Đề thi thử vào 10 môn Ngữ Văn (đọc hiểu Con sáo của Hoàn)

Phần

Câu

Nội dung

Điểm

I

ĐỌC HIỂU

4,0

1.

Xác định ngôi kể trong truyện “Con sáo của Hoàn”.

0,5

– Đáp án: Ngôi thứ 3

– Hướng dẫn chấm:

+ Trả lời như đáp án: 0,75 điểm

+ Trả lời nhiều đáp án nhưng có chứa đáp án đúng: 0,5 điểm

+ Trả lời sai hoàn toàn hoặc không trả lời : 0,0 điểm .

2.

Chỉ ra thành phần biệt lập cảm thán có trong câu văn: “ Chao ôi, ngỡ như mơ: bao nhiêu là chim sáo trong hàng chục cái lồng ”.

0,5

– Đáp án: thành phần biệt lập cảm thán Chao ôi

– Hướng dẫn chấm:

+ Trả lời đúng như đáp án: 0,75 điểm.

+ Trả lời có vài từ trong đó có từ thuộc đáp án: 0,5 điểm.

+ Trả lời sai hoàn toàn hoặc không trả lời : 0,0 điểm .

3.

Nêu cách hiểu của em về tâm trạng nhân vật Hoàn qua câu văn sau: “ Hoàn cắn môi. Em nhìn lại con sáo yêu quý của em, rồi, như đã quyết, em quay mặt đi, đưa tay nhấc cái cửa lồng .”

1,0

– Đáp án (gợi ý 1 cách trả lời ):

+ Ban đầu là tâm trạng băn khoăn, đắn đo, do dự trước lựa chọn nuôi hay thả chú sáo yêu quý của mình trở về với sáo mẹ.

+ Sau đó, dù quyến luyến vẫn kiên định một cách dứt khoát với quyết định thả sáo con.

– Hướng dẫn chấm:

+ Trả lời với cách hiểu thuyết phục: 1,0 điểm;

+ Trả lời cơ bản thuyết phục: 0,75 – 0,5 điểm;

+ Trả lời ít thuyết phục: 0,25 điểm;

+ Trả lời không thuyết phục hoặc không trả lời: 0,0 điểm;

4.

Nhận xét tính cách của em Hoàn qua việc làm ở câu 3.

1,0

– Đáp án (gợi ý 1 cách trả lời ): Tính cách: nhạy cảm, tinh tế, nhân hậu, có lòng trắc ẩn, yêu thương động vật, …

– Hướng dẫn chấm:

+ Trả lời với cách hiểu thuyết phục: 1,0 điểm;

+ Trả lời cơ bản thuyết phục: 0,75 – 0,5 điểm;

+ Trả lời ít thuyết phục: 0,25 điểm;

+ Trả lời không thuyết phục hoặc không trả lời: 0,0 điểm;

5

Trình bày bài học của truyện mà em rút ra được. ( Khoảng từ 3 đến 5 dòng)

1,0

– Đáp án (gợi ý 1 cách trả lời ):

+ Hãy yêu thương, chăm sóc, bảo vệ các loài vật.

+Tôn trọng cuộc sống tự do, hòa hợp với thiên nhiên của các loài vật.

– Hướng dẫn chấm:

+ Trả lời với cách hiểu thuyết phục: 1,0 điểm;

+ Trả lời cơ bản thuyết phục: 0,75 – 0,5 điểm;

+ Trả lời ít thuyết phục: 0,25 điểm;

+ Trả lời không thuyết phục hoặc không trả lời: 0,0 điểm;

II

VIẾT

6,0

1

Từ truyện ngắn ở phần đọc hiểu, hãy viết đoạn văn ( khoảng 200 chữ) nêu suy nghĩ của em về sự chuyển biến tâm lí của nhân vật Hoàn trước và sau khi tự tay mở lồng cho sáo ra.

2,0

a. Xác định được yêu cầu về hình thức, dung lượng của đoạn văn

Xác định đúng yêu cầu về hình thức và dung lượng (khoảng 200 chữ) của đoạn văn. Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích hoặc song hành.

0,25

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: về sự chuyển biến tâm lí của nhân vật Hoàn trước và sau khi tự tay mở lồng cho sáo ra.

0,25

c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận

– Xác định được các ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận. Có thể theo hướng sau (gợi ý):

+ Tâm lí của nhân vật Hoàn trước khi tự tay mở lồng cho sáo ra: vui sướng, hân hoan, hạnh phúc khi có được chú chim mà bấy lâu ao ước.

Bằng chứng tiêu biểu :

*“Đã từ lâu, Hoàn ao ước có một con chim sáo”.

*”Đúng là con sáo Hoàn ao ước! Ngực em đập mạnh, môi se lại, không nói được lời nào nữa. Em ôm chặt cái lồng có con sáo vào ngực.”

*” Sáo về với anh thích lắm! Sáo muốn gì cũng được”

+ Tâm lí của nhân vật Hoàn sau khi tự tay mở lồng cho sáo ra: lo lắng, buồn thương sáo nhỏ phải xa mẹ và sẽ chết cuối cùng em dứt khoát thả sao về dù có chút nuối tiếc.

Bằng chứng tiêu biểu *Hoàn cứ đứng lạng như thế mãi, rồi rụt rè nói:

– Bố ạ, hay là… hay là… ta thả con sáo ra…

*” như đã quyết, em quay mặt đi, đưa tay nhấc cái cửa lồng.”

– Sắp xếp được hệ thống ý hợp lí theo đặc điểm kiểu bố cục đoạn văn

0,5

d. Viết đoạn văn đảm bảo các yêu cầu sau:

– Lựa chọn được thao tác phân tích, phương thức biểu đạt nghị luận để làm rõ nội dung”.

– Trình bày rõ quan điểm hệ thống các ý.

– Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng, bằng chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữa lý lẽ và bằng chứng.

0,5

đ. Diễn đạt

Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn

0,25

e. Sáng tạo

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ; văn phong giàu tính nghệ thuật, biểu cảm; sử dụng được so sánh, lý luận văn học, liên hệ thực tế hợp lí,…

(Thí sinh diễn đạt không mắc quá nhiều lỗi, chỉ cần đạt 1 tiêu chí là có thể đánh giá điểm sáng tạo )

0,25

2

Viết bài văn nêu suy nghĩ của em về vấn đề bảo vệ thiên nhiên trong cuộc sống hiện nay.

4,0

a. Xác định được yêu cầu của kiểu bài: Nghị luận xã hội

0,25

b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: bảo vệ thiên nhiên trong cuộc sống hiện nay.

0,5

c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề của bài viết

– Xác định được các ý chính của bài viết

– Sắp xếp được các ý hợp lý theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận:

Gợi ý : HS cần có tối thiểu 2 luận điểm

* Giới thiệu vấn đề cần nghị luận

* Triển khai vấn đề:

– Giải thích: Thiên nhiên là gì? Vì sao phải bảo vệ?

– Thực trạng: Thiên nhiên đang ở hiện trạng ra sao?(môi trường thiên nhiên đang chịu sự đe dọa đáng lo ngại, chủ yếu do tác động từ con người…: rừng bị tàn phá, động vật bị giết hại…)

– Nguyên nhân : từ đâu làm thay đổi(Biến đổi khí hậu trên trái đất, con người đã tác động tiêu cực đến thiên nhiên như nguồn nước cũng đang bị ô nhiễm nặng nề do chất thải từ các nhà máy, gây tổn thương đến môi trường nước và sức khỏe con người. Các thành phố đông đúc giao thông nhiều xe cộ đã gây ra ô nhiễm không khí đáng lo ngại và tai nạn giao thông thương tâm..)

– Giải pháp ( trọng tâm):

+Xây dựng sự tự ý thức về việc bảo vệ môi trường thiên nhiên

+Là học sinh, chúng ta có nhiều cách để tham gia bảo vệ môi trường và góp phần vào việc duy trì cuộc sống của chúng ta.

tham gia trồng cây, gây rừng.

+Thu gom rác thải, tái chế và xử lý chất thải độc hại đúng cách đóng vai trò quan trọng.

+Chúng ta cần hưởng ứng các sự kiện và ngày lễ môi trường, cùng với sự hỗ trợ của chính phủ, cần phải có chính sách và luật pháp hạn chế khí CO2 từ ngành công nghiệp và ứng phó với các vấn đề môi trường

– Mở rộng vấn đề:

+Nếu không bảo vệ thiên nhiên thì chính con người đã hủy diệt sự sống …

* Khẳng định lại quan điểm của người viết và liên hệ thực tiễn.

1,0

d. Viết bài văn đảm bảo các yêu cầu sau:

– Triển khai được ít nhất hai luận điểm để làm rõ quan điểm cá nhân

– Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận.

– Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.

– Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng, bằng chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữa lý lẽ và dẫn chứng.

Lưu ý: Thí sinh có thể bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng nhưng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.

1,5

đ. Diễn đạt

Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết văn bản.

0,25

e. Sáng tạo

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ; giọng điệu triết lý; dẫn chứng đắt; văn phong cá tính; mở rộng vấn đề, phản biện sắc sảo,…

(Thí sinh diễn đạt không mắc quá nhiều lỗi, chỉ cần đạt 1 tiêu chí là có thể đánh giá điểm sáng tạo )

0,5

Tổng điểm

10,0