Chuyến du lịch thú vị trang 123 lớp 4 Tập 2 Kết nối tri thức
Giải Tiếng Việt lớp 4 trang 123 Tập 2 Kết nối tri thức
Bản quyền tài liệu thuộc về VnDoc, nghiêm cấm các hành vi sao chép với mục đích thương mại.
A. Khởi động bài Chuyến du lịch thú vị
Em đã từng được đi tham quan hoặc du lịch ở đâu? Nêu cảm nhận của em khi được đến nơi đó.
Trả lời:
Gợi ý:
- Em được bố mẹ dẫn đi tham quan Cố đô Huế - một công trình kiến trúc của triều đại Nguyễn ở Huế. Em đã rất bất ngờ và thích thú trước những kiến trúc và câu chuyện của các cung điện nơi đây. Đồng thời cảm thấy thêm hào hứng với những câu chuyện lịch sử nước nha
- Em được tham quan động Thiên Đường. Những khối đá với hình thù và màu sắc bắt mắt đã thu hút em quan sát, chụp ảnh. Em rất yêu những khung cảnh thiên nhiên và tự hào về vẻ đẹp của đất nước mình
B. Đọc bài Chuyến du lịch thú vị
CHUYẾN DU LỊCH THÚ VỊ
Kì nghỉ hè năm nay, Dương được cùng ba mẹ đi du lịch ở Pa-ri, thủ đô của nước Pháp. Vì ba mẹ đi dự hội thảo nên Dương được bà Mi-su, một người bạn thân của gia đình, dẫn đi thăm Pa-ri bằng tàu điện ngầm.
Khi mọi người leo lên cầu thang để ra khỏi bến tàu điện ngầm thì tháp Ép-phen đã sừng sững trước mặt. Dương nắm chặt tay bà Mi-su, thì thầm: “Ôi! Tháp Ép-phen đẹp quá!”. Đứng trên quảng trường Thô-ca-đê-rô rộng lớn, Dương được ngắm nhìn toàn cảnh tháp Ép-phen cao sừng sững trên nền trời xanh bao la. Vẻ đẹp của tháp vượt xa những hình ảnh mà Dương thấy trên phim ảnh. Bà Mi-su nói:
– Tháp Ép-phen được lắp đặt hệ thống gồm 20 000 ngọn đèn và 336 máy chiếu sáng, tạo nên một cảnh tượng tuyệt đẹp. Vào buổi tối, ánh sáng đèn lung linh làm nổi bật kiến trúc độc đáo của tháp. Đó là lí do vì sao mọi người lại gọi Pa-ri là kinh đô của ánh sáng.
Bà Mi-su còn đưa Dương đi tham quan nhiều nơi khác: bảo tàng Lu-vơ-rơ, Khải Hoàn Môn,… nhưng Dương vẫn ấn tượng nhất với tháp Ép-phen. Vèo một cái, hai ngày tham quan Pa-ri đã hết. Nắm tay Dương đi dạo trên đường phố, bà Mi-su hạ giọng thì thầm như đôi bạn thân:
– Tạm biệt Pa-ri đi! Sáng mai, cháu sẽ không đi lại trên con đường này. Vào giờ này ngày mai, gia đình cháu đã ở trên máy bay rồi.
– Cháu sẽ rất nhớ bà. Pa-ri trở nên thân thiện hơn nhờ có bà đấy ạ.
– Cháu nhất định phải đến Pa-ri thêm lần nữa nhé. Chúng ta còn nhiều nơi để khám phá.
Hai bà cháu cười vang, tay trong tay, bước đi dưới nắng vàng lung linh
(Theo Dương Thuỵ)
Từ ngữ:
- Hội thảo: cuộc họp ở phạm vi rộng để bày tỏ, trao đổi ý kiến về một vấn đề nào đó.
- Tàu điện ngầm: loại phương tiện giao thông chạy bằng điện, đi ngầm trong lòng đất.
C. Trả lời câu hỏi Chuyến du lịch thú vị
Câu 1 trang 124 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 2 Kết nối tri thức: Dương được ba mẹ cho đi du lịch ở đâu? Điểm tham quan nào gây ấn tượng nhất với cậu bé?
Trả lời:
- Dương được ba mẹ cho đi du lịch ở Pa-ri
- Điểm tham quan gây ấn tượng nhất với cậu bé là tháp Ép-phen
Câu 2 trang 124 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 2 Kết nối tri thức: Qua con mắt Dương và lời kể của bà Mi-su, tháp Ép-phen đẹp như thế nào?
Trả lời:
Qua con mắt Dương và lời kể của bà Mi-su, tháp Ép-phen đẹp như sau:
| Tháp Ép-phen trong con mắt nhìn của Dương |
|
| Tháp Ép-phen theo lời kể củ bà Mi-su |
|
Câu 3 trang 124 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 2 Kết nối tri thức: Theo em, vì sao Dương cảm thấy Pa-ri trở nên thân thiện hơn?
Trả lời:
Gợi ý:
Dương cảm thấy Pa-ri trở nên thân thiện hơn vì có bà Mi-su như một hướng dẫn viên du lịch thân thiện, ấm áp, hiền lành, giúp dậu khám phá giá trị văn hóa, lịch sử của Pa-ri.
Câu 4 trang 124 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 2 Kết nối tri thức: Em có những hiểu biết gì về Pa-ri sau khi đọc bài “Chuyến du lịch thú vị”?
Trả lời:
Sau khi đọc bài “Chuyến du lịch thú vị", em hiểu thêm nhiều điều về Pa-ri:
- Pa-ri là nơi lưu giữ rất nhiều công trình kiến trúc lịch sử, có nhiều điểm du lịch nổi tiếng khắp thế giới
- Người dân Pa-ri lịch sự, mến khách và thân thiện
- Tháp Ép-phen với kiến trúc độc đáo là niềm tự hào của người dân Pa-ri
D. Luyện tập theo văn bản đọc Chuyến du lịch thú vị
Câu 1 trang 124 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 2 Kết nối tri thức: Dấu gạch ngang được sử dụng trong câu chuyện trên có công dụng gì?
Trả lời:
Dấu gạch ngang được sử dụng trong câu chuyện trên có công dụng: đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật
Câu 2 trang 124 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 2 Kết nối tri thức: Ngoài công dụng nêu ở bài tập 1, dấu gạch ngang còn có công dụng nào? Em hãy đưa ra ví dụ minh hoạ.
Trả lời:
- Ngoài công dụng nêu ở bài tập 1, dấu gạch ngang còn có công dụng đánh dấu các ý kiệt kê.
- Ví dụ minh họa: Dấu gạch ngang đánh dấu các ý kiệt kê:
Dự kiến cách kết thúc khác cho câu chuyện:
– Câu chuyện “Vệt phấn trên mặt bàn”: Tưởng tượng cảnh bạn Thi Ca trở lại lớp khi đã được chữa lành cánh tay phải.
– Câu chuyện “Bài học quý”: Tưởng tượng về sự thay đổi trong cách đối xử với bạn bè của chim sẻ từ sau khi nhận được bài học quý.
– Câu chuyện “Đôi cánh của ngựa trắng”: Tưởng tượng về sự khôn lớn, trưởng thành của ngựa trắng sau chuyến đi xa cùng đại bàng.
