Tiểu học. Các tiêu chí cần sát với thực tiễn dạy học hiện nay: đúng chuẩn kiến thức kỹ năng, ngôn ngữ đơn giản dễ hiểu, trình bày khoa học – đẹp mắt, nội dung phù hợp năng lực học sinh tiểu học và có hoạt động tương tác hoặc gợi mở tư duy.”
17. PROMT 17:" Hãy xây dựng một bảng kiểm (checklist) gồm 5 tiêu chí cơ bản để giáo viên Tiểu học tự đánh giá tính hiệu quả của bài giảng PowerPoint trước khi lên lớp. Checklist cần đảm bảo: bài giảng đúng yêu cầu chương trình, trình bày trực quan – dễ nhìn, có ví dụ gắn với thực tiễn, từ ngữ phù hợp độ tuổi học sinh, và có hoạt động tương tác để tăng hứng thú học tập.”

Một số lưu ý quan trọng khi giáo viên sử dụng ChatGPT trong dạy học

• Giáo viên nên đọc kỹ, chỉnh sửa, và xác thực lại thông tin trước khi đưa vào lớp học vì ChatGPT có thể tạo ra nội dung sai hoặc thiếu chính xác.
• Cụ thể hóa yêu cầu khi ra lệnh (prompt), nêu rõ các thông tin như cấp lớp, mục tiêu bài học, loại hoạt động, kỹ năng cần rèn.
  • Ví dụ: Thay vì “Tạo bài tập ngữ pháp”, hãy viết “Tạo 5 bài tập chia thì quá khứ đơn cho học sinh lớp 8, có đáp án”.
• Không lạm dụng ChatGPT: ChatGPT là trợ lý hỗ trợ nhanh nội dung, ý tưởng, gợi ý… và giáo viên vẫn cần đảm nhận vai trò người định hướng và điều chỉnh hoạt động học cho phù hợp từng lớp.
• Dùng ChatGPT để tạo khung hoạt động và giáo viên triển khai thêm hình thức trò chơi, tranh luận, làm nhóm…
• Không đưa thông tin cá nhân, dữ liệu học sinh lên ChatGPT để đảm bảo nguyên tắc bảo mật trong môi trường giáo dục.