Giáo án môn Ngữ văn lớp 6 bài 14

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung kiến thức

HĐ 1: Tìm hiểu đề, cách làm bài văn tự sự

- HS đọc bài tập và trả lời câu hỏi

? Lời văn đề ra một yêu cầu gì?

- HS: Trả lời

? Các đề văn: 3, 4, 5, 6 không có từ kể có phải là đề văn tự sự không?

- GV giảng: Đề văn tự sự diễn đạt thành nhiều dạng. Có thể nêu yêu cầu, cũng có thể chỉ nêu ra một đề tài. Nhan đề tức là nêu nội dung trực tiếp của truyện.

? Tìm từ trọng tâm trong mỗi đề?

Các đề yêu cầu làm nổi bật điều gì?

- HS: Trả lời.

? Trong các đề trên đề nào kể người, để nào kể việc, đề nào tường thuật?

- HS: Trả lời.

? Qua đây em thấy khi tìm hiểu đề văn tự sự phải chú ý điều gì?

- GV nhấn mạnh mục 1 phần ghi nhớ.

HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập

- HS đọc bài tập trả lời câu hỏi.

? Đề nào kể người, đề nào kể việc, đề nào tường thuật?

- HS: + Đề 1: Kể chuyện phần thưởng bằng cách diễn xuôi.

+ Đề 2: Kể 1 đoạn truyện em thích nhất trong truyện Thánh Gióng.

+ Đề 3: Một lần không vâng lời.

+ Đề 4: Đêm vui trung thu

+ Đề 5: Cánh đồng lúa xanh tốt.

- GV: Đóng vai Sơn Tinh kể chuyện ST- TT.

+ Yêu cầu: đóng vai - ngôi kể - 1

Xưng tôi ( ta) kể truyện

+ Yêu cầu HS tập kể chuyện ST- TT phần đầu truyện.

I. ĐỀ, TÌM HIỂU VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ (20’)

1. Đề văn tự sự.

*Bài tập:

- Lời văn nêu ra yêu cầu:

+ Kể chuyện em thích.

+ Bằng lời văn của em

- Đề 3, 4, 5, 6 là đề tự sự vì vẫn yêu cầu có việc, có chuyện về những ngày thơ ấu, ngày sinh nhật, quê em.

- Cách diễn đạt của các đề này giống nhau như nhan đề một bài văn.

Từ trọng tâm: Câu chuyện em thích:

- Chuyện người bạn tốt

- Kỉ niệm thời thơ ấu

Yêu cầu: + Chuyện từng làm em thích

+ Lời nói việc làm chứng tỏ người bạn ấy tốt.

- Đề kể người: 2-6

- Đề kể việc: 3, 4, 5

- Đề tường thuật: 5, 4, 3

-> Phải tìm hiểu kĩ lời văn, nắm vững yêu cầu của đề.

II. LUYỆN TẬP ( 15’)

Bài 1:

- Đề kể người: đề 3.

- Đề kể việc: đề 1,2

- Đề tường thuật: 4

Đề số 5 không phải đề tự sự

Bài 2:

Đóng vai nhân vật Sơn Tinh kể chuyện Sơn Tinh- Thuỷ Tinh.