Đề thi thử vào 10 môn Ngữ Văn (đọc hiểu truyện Kho báu tình bạn)

Đề minh họa thi vào 10 môn Ngữ văn năm 2026 có đáp án

Đề thi thử vào 10 môn Ngữ Văn (đọc hiểu truyện ngắn Kho báu tình bạn) có đáp án giúp các em nắm vững các dạng bài, ôn tập và làm quen với nhiều dạng câu hỏi môn Văn, từ đó có sự chuẩn bị cho kì thi vào lớp 10 sắp tới đạt kết quả cao. Mời thầy cô và các em tải về xem trọn bộ tài liệu.

TRƯỜNG THCS …

ĐỀ ÔN THI VÀO 10 MÔN NGỮ VĂN

Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề)

Đề thi gồm 02 trang. Học sinh làm bài vào tờ giấy thi.

ĐỀ BÀI

ĐỌC HIỂU (4.0 điểm)

Đọc văn bản sau rồi thực hiện các yêu cầu bên dưới:

KHO BÁU TÌNH BẠN

Tôi vẫn nhớ khoảng thời gian mới bước chân vào ngôi trường cấp hai đầy xa lạ. Lúc ấy do dịch bệnh phải học trực tuyến nên chẳng ai biết ai. Rồi đến khi vào trường tôi cũng chẳng thân thiết với ai, còn xa lạ kiến thức mới nên thành tích của tôi có phần giảm sút. Tôi bị bạn bè xem thường, tôi cũng dần xa cách với tập thể. Tình bạn với tôi lúc đó là một điều xa xỉ, chứ đừng nói gì đến tình bạn diệu kỳ.

Nhưng tôi may mắn khi gặp được cô bạn cùng bàn và hai cô bạn bàn bên, họ chẳng giống những bạn khác, chẳng chê bai tôi mà họ còn đối xử tốt với tôi. Cô bạn cùng bàn là người mà tôi thân nhất và cũng là người đã giúp tôi rất nhiều trong học tập.

Cô bạn ấy tên Thanh Bình, một người rất dễ thương, tốt bụng, lại có chút bướng bỉnh. Ngày thường Bình rất hay kể những câu chuyện rùng rợn hay những câu chuyện hài hước về cuộc sống xung quanh.

Có lẽ không ai nghĩ rằng chúng tôi kết bạn như thế này đâu vì đấy là lúc chúng tôi đang trong một tiết kiểm tra Văn.

Hôm ấy, lớp tôi có tiết kiểm tra bài cũ môn Văn, đây là môn mà tôi giỏi nhất nên chẳng lo ngại nhiều. Nhưng Bình lại không, bạn ấy thậm chí còn quên hôm ấy có tiết Văn. Còn đáng lo hơn khi đó là tiết đầu tiên và đã gần đến giờ trống đánh. Cô bước vào lớp phát đề ra và nói:

- Các em tập trung làm bài, tuyệt đối không quay sang nhìn bài bạn. Rồi, các em làm bài đi!

Tôi bắt đầu làm bài, đang làm hăng say thì nhìn sang thấy cô bạn đang lo lắng, loay hoay, chật vật ngay từ những câu hỏi đầu nhưng bạn suy nghĩ một lúc rồi bạn cũng viết vào bài làm. Cặm cụi thêm một lúc Bình khều tôi nói:

- Ê, chỉ tui câu 5 với 6 được không?

Tôi sợ cô chú ý nên giả vờ không nghe thấy. Nhưng cậu ấy cứ tiếp tục nhờ tôi chỉ giúp nên tôi lại thấy khó xử.

Tôi lo sợ đáp:

- Không được đâu, cô đang nhìn kìa.

Bình lại nói:

- Giúp tui đi mà, tui không biết có bài kiểm tra nên chưa học.

Cậu ấy nài nỉ tôi thế cũng đúng bởi hai câu ấy chiếm tận 2.5đ của bài. Thấy bạn nài nỉ tôi sợ cô chú ý nên ghi đáp án ra đề cho bạn. Nhưng lúc ấy tôi lại vô tình ghi sai đáp án, vì có phần hơi vội vàng nên đã lẫn lộn. Bởi cô đã có nhắc nhở một bạn khác nên tôi càng lo ngại. Làm xong bài cũng vừa lúc trống đánh, tôi có phần nhẹ nhõm.

Tôi chợt nhìn lại vào đề mà tôi đã khoanh đáp án cho Bình thì chợt phát hiện mình khoanh sai đáp án cho cậu ấy. Tôi sợ cậu ấy giận nên chưa dám nói.

Chiều hôm ấy vẫn còn một tiết Văn nên cô phát bài lúc sáng. Tôi đạt điểm cao nên rất vui nhưng chợt nhìn sang thấy Bình chỉ đạt điểm khá, cậu ấy buồn lắm.

Tôi thấy thế bảo:

- Tớ xin lỗi, lúc ấy tớ vội quá nên đã nhầm hai đáp án.

Bình liền bảo:

- Thôi không sao, là do tớ không học bài nên điểm thấp là đúng rồi. Tớ cảm ơn cậu vì đã chỉ bài cho tớ nha! Hay chúng ta làm bạn đi! Chúng ta cùng nhau cố gắng học tập nhé!

Tôi đáp lại:

- Ừ, sau này chúng ta cùng cố gắng hơn nhé! Hy vọng cậu sẽ giúp đỡ tớ môn Anh, tớ kém môn ấy lắm.

Cũng từ hôm đó tôi thành bạn với Bình và sau này chúng tôi thân quen với hai cô bạn bàn bên. Bốn đứa chúng tôi đều chăm chỉ và cố gắng hơn trong từng môn học. Kết quả học tập của tôi cũng tốt lên đáng kể.

Cấp hai của tôi có vô số những điều hối hận và không vui nhưng may mắn thay trong khoảng thời gian này tôi gặp được những người bạn rất tốt. Họ trở thành ánh sáng đem lại cho tôi niềm vui, lời nói ra có người đáp lại, những khó khăn nhỏ nhặt luôn được giúp đỡ.

Các cậu ấy dây dưa không dứt, ồn ào giỡn nhau, đem tôi từ trong cô độc bước ra ngoài. Tôi cảm thấy may mắn gặp được những người bạn tốt. Cho dù các cậu ấy chỉ bên cạnh tôi một đoạn đường hay tiếp tục bên cạnh tôi rất lâu về sau, các cậu ấy chính là kho báu mà tôi gặp được trong đời. Hy vọng mỗi người chúng ta đều tỏa sáng lấp lánh trong cuộc sống của chính mình.

( Nguyễn Kim Yến - Trường THCS Trần Quốc Toản, TP.Thủ Đức - Tác phẩm tham dự Hội thi sáng tác văn học dành cho đội viên, học sinh lần 7 năm 2023-2024)

Câu 1.(0,5 điểm): Văn bản trên thuộc thể loại nào?

Câu 2.(0,5 điểm): Văn bản trên được kể theo ngôi thứ mấy ?

Câu 3. (1,0 điểm): Em hiểu thế nào về ý nghĩa câu văn: Hy vọng mỗi người chúng ta đều tỏa sáng lấp lánh trong cuộc sống của chính mình.?

Câu 4. ( 1.0 điểm): Em hiểu gì về tình cảm, thái độ của nhân vật tôi thể hiện trong đoạn văn: Tôi cảm thấy may mắn gặp được những người bạn tốt. Cho dù các cậu ấy chỉ bên cạnh tôi một đoạn đường hay tiếp tục bên cạnh tôi rất lâu về sau, các cậu ấy chính là kho báu mà tôi gặp được trong đời.

Câu 5. ( 1,0 điểm): Bài học nào từ văn bản có ý nghĩa nhất đối với em? Vì sao?

VIẾT (6.0 điểm)

Câu 1 ( 2,0 điểm): Viết đoạn văn khoảng 200 chữ ghi lại cảm nghĩ của em về bài thơ:

ĐẢO SƠN CA

Quả bàng vuông xanh non màu lá

Mơn mởn thơm mùi nắng Sơn Ca

Hoa giấy đỏ dưới trời nắng cháy

Chim líu lo rót mật trước hiên nhà

Mái chùa cong veo chiều cổ tích

Tiếng cầu kinh bịn rịn níu hồn tôi

Khát từng giọt mưa mùa khô trên đảo

Cây vẫn mướt xanh vẫy gọi chim trời

Anh lính trẻ đứng canh chim làm tổ

Tiếng chim rơi nòng súng ngỡ sáo diều

Đảo Sơn Ca vẫn bốn mùa lảnh lót

Chim và người xây cột mốc tiền tiêu

(Lê Cảnh Nhạc – Trường Sa tháng 7/2016)

* Nhà thơ Lê Cảnh Nhạc sinh năm 1957; sống ở Hà Nội; Tiến sĩ Giáo dục học; hiện là Phó chủ tịch Hội Nhà văn Hà Nội, hội viên Hội Nhà văn Việt Nam. Bài thơ “Đảo Sơn Ca” của Lê Cảnh Nhạc là một trong những áng thơ đặc sắc để lại ấn tượng khó quên cho bạn đọc. Thi phẩm là những rung động từ trái tim của tác giả trước vẻ đẹp của thiên nhiên, cảnh vật và con người nơi đảo Sơn Ca khi ông đi công tác tại Trường Sa.

Câu 2 ( 4,0 điểm): Hiện nay, một số bộ phận học sinh chưa chấp hành đúng luật lệ giao thông ( đi hàng hai hàng ba, sử dụng xe không đúng độ tuổi, không đội mũ bảo hiểm…) Hãy viết bài văn nghị luận trình bày ý kiến của em về vấn đề cần giải quyết trên.

…..HẾT….

Mời các bạn xem đáp án trong file tải