Trạng ngữ chỉ phương tiện trang 82 lớp 4 Tập 2 Kết nối tri thức
Trạng ngữ chỉ phương tiện lớp 4 Kết nối tri thức
Bản quyền tài liệu thuộc về VnDoc, nghiêm cấm các hành vi sao chép với mục đích thương mại
Câu 1 trang 82 Tiếng Việt lớp 4 Tập 2 Kết nối tri thức: Xếp các trạng ngữ của mỗi câu trong các đoạn văn vào nhóm thích hợp.
| Chỉ nơi chốn | Chỉ thời gian | Chỉ phương tiện |
a. Ngày xưa, ở vùng sông nước miền Tây, những chiếc cầu tre trở thành hình ảnh thân thuộc, tô điểm thêm cho nét đẹp làng quê. Bằng vài cây tre già, người ta đã làm những cây cầu bắc qua kênh rạch nhỏ, đôi bờ không còn ngăn cách.
(Theo Lê Quang Huy)
b. Từ lâu, chiếc nón lá là hình ảnh thân thuộc với quê hương Việt Nam, gắn liền với hình ảnh những người mẹ, người chị tảo tần, đảm đang. Với chiếc nón lá, vẻ đẹp hồn hậu, duyên dáng của người phụ nữ Việt Nam càng được tôn lên.
(Theo Hạ Mi)
Trả lời:
Xếp các trạng ngữ vào nhóm thích hợp như sau:
| Chỉ nơi chốn | Chỉ thời gian | Chỉ phương tiện |
| ở vùng sông nước miền Tây | Ngày xưa, Từ lâu | Bằng vài cây tre già, Với chiếc nón lá |
Câu 2 trang 82 Tiếng Việt lớp 4 Tập 2 Kết nối tri thức: Đặt câu hỏi cho trạng ngữ chỉ phương tiện của mỗi câu dưới đây:
- Bằng lá cọ non phơi khô, người thợ thủ công đã khâu thành những chiếc nón che nắng, che mưa.
- Với những chiếc khăn piêu kết hợp độc đáo giữa màu sắc và hoa văn, các cô gái Thái đã chứng tỏ sự khéo, đảm đang của mình.
- Bằng một số ống tre, nứa thô sơ, người dân Tây Nguyên đã làm ra cây đàn t’rưng có âm thanh thánh thót như tiếng chim hót, tiếng suối reo…
Trả lời:
Đặt câu hỏi cho trạng ngữ chỉ phương tiện như sau:
a) Bằng lá cọ non phơi khô, người thợ thủ công đã khâu thành những chiếc nón che nắng, che mưa.
→ Bằng cái gì người thợ thủ công đã khâu thành những chiếc nón che nắng, che mưa?
(hoặc Bgười thợ thủ công đã khâu thành những chiếc nón che nắng, che mưa bằng cái gì?)
b) Với những chiếc khăn piêu kết hợp độc đáo giữa màu sắc và hoa văn, các cô gái Thái đã chứng tỏ sự khéo, đảm đang của mình.
→ Với những gì các cô gái Thái đã chứng tỏ sự khéo, đảm đang của mình?
(hoặc Các cô gái Thái đã chứng tỏ sự khéo, đảm đang của mình với những gì?)
c) Bằng một số ống tre, nứa thô sơ, người dân Tây Nguyên đã làm ra cây đàn t’rưng có âm thanh thánh thót như tiếng chim hót, tiếng suối reo…
→ Bằng nhũng gì người dân Tây Nguyên đã làm ra cây đàn t’rưng có âm thanh thánh thót như tiếng chim hót, tiếng suối reo?
(hoặc Người dân Tây Nguyên đã làm ra cây đàn t’rưng có âm thanh thánh thót như tiếng chim hót, tiếng suối reo bằng những gì?)
Câu 3 trang 82 Tiếng Việt lớp 4 Tập 2 Kết nối tri thức: Theo em, trạng ngữ chỉ phương tiện bổ sung thông tin gì cho câu?
Trả lời:
Trạng ngữ chỉ phương tiện bổ sung thông tin về phương tiện thực hiện hoạt động được nói đến trong câu
Câu 4 trang 82 Tiếng Việt lớp 4 Tập 2 Kết nối tri thức: Tìm từ ngữ thích hợp để hoàn thành các câu có trạng ngữ chỉ phương tiện.
- Bằng ? , chuồn chuồn bay lượn khắp đó đây.
- Với ? , chim gõ kiến có thể đục thủng bất kì thân cây nào.
- Bằng ? , voi có thể dễ dàng kéo lá cây, cành cây từ trên cao xuống.
Trả lời:
Gợi ý điền vào chỗ trống như sau:
- Bằng đôi cánh mỏng manh nhưng kiên cường/đôi cánh mỏng tanh như tia nắng, chuồn chuồn bay lượn khắp đó đây.
- Với chiếc mỏ cứng cáp/cái mỏ cứng và sắc bén, chim gõ kiến có thể đục thủng bất kì thân cây nào.
- Bằng chiếc vòi khéo léo và to khỏe/ chiếc vòi dài có thể cử động linh hoạt như cánh tay, voi có thể dễ dàng kéo lá cây, cành cây từ trên cao xuống.
Bài tập về Trạng ngữ chỉ phương tiện lớp 4 Có đáp án
- Bài tập Tự luận: Bài tập Xác định Trạng ngữ
- Bài tập Online:
