Giáo án môn Ngữ văn lớp 6 bài 118

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung

HĐ1: Trả bài kiểm tra Tập làm văn.

- HS nêu lại đề bài

? Bài viết yêu cầu gì về thể loại?

(Tả cảnh hay tả người)

? Nội dung cần tả là gì?

? Cách viết như thế nào?

- GV cho học sinh thảo luận nhóm: Xây dựng dàn bài cho đề bài trên?

-> Đại diện nhóm trình bày- Nhận xét

- GV treo bảng phụ ghi dàn bài học sinh đối chiếu.

? Bài viết của em đạt được nội dung gì so với dàn bài trên?

? Em đã miêu tả đúng đối tượng chưa?

? Em đã lựa chọn đủ các chi tiết tiêu biểu về khu vườn mình tả chưa?

? Cách miêu tả đã theo trình tự hợp lí chưa? Có sử dụng các phép so sánh, tưởng tượng không?

? Các phần trong bài viết đã đảm bảo yêu cầu chưa?

* Ưu điểm:

- Năm được phương pháp làm văn miêu tả.

- Bài viết đủ bố cục 3 phần.

- Một số bài viết sinh động, có cảm xúc (Tùng, Cường, Nguyệt, Hè, Huệ)

- Một số bài viết có ý thức dùng từ, đặt câu, diễn đạt lưu loát.

* Nhược điểm :

- Một số ít bài chưa thể hiện hết nội dung theo yêu cầu, viết sơ sài (Quang, Nguyên, Vũ, Hìn, Kim, Khang…)

- Còn nhiều bài chữ viết chưa đẹp.

- Một số bài dùng từ chưa chuẩn, chưa hay( Duyên, Võ, Trang…)

- GV nêu một số lỗi về chính tả - Gọi HS đưa ra cách chữa: Hạt xương, quay khu vườn, trong sanh…

- GV tiếp tục nêu các lỗi dùng từ, diễn đạt, lỗi câu và yêu cầu HS nêu cách chữa.

? Bài viết của em mắc lỗi gì khác?

- GV đọc bài viết điểm khá: Tùng, Cường 6A, Hè 6C; Nguyệt 6B.

HĐ2: Trả bài kiểm tra Tiếng Việt.

- GV đọc từng câu hỏi trong phần trắc nghiệm khách quan.

- HS trả lời phương án lựa chọn

- GV nhận xét sau mỗi câu trả lời và công bố đáp án từng câu

? Bài làm của em đạt ở mức độ nào?

? Có những câu nào em xác định sai?

? Em rút ra kinh nghiệm gì qua phần bài làm này?

- GV nêu đề bài phần trắc nghiệm tự luận.

* Ưu điểm:

- Nêu được Khái niệm câu trần thuật đơn có từ là.

- Xác định được CN, VN trong câu.

- Viết được đoạn văn hoàn chỉnh trong đó có sử dụng tu từ so sánh, nhân hoá.

- Một số bài viết có cảm xúc.

* Nhược điểm:

- Một vài bài xác định chưa chính xác CN,VN.

- Một số bài viết chưa sử dụng tu từ so sánh, nhân hoá.

? Bài viết của em mắc lỗi gì?

? Bài của em có ưu điểm gì?

- GV đọc bài có đoạn văn viết khá có sử dụng tu từ nhân hoá, so sánh: Tùng, Huệ, Chi.

I. TRẢ BÀI KIỂM TRA TẬP LÀM VĂN

* Đề bài: Tả quang cảnh khu vườn nhà em trong một ngày đẹp trời.

*Tìm hiểu đề:

- Thể loại: Văn miêu tả sáng tạo (Tả cảnh)

- Yêu cầu: Tả khu vườn của gia đình vào ngày đẹp trời.

* Dàn bài:

* Nhận xét:

* Trả bài - chữa lỗi:

+ Lỗi chính tả:

- Hạt xương -> hạt sương;

- quay khu vườn -> quanh khu vườn;

- trong sanh -> trong xanh

+ Lỗi dùng từ:

- Hoa nở dội -> hoa nở rộ

- Thanh lịch và nhon nhã -> nho nhã

- Cây xoài thì cao nhưng sần sùi trông ghe tởm- trông xấu xí

+ Lỗi diễn đạt:

- Khu vườn đã gắn bó với ông tuổi trẻ -> Tuổi trẻ của ông đã gắn bó với khu vườn này.

- Hoa Loa Kèn đủ sắc các màu -> hoa Loa Kèn đủ các màu sắc.

+ Lỗi câu:

- Hôm ấy, là sãng chủ nhật. Tôi ra vườn -> Hôm ấy, là sáng chủ nhật, Tôi ra vườn.

- Mỗi sáng chủ nhật, sau khi ngủ dậy. Em lại đi ra vườn -> Mỗi sáng chủ nhật, sau khi ngủ dậy, em lại đi ra vườn.

II.TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT:

1. Phần trắc nghiệm Khách quan:

Đáp án:

Câu 8: VD: Mặt trời đội biển nhô màu mới.

Câu 9: 1- c, 2 - d, 3 - b, 4 - a.

2. Phần tự luận

* Nhận xét

3. Trả bài, chữa lỗi