Đề minh họa tuyển sinh lớp 10 môn Văn Sở GD&ĐT Bà Rịa Vũng Tàu năm 2025 - 2026

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TỈNH BÀ RỊA – VŨNG TÀU

ĐỀ MINH HỌA

(Đề thi gồm 01 trang)

KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT

Môn: Ngữ văn

Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề

(Áp dụng từ Kỳ thi tuyển sinh năm học 2025 - 2026)

Phần

Câu

Nội dung

Điểm

I

1

Hành động thể hiện rõ nhất sự yêu thương, chia sẻ của cả hai nhân vật cha và con dành cho nhau trong đoạn trích là: - Ba xuống xe, dặn: “Con cứ mặc áo mưa, ngồi trên xe để ba dẫn qua chỗ ngập”. Ba lội bì bõm trong nước, đẩy xe - Bỗng thấy chiếc xe nhẹ hơn, quay lại, thấy con đã cởi áo mưa, nhảy xuống từ lúc nào, cắn răng đẩy tiếp. Ba và con về đến nhà ướt mem, vậy mà vẫn nhìn nhau cười.

2

Hình ảnh chiếc xe Cub luôn được nhắc tới trong chuỗi các sự việc được kể bởi vì:

- Nó là hình ảnh gắn liền với kí ức được ba đưa đón thời đi học của nhân vật người con; liên kết chuỗi sự việc được kể; góp phần thể hiện tình cảm, cảm xúc của nhân vật.

3

Tác dụng của các câu rút gọn trong đoạn văn:

- Các câu văn được lược bỏ thành phần chủ ngữ làm cho câu ngắn gọn, tránh lặp từ đã xuất hiện trước đó.

- Giúp nhấn mạnh vào ý quan trọng: Sự may mắn của người cha sau vụ tai nạn; những hành động vội vã của người cha vì tai nạn mà đến muộn giờ đón con.

4

HS nêu được hướng vận dụng phù hợp biết làm gì cho cha mẹ, người thân và làm như thế nào.

II

1

a. Đảm bảo yêu cầu về dung lượng và hình thức đoạn văn

Viết đoạn văn nghị luận văn học khoảng 200 chữ, cấu trúc ba phần: mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn.

b. Xác định đúng nội dung nghị luận: tình cảm của người cha dành cho con.

c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp và làm rõ bằng lí lẽ và bằng chứng thuyết phục:

- Khái quát về tình cảm của người cha trong đoạn trích “Ba chở con đi học”: luôn yêu thương và che chở cho con.

Tình cảm của người cha. Gợi ý:

+ Yêu con, giữ lời hứa với con (Luôn là người đón con sớm nhất)

+ Không hề nghĩ đến bản thân, chỉ lo lắng con đang mong đợi, vội vã đến trường ( một lần đón con trễ do trời mưa, bị tai nạn, vẫn “lồm cồm bật dậy, chạy đến trường, hối hả ẵm con, hối hả xin lỗi’)

+ Vì thương con, ba sẵn sàng chịu vất vả, không quản ngại khó khăn ( lội nước bì bõm, để con ngồi trên xe dắt bộ qua chỗ ngập )

Một vài nét đặc sắc về nghệ thuật. Gợi ý: Tình huống, hình ảnh, ngôn ngữ nhân vật, lời kể,…

- Đánh giá chung về nhân vật người cha.

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn xác về chính tả, dùng từ, đặt câu

e. Sáng tạo

Cảm nhận riêng, sâu sắc về tình cảm của người cha, có cách diễn đạt mới mẻ.

2

a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức bài văn

Học sinh trình bày bài văn nghị luận xã hội đầy đủ ba phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài. Mở bài nêu được vấn đề, Thân bài triển khai được vấn đề, Kết bài kết luận được vấn đề.

b. Xác định đúng vấn đề, mục đích nghị luận: đề ra giải pháp giải quyết thực trạng một bộ phận bạn trẻ ngày nay có thói quen dựa dẫm, ỷ lại vào người khác.

c. Triển khai vấn đề nghị luận:

Học sinh triển khai vấn đề nghị luận theo từng luận điểm bằng các lí lẽ và bằng chứng thuyết phục. Gợi ý:

- Giải thích vấn đề: Dựa dẫm, ỷ lại là gì?

- Phân tích vấn đề:

+ Thực trạng: Nhiều bạn trẻ hiện nay có thói quen sống dựa dẫm, ỷ lại vào cha me, người thân…

+ Nguyên nhân: do cha mẹ quá bao bọc con cái, dành tình yêu cho con cái không đúng cách,…

+ Hậu quả: không tự lập, sống đòi hỏi, ích kỷ… - Nêu các giải pháp khắc phục, giải quyết vấn đề:

+ giải pháp 1: từ phía con cái (Bản thân tự trau dồi kĩ năng sống tự lâp, sống yêu thương và luôn có trách nhiệm với mọi người…)

+ giải pháp 2: từ phía gia đình – cha mẹ (yêu thương con đúng cách, luôn chú trọng rèn cho con tính tự lập từ khi còn nhỏ, dạy cho con biết sống yêu thương, quan tâm chăm sóc mọi người, sống vì mọi người…)

+ giải pháp 3: từ phía cộng đồng, xã hội ( tạo môi trường rèn kĩ năng cho trẻ, tổ chức những hoạt động trải nghiệm rèn kĩ năng sống trong học tập, lao động, …)

- Kết thúc vấn đề: Khẳng định lại ý kiến về tầm quan trọng của việc khắc phục, giải quyết vấn đề, rút ra bài học cho bản thân.

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn xác về chính tả, dùng từ, đặt câu

e. Sáng tạo

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mới mẻ, thuyết phục.