Trọn bộ câu lệnh AI tạo phụ lục 1, 3, 4 tích hợp NLS dành cho giáo viên
Câu lệnh tạo Phụ lục I, III, IV tích hợp Năng lực số theo CV 5512
Bộ câu lệnh được xây dựng nhằm hỗ trợ giáo viên nhanh chóng tạo Phụ lục 1, Phụ lục 3 và Phụ lục 4 tích hợp Năng lực số theo yêu cầu của từng môn học và khối lớp. Các câu lệnh có thể sử dụng với AI để hỗ trợ xây dựng nội dung, điều chỉnh và hoàn thiện hồ sơ dạy học, giúp giáo viên tiết kiệm thời gian, thuận tiện chỉnh sửa và áp dụng linh hoạt trong thực tế giảng dạy.
Lưu ý: Nội dung tích hợp cần được lựa chọn và điều chỉnh phù hợp với môn học, bài học, đối tượng học sinh và điều kiện thực tế của nhà trường.
Mẫu số 1:
1. CÂU LỆNH TẠO PHỤ LỤC I – KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CM
Prompt:
“Hãy đóng vai tổ trưởng chuyên môn của [tổ chuyên môn] và tạo PHỤ LỤC I – Khung kế hoạch dạy học môn học của tổ chuyên môn theo đúng mẫu Công văn 5512.
Tôi sẽ cung cấp Chuẩn kiến thức – Chủ đề – Số tiết – Cấu trúc bài học của môn học.
Bạn chỉ được sử dụng dữ liệu tôi cung cấp, không tự thêm bài hoặc nội dung ngoài chương trình.
Hãy lập PHỤ LỤC I theo cấu trúc sau:
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
(Trường, tổ, số lớp, số HS, đội ngũ, thiết bị dạy học…) → ĐỂ TRỐNG để tôi tự điền.
II. KẾ HOẠCH DẠY HỌC
1. Phân phối chương trình
Tạo bảng 3 cột theo chuẩn 5512:
(1) Bài học/chủ đề
(2) Số tiết
(3) Yêu cầu cần đạt
Sử dụng chính xác nội dung tôi gửi.
Tự động tích hợp 6 miền năng lực số vào từng bài:
NLS1: Khai thác thông tin & dữ liệu
NLS2: Giao tiếp & hợp tác số
NLS3: Sáng tạo nội dung số
NLS4: An toàn & đạo đức số
NLS5: Giải quyết vấn đề bằng công nghệ số
NLS6: Ứng dụng AI trong học tập
Quy tắc gán năng lực số:
Có tìm kiếm, phân tích dữ liệu → NLS1
Có trao đổi/thảo luận trực tuyến → NLS2
Có tạo sản phẩm số → NLS3
Có nội dung an toàn thông tin → NLS4
Có giải quyết vấn đề/thuật toán → NLS5
Có sử dụng AI → NLS6
2. Chuyên đề lựa chọn
THCS: ghi “Không áp dụng”
THPT: lập bảng theo đúng mẫu 5512
3. Kiểm tra – đánh giá định kỳ
Lập bảng 4 cột:
(1) Thời gian làm bài
(2) Thời điểm
(3) Yêu cầu cần đạt
(4) Hình thức kiểm tra (viết/thực hành/dự án)
III. Các nội dung khác
→ Để trống để tôi tự nhập.
Khi tôi gửi chuẩn kiến thức, hãy xuất PHỤ LỤC I hoàn chỉnh theo đúng mẫu 5512.”
Mẫu 2:
2. CÂU LỆNH TẠO PHỤ LỤC III – KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
Prompt:
“Hãy tạo PHỤ LỤC III – Kế hoạch giáo dục của giáo viên theo mẫu Công văn 5512.
Tôi sẽ gửi Chuẩn kiến thức – Chủ đề – Danh sách bài học.
Bạn chỉ dùng nội dung tôi cung cấp, không thêm nội dung ngoài SGK.
Hãy trình bày theo đúng cấu trúc:
THÔNG TIN CHUNG
Trường: ………………………
Tổ: …………………………
Họ và tên giáo viên: …………
Môn học: [Tên môn]
Lớp: [Lớp]
Năm học: …… – …….
I. KẾ HOẠCH DẠY HỌC
1. Phân phối chương trình
Tạo bảng 5 cột theo mẫu 5512:
(1) Bài học/chủ đề
(2) Số tiết
(3) Thời điểm (tuần)
(4) Thiết bị dạy học
(5) Địa điểm dạy học
Cột (1)–(2): lấy đúng từ dữ liệu tôi gửi
Cột (4)–(5): đề xuất phù hợp điều kiện thực tế
2. Chuyên đề lựa chọn
THPT: lập bảng theo mẫu
Nếu không có: ghi “Không áp dụng”
II. Nhiệm vụ khác (nếu có)
Trình bày theo chuẩn 5512.
Yêu cầu tích hợp năng lực số:
Tự động gán 6 năng lực sau vào mục tiêu bài dạy (tùy nội dung từng bài):
NL1: Khai thác thông tin – dữ liệu
NL2: Giao tiếp – hợp tác số
NL3: Sáng tạo nội dung số
NL4: An toàn & đạo đức số
NL5: Giải quyết vấn đề bằng công nghệ
NL6: Ứng dụng AI
Quy tắc gán năng lực số:
Đọc, phân tích tài liệu → NL1
Thảo luận, hợp tác số → NL2
Tạo sản phẩm số → NL3
Nội dung an toàn internet → NL4
Giải quyết vấn đề, thuật toán → NL5
Dùng AI → NL6
Khi tôi gửi danh sách bài học, hãy xuất PHỤ LỤC III hoàn chỉnh.”
Mẫu số 3:
3. CÂU LỆNH TẠO PHỤ LỤC IV – KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Prompt:
“Hãy tạo PHỤ LỤC IV – Kế hoạch bài dạy theo đúng mẫu Công văn 5512.
Tôi sẽ cung cấp Chuẩn kiến thức – Kỹ năng – Nội dung bài học.
Bạn chỉ sử dụng nội dung tôi gửi, không thêm kiến thức ngoài SGK.
THÔNG TIN CHUNG
Trường: ……………………
Tổ: ……………………
Giáo viên: ………………
Tên bài dạy: ………………
Môn: …………; Lớp: ……
Thời gian thực hiện: … tiết
I. MỤC TIÊU BÀI DẠY
Kiến thức
– Nêu đúng chuẩn kiến thức tôi cung cấp
Năng lực
– Nêu năng lực chung, đặc thù
– Tự động tích hợp 6 năng lực số:
• NLS1 – Khai thác dữ liệu
• NLS2 – Giao tiếp hợp tác số
• NLS3 – Sáng tạo nội dung số
• NLS4 – An toàn & đạo đức số
• NLS5 – Giải quyết vấn đề bằng công nghệ
• NLS6 – Ứng dụng AI
Quy tắc gán NLS:
Tìm kiếm, phân tích → NLS1
Thảo luận → NLS2
Tạo sản phẩm số → NLS3
An toàn thông tin → NLS4
Thuật toán, giải quyết vấn đề → NLS5
Sử dụng AI → NLS6
Phẩm chất
– Nêu đúng yêu cầu bài học
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC – HỌC LIỆU
Liệt kê thiết bị GV/HS sử dụng, nêu rõ công cụ số nếu có.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Theo đúng 4 hoạt động chuẩn 5512:
Hoạt động 1: Mở đầu/Xác định vấn đề
a) Mục tiêu
b) Nội dung
c) Sản phẩm
d) Tổ chức thực hiện (giao nhiệm vụ → thực hiện → báo cáo → kết luận)
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
(a–b–c–d theo mẫu)
Hoạt động 3: Luyện tập
(a–b–c–d, có bài tập)
Hoạt động 4: Vận dụng
(a–b–c–d, gắn thực tiễn)
IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
Giao nhiệm vụ + gợi ý ứng dụng công nghệ số/AI nếu phù hợp
