Tìm hiểu cách viết đoạn văn tưởng tượng trang 79 lớp 4 Tập 1 Kết nối tri thức
Viết: Tìm hiểu cách viết đoạn văn tưởng tượng lớp 4 Kết nối tri thức
Bản quyền tài liệu thuộc về VnDoc, nghiêm cấm các hành vi sao chép với mục đích thương mại.
Bài soạn gồm các câu trả lời chi tiết, đầy đủ và chính xác bám sát các yêu cầu trong sách giáo khoa thuộc bài Viết: Tìm hiểu cách viết đoạn văn tưởng tượng lớp 4 Kết nối tri thức. Cùng với đó, VnDoc còn cung cấp các dàn ý, đoạn văn, bài văn mẫu hay và đa dạng để giúp Học sinh hiểu sâu hơn và nắm chắc kiến thức của bài học này.
Câu 1 trang 79 Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tập 1: Đọc đoạn văn dưới đây và trả lời câu hỏi.
Ngày xưa, muôn loài sống trong rừng già tối tăm, ẩm ướt. Gõ kiến được giao nhiệm vụ đến các nhà hỏi xem ai có thể đi tìm mặt trời. Gõ kiến gõ cửa nhà công, công mải múa. Gõ cửa nhà liếu điếu, liếu điếu bận cãi nhau. Gõ cửa nhà chích choè, chích choè mải hót… Chỉ có gà trống nhận lời đi tìm mặt trời.
(Theo Vũ Tú Nam)
a) Đoạn văn tưởng tượng dưới đây đã viết thêm những gì so với đoạn văn của Vũ Tú Nam?
Ngày xưa, muôn loài sống trong rừng già tối tăm, ẩm ướt. Gõ kiến được giao nhiệm vụ đến các nhà hỏi xem ai có thể đi tìm mặt trời. Gõ kiến gõ cửa nhà công, công mải múa, chỉ trả lời: “Tớ còn bận tập múa.” . Gõ kiến đến nhà liếu điếu, liếu điếu bận cãi nhau. Gõ kiến gõ cửa nhà chích choè, chích choè liến thoắng: “Tớ còn bận luyện giọng. Với lại, đường xa vạn dặm, tớ thì bé nhỏ, chân yếu cánh mềm, làm sao đi được!” . Chỉ có gà trống nhận lời đi tìm mặt trời.
b) Theo em, các chi tiết tưởng tượng trong đoạn văn trên có gì thú vị?
Trả lời:
- Đoạn văn tưởng tượng đã bổ sung thêm lời thoại của các nhân vật công và chích chòe.
- Chi tiết tưởng tượng đó đã giúp câu chuyện được cụ thể hơn, giúp người đọc nắm bắt dễ dàng hơn các diễn biến được kể.
Câu 2 trang 80 Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tập 1: Nếu viết đoạn văn tưởng tượng dựa trên câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe, em thích cách viết nào?
| Viết thêm chi tiết (lời kể, tả…) cho câu chuyện. | Viết thêm lời thoại của nhân vật cho câu chuyện. | Thay hoặc viết tiếp đoạn kết cho câu chuyện. |
Trả lời:
Mẫu:
Khi viết đoạn văn tưởng tượng dựa trên câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe, em thích cách viết:
- Bổ sung thêm các chi tiết miêu tả trang phục, hành động, biểu cảm của nhân vật và khung cảnh diễn ra các hoạt động đó
- Bổ sung thêm các lời thoại giữa các nhân vật như lời chào hỏi, tạm biệt, bộc bạch sự yêu thương...
- Viết thêm kết thúc cho các nhân vật, để ai cũng có cơ hội được sửa sai, tìm đến hạnh phúc cho mình
Câu 3 trang 80 Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tập 1: Trao đổi về những điểm cần lưu ý khi viết đoạn văn tưởng tượng dựa trên câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe.
Gợi ý:
- Theo em, còn những cách viết đoạn văn tưởng tượng nào khác ngoài những cách được nêu ở bài tập 2?
- Làm thế nào để viết được đoạn văn tưởng tượng thú vị, hấp dẫn?
Trả lời:
Mẫu:
Những điểm cần lưu ý khi viết đoạn văn tưởng tượng dựa trên câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe:
- Khi viết đoạn văn tưởng tượng dựa trên một câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe, người viết cần phát huy trí tưởng tượng để thay đổi, bổ sung chi tiết cho câu chuyện.
- Có nhiều cách viết đoạn văn tưởng tượng như: bổ sung chi tiết (lời kể, tả,…), bổ sung lời thoại của nhân vật, thay hoặc viết tiếp đoạn kết,…
Vận dụng: Kể cho người thân nghe một câu chuyện tưởng tượng về loài vật và chia sẻ những chi tiết mà em thích trong câu chuyện đó.
Trả lời:
HS tham khảo các bản kể chuyện hay tại đây: Kể cho người thân nghe một câu chuyện tưởng tượng về loài vật và chia sẻ những chi tiết mà em thích trong câu chuyện đó
