Giáo án Ngữ văn 6 bài: Thi làm thơ năm chữ theo CV 5512

Giáo án môn Ngữ văn lớp 6

1 380

Giáo án môn Ngữ văn lớp 6 bài 95: Thi làm thơ năm chữ được VnDoc sưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn Ngữ văn 6 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.

Lưu ý: Nếu bạn muốn Tải bài viết này về máy tính hoặc điện thoại, vui lòng kéo xuống cuối bài viết.

Giáo án môn Ngữ văn lớp 6 bài 93

Giáo án môn Ngữ văn lớp 6 bài 94

Giáo án môn Ngữ văn lớp 6 bài 96

Giáo án môn Ngữ văn lớp 6 theo CV 5512

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Hiểu được đặc điểm thơ 4 chữ. Ôn tập và nắm chắc các đặc điểm và yêu cầu của thể thơ năm chữ.

2. Phẩm chất: Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào học tập và đời sống.

3. Năng lực

- Năng lực chung: Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo

- Năng lực chuyên biệt: Nhận diện được các thể thơ này khi học và đọc thơ ca. Xác định được cách gieo vần trong bài thơ thuộc thể thơ bốn chữ. Vận dụng những kiến thức về thể thơ bốn chữ, năm chữ vào việc tập làm thơ và tạo lập được bài thơ hoàn chỉnh.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Kế hoạch dạy học

- Học liệu: bảng phụ, tài liệu tham khảo, phiếu học tập.

2. Chuẩn bị của học sinh: Soạn bài

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU

* Mục tiêu:

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS.

- Kích thích HS tìm hiểu về thể loại của bài thơ và những đặc điểm của thể thơ này

* Nhiệm vụ: HS đọc thuộc lòng bài thơ Đêm nay Bác không ngủ của Minh Huệ và thực hiện yêu cầu của GV.

* Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân, HĐ cả lớp.

* Yêu cầu sản phẩm: HS suy nghĩ trả lời.

* Cách tiến hành:

- GV chuyển giao nhiệm vụ:

? Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào? Nhận xét về số câu trong bài và số tiếng trong từng câu

- Dự kiến TL: Thuộc thể thơ năm chữ, số câu trong bài không hạn chế và số tiếng trong một câu là 5

GV dẫn dắt vào bài:

Như vậy các em đã tìm hiểu về đặc điểm của thể thơ năm chữ. Ngoài các đặc điểm trên thì giờ học ngày hôm nay cô và các em cùng tìm hiểu nhé

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung ghi bảng

* Mục tiêu: Giúp HS nắm được những đặc điểm cơ bản của thể thơ năm chữ

* Nhiệm vụ: HS tìm hiểu

* Phương thức thực hiện: hoạt động nhóm.

* Yêu cầu sản phẩm: Kết quả phiếu học tập

* Cách tiến hành:

- GV chuyển giao nhiệm vụ:

HĐ NHÓM:

?số câu trong bài, khổ thơ

?số tiếng trong câu

?cách gieo vần?

?cách ngắt nhịp

HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ:

+ HS đọc yêu cầu.

+ HS hoạt động cá nhân.

+ HS hoạt động cặp đôi.

+ HS thảo luận.

- Đại diện nhóm trình bày.

- Dự kiến TL:

+ Mỗi câu thơ gồm 5 chữ (năm tiếng); số câu trong bài không hạn định. Cách chia khổ, đoạn tùy theo ý định của người viết.

+ Nhịp: 3/2 hoặc 2/3

+ Vần: kết hợp giữa các kiểu vần: chân, lưng, liền cách, bằng trắc.

+Thích hợp với lối thơ vừa kể chuyện vừa miêu tả.

- 1 HS phản biện.

- GV đánh giá Quá trình HĐ nhóm, đánh giá sản phẩm của HS.

- GV chốt kiến thức:

Gv đưa ra đoạn thơ mẫu minh hoạ:

* Đoạn thơ mẫu minh hoạ:

Mỗi năm/ hoa đào nở (V,C,T)

Lại thấy/ ông đồ già (V, C, B)

Bày mực Tàu, /giấy đỏ (V, C, T)

Bên phố/ đông người qua (V,C, B)

(Trích Ông Đồ- Vũ Đình Liên)

- HS đọc và nx đặc điểm của thể thơ năm chữ

* Mục tiêu: Vận dụng hiểu biết về đặc điểm của thể thơ này để hoàn thành bài tập

* Nhiệm vụ: HS hoạt động cá nhân; Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân.

* Yêu cầu sản phẩm: Câu trả lời của HS; vở ghi.

* Cách tiến hành:

1. GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS:

? nhận xét cách gieo vần, nhịp thơ

2. HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ:

- Nhịp: 2/3 hoặc 3/2

- Vần:

+ Cách, trắc: tỏ - cỏ

+ Cách, bằng, lưng: vàng - càng

+ Liền bằng, chân: Xanh - lanh

- Nghe và trả lời câu 1.

- GV nhận xét câu trả lời 1 của HS và chốt kiến thức

* Mục tiêu: - HS nắm vững cấu tạo thể thơ năm chữ (tiếng).

Kích thích tính sáng tạo nghệ thuật, tập làm thơ năm tiếng, tập trình bày, phân tích bài thơ ngũ ngôn.

* Nhiệm vụ: cá nhân

Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân.

* Yêu cầu sản phẩm: Câu trả lời của HS; vở ghi.

* Cách tiến hành:

1. GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS:

? Lựa chọn đề tài làm được một bài thơ năm chữ

2. HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ:

- Tập viết bài thơ trong 20 phút

- Cử đại diện đọc một bài thơ hay

- Cử một bạn bình bài thơ đã được đọc

- Các học sinh khác lắng nghe và nhận xét đặc điểm thơ bạn làm

- GV nhận xét chung

I. Một vài đặc điểm cơ bản của thể thơ năm chữ

không hạn chế số câu trong một bài

một bài được chia làm nhiều khổ thơ, thường 4 câu tạo thành một khổ

mỗi một câu có 5 tiếng

- Nhịp: 3/2 hoặc 2/3

- Vần: kết hợp giữa các kiểu vần: chân, lưng, liền cách, bằng trắc.

- Thích hợp với lối thơ vừa kể chuyện vừa miêu tả.

II. Luyện tập: Tập làm thơ

- Nhịp: 2/3 hoặc 3/2

- Vần:

+ Cách, trắc: tỏ - cỏ

+ Cách, bằng, lưng: vàng - càng

+ Liền bằng, chân: Xanh - lanh

III. Thi tập làm thơ 5 chữ tại lớp

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

* Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức đã học áp dụng vào cuộc sống thực tiễn.

* Nhiệm vụ: HS vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi của GV.

* Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân

* Sản phẩm: Câu trả lời của HS

* Cách tiến hành:

1. Gv chuyển giao nhiệm vụ cho HS:

?Đọc bài thơ và yêu cầu học sinh nhận xét thể thơ

Chương Dương cướp giáo giáo giặc

Hàm Tử bắt quân thù

Thái Bình nên gắng sức

Non nước ấy ngàn thu

2. HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ.

+ Nghe yêu cầu.

+ Trình bày cá nhân.

- GV chốt:

HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TÒI, MỞ RỘNG

* Mục tiêu: HS mở rộng vốn kiến thức đã học

* Nhiệm vụ: Về nhà tìm hiểu, liên hệ

* Phương thức hoạt động: cá nhân

* Yêu cầu sản phẩm: câu trả lời của HS vào trong vở.

* Cách tiến hành:

1. GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS:

Hoàn thiện bài thơ mà em đã làm để giờ sau nộp

2. HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ:

+ Đọc yêu cầu.

+ làm bài tập

Giáo án môn Ngữ văn lớp 6

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức:

Nắm được một số đặc điểm của thể thơ năm chữ.
Các kiểu vần được sử dụng trong thơ nói chung và thơ năm chữ nói riêng.

2. Kĩ năng:

Vận dụng những kiến thức về thể thơ năm chữ vào việc tập làm thơ năm chữ.
Tạo lập văn bản bằng thể thơ năm chữ..

3. Thái độ: - GD học sinh lòng yêu thích thơ ca, văn học

II. Chuẩn bị:

GV:- Một số bài thơ năm chữ.
HS: - Chuẩn bị bài theo câu hỏi SGK.

III. Tiến trình tổ chức dạy - học:

1. Kiểm tra bài cũ: - Kết hợp trong giờ.

2. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung kiến thức

HĐ1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm của thể thơ 5 chữ.

- GV kiểm tra việc chuẩn bị bài của học sinh ở nhà.

? Em biết những bài thơ nào viết theo thể thơ năm chữ?

- HS: Đêm nay Bác không ngủ; Tức cảnh Pác Bó; Mùa xuân nho nhỏ…

- GV đọc một số bài thơ 5 chữ để học sinh tham khảo

? Em hãy nêu đặc điểm của thể thơ 5 chữ?

- GV chỉ ra đặc điểm của thể thơ 5 chữ qua bài thơ "Tức cảnh Pác Bó"

HĐ2: Học sinh thi làm thơ 5 chữ.

- HS trao đổi nhóm những bài thơ đã làm ở nhà

- GV: Chọn bài để giới thiệu trước lớp

- HS: Mỗi nhóm cử đại diện trình bày trên bảng

-> Các nhóm nhận xét bài của bạn: Về nội dung, vần, nhịp…

- GV nhận xét từng bài.

- GV: Bình bài thơ hay.

I. CHUẨN BỊ:

* Đặc điểm của thể thơ năm chữ

- Mỗi dòng 5 chữ

- Nhịp 3/2 hoặc 2/3

- Số câu không hạn định

- Vần thay đổi linh hoạt

II. THI LÀM THƠ 5 CHỮ

-------------------------------------------

Trên đây VnDoc đã tổng hợp các bài Giáo án Ngữ văn 6 bài: Thi làm thơ năm chữ theo CV 5512. Ngoài ra các bạn có thể xem thêm chuyên mục Soạn văn 6 mà VnDoc đã chuẩn bị để học tốt hơn môn Ngữ văn lớp 6 và biết cách soạn bài lớp 6 các bài trong sách Văn tập 1 và tập 2.

Đồng thời các dạng đề thi học kì 1 lớp 6, đề thi học kì 2 lớp 6 mới nhất cũng sẽ được chúng tôi cập nhật. Mời các em học sinh, các thầy cô cùng các bậc phụ huynh tham khảo.

Đánh giá bài viết

1 380