Cây đa quê hương trang 80 lớp 4 Tập 2 Kết nối tri thức
Giải Tiếng Việt lớp 4 trang 80 Tập 2 Kết nối tri thức
Bản quyền tài liệu thuộc về VnDoc, nghiêm cấm các hành vi sao chép với mục đích thương mại.
A. Khởi động bài Cây đa quê hương
Nói 2-3 câu giới thiệu về quê hương em hoặc địa phương em. Cảnh vật nào ở đó khiến em nhớ nhất? Vì sao?
Trả lời:
Mẫu:
Quê hương em là một vùng quê nhỏ của tỉnh Thái Bình. Em yêu nhất là những cánh đồng lúa trải dài tít tắt. Vào ngày mùa, đồng lúa như biển vàng dập dềnh sóng nước. Theo cơn gió mùa hạ, hương lúa chín nồng ấm ngọt thơm quyện trong không khí, ướp vào tóc, vào áo của bà. Mùi hương ấy khiến em luôn nhớ nhung và xao xuyến dù đã rời xa quê nhiều năm.
>> Tham khảo thêm Nói 2-3 câu giới thiệu về quê hương em hoặc địa phương em lớp 4
B. Đọc văn bản Cây đa quê hương
CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG
Nói đến làng quê, trong kí ức tôi, đậm nét nhất là hình ảnh cây đa trước xóm. Cây đa ấy không có tên chính thức, nó mang tên chung rất đỗi thân thuộc với mọi người: cây đa quê hương.
Cây đa nghìn năm đã gắn liền với thời thơ ấu của chúng tôi. Nói đúng hơn, đó là cả một toà cổ kính hơn là một thân cây. Chín, mười đứa bé chúng tôi bắt tay nhau ôm không xuể. Cành cây lớn hơn cột đình. Đỉnh chót vót giữa trời xanh, đến những con quạ đậu trên cao, nhìn cũng chẳng rõ. Rễ cây nổi lên mặt đất thành những ụ, những hình thù quái lạ như những con rắn hổ mang giận dữ. Trong vòm lá, gió chiều gảy lên những điệu nhạc li kì, có khi tưởng chừng như ai cười ai nói trong cành, trong lá.
Chiều chiều, chúng tôi ra ngồi gốc đa hóng mát. Lúa vàng gợn sóng. Đây đó, ễnh ương ộp oạp, và xa xa, giữa cánh đồng, đàn trâu bắt đầu ra về, Lững thững từng bước nặng nề, nhịp nhàng. Bóng sừng trâu dưới ánh chiều kéo dài, lan giữa ruộng đồng yên lặng.
(Theo Nguyễn Khắc Viện)
Từ ngữ:
- Cổ kính: cũ và có vẻ đẹp trang nghiêm.
- Chót vót: (cao) vượt lên hẳn những vật xung quanh.
- Lững thững: (đi) chậm, từng bước một.
C. Trả lời câu hỏi bài Cây đa quê hương
Câu 1 trang 81 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 2 Kết nối tri thức: Nghĩ về quê hương, tác giả nhớ nhất hình ảnh nào?
Trả lời:
Nghĩ về quê hương, tác giả nhớ nhất hình ảnh: cây đa trước xóm (cây đa quê hương)
Câu 2 trang 81 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 2 Kết nối tri thức: Cây đa quê hương được tả như thế nào?
Trả lời:
Cây đa quê hương được tả như sau:
| Bộ phận | Từ ngữ/ câu văn miêu tả |
| Thân cây | một tòa cổ kính chín, mười đứa bé bắt tay ôm không xuể |
| Cành cây | lớn hơn cột đình |
| Ngọn cây (đỉnh) | chót vót giữa trời xanh, đến những con quạ đậu trên cao, nhìn cũng chẳng rõ |
| Rễ cây | nổi lên mặt đất thành những ụ, những hình thù quái lạ, như những con rắn hổ mang giận dữ |
| Vòm lá | gió chiều gảy lên những điệu nhạc li kì, có khi tưởng chừng như ai cười ai nói trong cành, trong lá |
Câu 3 trang 81 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 2 Kết nối tri thức: Vì sao tác giả gọi cây đa quê mình là cây đa nghìn năm?
Trả lời:
Tác giả gọi cây đa quê mình là cây đa nghìn năm vì muốn khẳng định sự tồn tại, gắn bó lâu đời của cây đa đối với làng quê, với những người, những thế hệ đã từng sống ở làng quê
Câu 4 trang 81 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 2 Kết nối tri thức: Cây đa quê hương đã gắn bó với tuổi thơ của tác giả như thế nào?
Trả lời:
Cây đa quê hương đã gắn bó với tuổi thơ tác giả qua những buổi chiều ra ngồi gốc đa hóng mát. Từ dưới gốc cây đa, tác giả được ngắm nhìn quê hương thanh bình của bình
Câu 5 trang 81 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 2 Kết nối tri thức: Những chi tiết, hình ảnh nào trong bài gây ấn tượng đối với em? Vì sao?
Trả lời:
HS tự chọn hình ảnh mình ấn tượng nhất.
Gợi ý:
- Mẫu 1:
Em ấn tượng nhất với chi tiết "Trong vòm lá, gió chiều gảy lên những điệu nhạc li kì, có khi tưởng chừng như ai cười ai nói trong cành, trong lá.". Bởi vì chi tiết này miêu tả được không chỉ hình ảnh tĩnh mà cả hình ảnh động và âm thanh của vòm lá, tạo nên sức hút đặc biệt
- Mẫu 2:
Em thích nhất hình ảnh "Rễ cây nổi lên mặt đất thành những ụ, những hình thù quái lạ như những con rắn hổ mang giận dữ.". Bởi cách tác giả miêu tả những chiếc rễ của cây đa rất mới lạ, ấn tượng và sinh động, khiến em cảm giác như đang trực tiếp quan sát chúng.
