Đọc hiểu Bay xuyên những tầng mây
Bay xuyên những tầng mây
Đọc hiểu Bay xuyên những tầng mây được VnDoc.com sưu tầm và xin gửi tới bạn đọc cùng tham khảo. Bài viết được tổng hợp gồm có 4 câu hỏi phần đọc hiểu. Đề có đáp án và lời giải chi tiết kèm theo. Mời các bạn cùng theo dõi chi tiết bài viết dưới đây để có thêm tài liệu ôn tập phần Đọc hiểu Ngữ văn nhé.
Đề đọc hiểu Bay xuyên những tầng mây - Đề 1
Đọc đoạn trích dưới đây và trả lời các câu hỏi:
… (1) Một viên sỏi nhỏ cũng có thể làm xáo động cả vùng nước. Nhỏ thôi, nhưng khi ta biết gieo một điều tốt, sự lan tỏa của nó là gần như không thể giới hạn. Nhỏ thôi, nhưng khi ta làm một điều xấu, tiếng của nó lan xa chẳng gì có thể ngăn được. Người xưa nói: Đừng thấy việc ác nhỏ mà làm. Đừng thấy việc thiện nhỏ mà không làm. Khi ta biết tránh làm điều ác, biết gieo mầm thiện, cho dù nhỏ thôi, thì ta cũng có cơ hội để thành người tử tế qua mỗi ngày lớn lên. Như những vòng tròn đồng tâm lan rộng, ta “start-up” cuộc đời mình theo cách nhẹ nhàng và lãng mạn, tỏa lan năng lượng tích cực, tạo nên những con sóng dù nhỏ nhưng có thể đánh động cả tự nhiên để tất cả biết rằng ta đang thực sự sống.
(2) Cuộc sống cũng nhắc ta không ngừng hành động. Ta khởi sự một việc dù nhỏ thì cũng có thể tạo ra những làn sóng tỏa lan, những vòng tròn đồng tâm nối nhau sống động. Đôi khi ta ném xuống mặt bến sông tĩnh lặng là tâm hồn ta một viên sỏi nhỏ để nhắc mình sống, nhắc những điều tốt cần được thể hiện, nhắc dám đối đầu với những kẻ ác và những hành động không tử tế. Khi còn trẻ là khi ta cần lan tỏa nguồn năng lượng sống tích cực cho người xung quanh, cho bè bạn, cho ánh sáng đẩy lùi bóng tối…
(Trích Bay xuyên những tầng mây – Hà Nhân, NXB Văn học, 2016, tr.191,192)
Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích?
Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận.
Câu 2: Phân tích cấu tạo của câu sau:
Khi ta biết tránh làm điều ác, biết gieo mầm thiện, cho dù nhỏ thôi, thì ta cũng có cơ hội để thành người tử tế qua mỗi ngày lớn lên.
Câu ghép.
Thành phần cấu tạo:Mệnh đề 1: Khi ta biết tránh làm điều ác, biết gieo mầm thiện, cho dù nhỏ thôi → CN: ta; VN: biết tránh làm điều ác, biết gieo mầm thiện.
Mệnh đề 2: thì ta cũng có cơ hội để thành người tử tế qua mỗi ngày lớn lên → CN: ta; VN: cũng có cơ hội để thành người tử tế qua mỗi ngày lớn lên.
Câu 3: Theo tác giả: Khi ta biết tránh làm điều ác, biết gieo mầm thiện, cho dù nhỏ thôi thì điều gì sẽ xảy ra?
Khi ta biết tránh làm điều ác, biết gieo mầm thiện, cho dù nhỏ thôi thì:Ta có cơ hội để thành người tử tế.
Mỗi ngày lớn lên, tạo nên những con sóng nhỏ có thể đánh động cả tự nhiên để tất cả biết rằng ta đang thực sự sống.
Câu 4: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ điệp cấu trúc được sử dụng trong các câu văn:
“Nhỏ thôi, nhưng khi ta biết gieo một điều tốt, sự lan tỏa của nó là gần như không thể giới hạn. Nhỏ thôi, nhưng khi ta làm một điều xấu, tiếng của nó lan xa chẳng gì có thể ngăn được.”
Tác dụng:Tạo nhịp điệu rõ ràng, làm câu văn sinh động, giàu giá trị biểu cảm.
Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc làm những điều tốt dù nhỏ và hậu quả đáng tiếc khi làm những điều xấu.
Truyền tải thông điệp khuyên răn con người nên hành động đúng đắn, tốt đẹp để lan tỏa giá trị tích cực.
Câu 5: Từ văn bản, em hãy rút ra thông điệp có ý nghĩa nhất với bản thân. Lí giải vì sao?
Thông điệp: Luôn lan tỏa giá trị và làm những việc thiện dù nhỏ nhoi.
Lí giải: Những điều thiện lành chúng ta gửi trao có thể làm thay đổi thế giới này khi ai ai cũng lan tỏa, tận tâm và tốt bụng. Sự thiện lương giúp gắn kết trái tim với trái tim, làm cuộc sống thêm ý nghĩa.
Câu 6: Từ nội dung đoạn trích ở phần đọc hiểu, em hãy viết một đoạn văn (7 đến 9 câu) trình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa của việc lan tỏa nguồn năng lượng sống tích cực cho những người xung quanh.
Lan tỏa nguồn năng lượng sống tích cực cho những người xung quanh là một việc làm ý nghĩa. Nó giúp chúng ta cảm thấy lạc quan, yêu đời và dễ dàng vượt qua khó khăn trong cuộc sống. Năng lượng tích cực lan tỏa đến người khác sẽ tiếp thêm động lực, giúp họ vững tin và đối mặt với những thử thách. Hơn nữa, một cộng đồng sống tích cực sẽ tạo nên một xã hội vững mạnh, đoàn kết và nhân văn. Vì vậy, mỗi cá nhân cần giữ thái độ sống lạc quan, tích cực, thực hiện những hành động nhân văn, lan tỏa tinh thần tốt đẹp đến cộng đồng. Chúng ta có thể bắt đầu bằng những hành động nhỏ như giúp đỡ người xung quanh, lan tỏa sự sẻ chia và yêu thương. Tinh thần tích cực không chỉ làm cuộc sống của bản thân tốt đẹp hơn mà còn góp phần xây dựng một thế giới hòa bình, tràn đầy hy vọng.
Đề đọc hiểu Bay xuyên những tầng mây - Đề 2
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:
Khi học lớp 2, tôi thường nghe các bác khen anh nào thi đỗ Đại học bằng một câu rất đặc biệt: Thằng A, thằng B là cái “trán” của xóm tôi đấy. Tôi nhớ năm đó cả làng mới có một người thi đỗ Đại học Y, tổng điểm ba môn Toán, Hóa, Sinh lại rất cao và được sang Hungary du học. Anh ấy trở thành cái trán được nhắc đến nhiều nhất của cả làng. Như một huyền thoại. Mấy năm liền đi đâu cũng nghe nhắc, nghe kể.
Rồi làng dần dần có nhiều người đỗ Đại học. Có năm truyền hình còn về làm cả một phóng sự về một làng quê có số học sinh thi đỗ Đại học với tỉ lệ rất cao. Nói theo cách của các bác là làng tôi giờ đi đâu cũng toàn thấy những trán là trán.
Ước vọng nhiều nên học vấn và tri thức thửa xưa đã thường xuyên được đánh đồng với đỗ đạt. Cũng như các bác của tôi cứ quy tất cả về “cái trán”, xem nó là biểu tượng của sự thông minh sáng láng, của học hành đỗ đạt. Lớn lên tôi nhận ra đó là ước mong khi thầm kín, khi bộc lộ, nhưng luôn mãnh liệt của thế hệ những người như bác tôi. Đi học và đỗ đạt là cơ hội đổi đời, là phẩm giá, là mục tiêu của nhiều thế hệ, của dòng họ, xóm, của làng, của huyện,…
Điều đó vô tình gây sức ép ngày càng nặng nề lên nhiều thế hệ học trò làng tôi.
Lớn lên đi xa, đến nhiều nơi, gặp nhiều người, tôi nhận ra có rất nhiều người chưa từng được vinh danh là “cái trán” của khu phố, của xóm làng, của cộng đồng nhưng họ sống vô cùng hạnh phúc. Họ đóng góp rất nhiều cho cuộc sống bằng sự giàu có và rất yêu lao động. Một người trồng cây cảnh mỗi năm bán ra thị trường thu về hàng trăm tỉ đồng. Một người chơi …thả diều đến đẳng cấp nghệ nhân, cũng ngược Á xuôi Âu đi trình diễn nhiều kỳ lễ hội với những lời mời kèm tài trợ. Một anh thợ mộc ven con sông Phổ Lợi làm những chiếc lồng chim và bán được với giá ngang một chiếc xe hơi tầm trung. Hơn hết họ làm những điều đó bằng đam mê, và rồi đam mê bù đắp lại cho chính họ, cho cuộc sống của cả những người xung quanh.
Lại một mùa thi Đại học đã về. Đường phố sáng sớm cuồn cuộn người và xe. Thí sinh và người nhà hộ tống. Rồi sau mỗi kỳ thi, lại có những bạn nhảy lầu, nhảy cầu thương tâm. Cuộc sống không chỉ có đỗ đạt mới là hạnh phúc. Cũng như thành đạt không chỉ có một con đường là đi học và đi thi. Trường thi chỉ là nơi ganh đua chốc lát chứ không thể đủ chỗ cho tận cùng đam mê của mỗi người. Chính vì thế mà báo Hoa Học Trò vẫn luôn khuyên bạn đọc “Hãy giữ cho mình niềm đam mê khác biệt”.
(Đủ chỗ cho đam mê khác biệt, Bay xuyên những tầng mây, Hà Nhân, NXB Văn học, tr.188)
Câu 1: Nêu phương thức biểu đạt chính của văn bản.
Câu 2: Theo tác giả văn bản, điều gì đã “gây sức ép ngày càng nặng nề lên nhiều thế hệ học trò”?
Mời các bạn cùng tải về bản DOC hoặc PDF để xem đầy đủ nội dung
