Đọc hiểu Trường ca những người đi tới biển

Đọc hiểu Trường ca những người đi tới biển số 3

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

Chúng tôi không mệt đâu

Nhưng cỏ sắc mà ấm quá!

Tuổi hai mươi thằng em tôi sững sờ một cánh chim mảnh như nét vẽ

Nhiều đổi thay như một thoáng mây

Khi chúng tôi nằm nó vẫn ngồi nguyên đó

Ngậm im lìm một cọng cỏ may…

Những dấu chân lùi lại phía sau

Dấu chân in trên đời tôi những tháng năm trẻ nhất

Mười tám hai mươi sắc như cỏ

Dày như cỏ

Yếu mềm và mãnh liệt như cỏ

Cơn gió lạ một chiều không rõ rệt

Hoa chuẩn bị âm thầm trong đất

Nơi đó nhất định mùa xuân sẽ bùng lên

Hơn một điều bất chợt

Chúng tôi đã đi không tiếc đời mình

(Những tuổi hai mươi làm sao không tiếc)

Nhưng ai cũng tiếc tuổi hai mươi thì con chi tổ quốc

(Trường ca Những người đi tới biển, Chương I, Khúc bảy, Thanh Thảo, https://www.thivien.net)

Câu 1: Khái quát về tình cảm của nhân vật trữ tình thể hiện trong đoạn thơ trên?

Câu 2: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong những câu thơ sau:

Hoa chuẩn bị âm thầm trong đất

Nơi đó nhất định mùa xuân sẽ bùng lên

Câu 3: Thông điệp anh (chị) yêu thích nhất qua đoạn trích trên là gì? Vì sao?

Câu 4: Anh/ chị có suy nghĩ gì về thế hệ trẻ Việt Nam qua những câu thơ sau:

Mười tám hai mươi sắc như cỏ

Dày như cỏ

Yếu mềm và mãnh liệt như cỏ

Đáp án Đọc hiểu Trường ca những người đi tới biển số 3

Câu 1:

– Cảm xúc hân hoan, vui sướng, tự hào về sức mạnh quật cường, sự hy sinh anh dũng của thế hệ cha anh đi trước vì độc lập tự do của đất nước.

Câu 2:

-Tác dụng của biện pháp tu từ so sánh:

+ Làm cho câu thơ, hình ảnh diễn đạt trở nên sinh động, hấp dẫn.

+ Giúp người đọc dễ hình dung những đặc điểm nổi bất của tuổi hai mươi: kiên cường, mạnh mẽ, đoàn kết, lãng mạn, nhiệt huyết.

+ Thái độ tự hào, trân trọng, ngợi ca của tác giả đối với những năm tháng đẹp đẽ nhất của cuộc đời.

Câu 3:

Học sinh có thể đưa ra nhiều thông điệp khác nhau, nhưng cần đảm bảo:

Có căn cứ từ văn bản

Không suy diễn thiếu cơ sở

Không vi phạm chuẩn mực đạo đức và pháp luật

Gợi ý một số thông điệp phù hợp:

Thông điệp 1: Tuổi trẻ cần sống có khát vọng, có lý tưởng.

→ Vì khát vọng và lý tưởng giúp người trẻ xác định mục tiêu sống rõ ràng, tạo động lực vươn lên và cống hiến cho cộng đồng, đất nước.

Thông điệp 2: Tuổi trẻ cần sống mạnh mẽ, kiên cường, đầy nhiệt huyết và đam mê.

→ Vì cuộc sống không tránh khỏi khó khăn, chỉ khi mạnh mẽ và đam mê, người trẻ mới có thể vượt qua thử thách, phát huy năng lực bản thân.

Câu 4:

– Tuổi trẻ Việt Nam hiện lên với vẻ đẹp tâm hồn:
Đó là sức trẻ tràn đầy nhiệt huyết, ý chí quật cường, tinh thần quyết chiến quyết thắng, cùng sự bền bỉ, dẻo dai trong mọi hoàn cảnh.

→ Những câu thơ không chỉ là lời động viên mà còn thể hiện niềm tin yêu, tự hào sâu sắc của tác giả dành cho thế hệ trẻ.

Đọc hiểu Trường ca những người đi tới biển số 4

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu nêu ở dưới:

Chúng tôi không mệt đâu

Nhưng cỏ sắc mà ấm quá!

Tuổi hai mươi thằng em tôi sững sờ một cánh chim mảnh như nét vẽ

Nhiều đổi thay như một thoáng mây

Khi chúng tôi nằm nó vẫn ngồi nguyên đó

Ngậm im lìm một cọng cỏ may…

Những dấu chân lùi lại phía sau

Dấu chân in trên đời chúng tôi những tháng năm trẻ nhất

Mười tám hai mươi sắc như cỏ

Dày như cỏ

Yếu mềm và mãnh liệt như cỏ

Cơn gió lạ một chiều không rõ rệt

Hoa chuẩn bị âm thầm trong đất

Nơi đó nhất định mùa xuân sẽ bùng lên

Hơn một điều bất chợt

Chúng tôi đã đi không tiếc đời mình

(Những tuổi hai mươi làm sao không tiếc)

Nhưng ai cũng tiếc tuổi hai mươi thì còn chi Tổ quốc?

Cỏ sắc mà ấm quá, phải không em…

(Trích Khúc 7 - Trường ca Những người đi tới biển – Thanh Thảo, NXB Hội nhà văn, 2017, Tr. 135)

Câu 1. Chỉ ra dấu hiệu nhận biết của thể thơ tự do trong đoạn trích trên.

Câu 2. Xác định 2 tính từ diễn tả trạng thái được sử dụng trong sáu dòng thơ đầu.

Câu 3. Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong các dòng thơ sau:

Mười tám hai mươi sắc như cỏ

Dày như cỏ

Yếu mềm và mãnh liệt như cỏ.

Câu 4. Nhận xét về thái độ, tình cảm của những người lính được thể hiện trong khổ thơ sau:

Chúng tôi đã đi không tiếc đời mình

(Những tuổi hai mươi làm sao không tiếc)

Nhưng ai cũng tiếc tuổi hai mươi thì còn chi Tổ quốc?

Câu 5. Từ nội dung đoạn trích, trình bày ý kiến của anh/chị về lý tưởng sống của thế hệ trẻ trong thời kì chống Mĩ. (Trình bày trong khoảng 5-7 dòng)

Đáp án Đọc hiểu Trường ca những người đi tới biển số 4

1. - Dấu hiệu nhận biết của thể thơ tự do trong đoạn trích trên:

+ Không có thể thức nhất định

+ Không bị ràng buộc về số chữ, số dòng, vần...

2 - 2 tính từ diễn tả trạng thái được sử dụng trong sáu dòng thơ đầu: mệt, sững sờ, im lìm

3. - Biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong các dòng thơ:
Sắc như cỏ/ Dày như cỏ/ Yếu mềm và mãnh liệt như cỏ.

- Tác dụng:

+ Tăng tính biểu cảm, làm cho câu thơ giàu tính hình tượng

+ nhấn mạnh sức sống, ý chí và tinh thần kiên cường của tuổi trẻ.

4. Thái độ, tình cảm của những người lính được thể hiện trong khổ thơ:

Chúng tôi đã đi không tiếc đời mình

(Những tuổi hai mươi làm sao không tiếc)

Nhưng ai cũng tiếc tuổi hai mươi thì còn chi Tổ quốc?

- Thể hiện rõ nét tinh thần yêu nước, trách nhiệm và sự hy sinh cao cả của những người lính trẻ.

- Sẵn sàng dâng hiến tuổi xuân của mình cho Tổ quốc, dù trong lòng không tránh khỏi những tiếc nuối và đấu tranh nội tâm.

5. Học sinh được tự trình bày ý kiến của mình về lý tưởng sống của thế hệ trẻ trong thời kì chống Mĩ.

Tham khảo:

Lý tưởng sống của thế hệ trẻ trong thời kỳ chống Mỹ được thể hiện qua sự hy sinh cao cả, tình yêu nước mãnh liệt và tinh thần trách nhiệm sâu sắc. Họ sẵn sàng dâng hiến tuổi thanh xuân, vượt qua mọi gian khó vì sự tự do và độc lập của Tổ quốc.

Đọc hiểu Trường ca những người đi tới biển số 5

Đọc đoạn trích sau :

Những dấu chân lùi lại phía sau

Dấu chân in trên đời chúng tôi những tháng năm trẻ nhất

Mười tám hai mươi sắc như cỏ

Dày như cỏ

Yếu mềm và mãnh liệt như cỏ

Cơn gió lạ một chiều không rõ rệt

Hoa chuẩn bị âm thầm trong đất

Nơi đó nhất định mùa xuân sẽ bùng lên

Hơn một điều bất chợt

Chúng tôi đã đi không tiếc đời mình

(Những tuổi hai mươi làm sao không tiếc )

Nhưng ai cũng tiếc tuổi hai mươi thì còn chi Tổ quốc?

(Trích: Trường ca Những người đi tới biển – Thanh Thảo)

Câu 1. Nhận xét về vẻ đẹp của hình tượng người lính trong đoạn trích trên.

Câu 2. Đoạn trích thể hiện tình cảm, thái độ gì của nhà thơ đối với người lính?

Câu 3. Những câu thơ sau gợi cho em suy nghĩ gì?

Chúng tôi đã đi không tiếc đời mình

(Những tuổi hai mươi làm sao không tiếc)

Nhưng ai cũng tiếc tuổi hai mươi thì còn chi Tổ quốc?

Đáp án Đọc hiểu Trường ca những người đi tới biển số 5

Câu 1. Nhận xét về vẻ đẹp của hình tượng người lính trong đoạn trích trên:

- Họ là những người lính trẻ, căng tràn sức sống (mười tám, hai mươi; dày như cỏ, mãnh liệt như cỏ)

- Họ là những người lính yêu nước, tràn đầy ý chí, quyết tâm đánh giặc, sẵn sàng cống hiến tuổi xuân cho đất nước (đi không tiếc đời mình)

=> Vẻ đẹp của họ là vẻ đẹp vừa lãng mạn, vừa hào hùng.

Câu 2. Nhà thơ thể hiện tấm lòng trân trọng sâu sắc, sự cảm kích và niềm tự hào lớn lao trước vẻ đẹp tâm hồn, ý chí kiên cường cùng sự hy sinh cao cả của thế hệ trẻ thời chiến.

Câu 3. Những câu thơ:

Chúng tôi đã đi không tiếc đời mình

(Những tuổi hai mươi làm sao không tiếc)

Nhưng ai cũng tiếc tuổi hai mươi thì còn chi Tổ quốc?

- Trước hết gợi cho người đọc suy nghĩ về vẻ đẹp của những chàng lính trẻ - đại diện cho thế hệ trẻ thời chống Mĩ: Mang trong mình tình yêu đất nước, họ sẵn sàng lên đường chiến đấu với ý chí quyết tâm diệt thù. Dù tuổi hai mươi trẻ trung, đầy sức sống phải lao vào giữa đạn bom nguy hiểm nhưng họ đặt trách nhiệm lên trên hết. Vẻ đẹp của họ là vẻ đẹp của tinh thần sẵn sàng hi sinh, cống hiến cho đất nước.

- Những câu thơ trên còn gợi cho chúng ta suy ngầm về trách nhiệm của chính mình với đất nước quê hương: Chúng ta không chỉ biết ơn những người đã hi sinh vì đất nước, mà còn phải có ý thức xây dựng và bảo vệ đất nước bằng những hành động, việc làm cụ thể: Học tập, tham gia các hoạt động công ích, lao động, sản xuất..

Đọc hiểu Trường ca những người đi tới biển số 6

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

NHỮNG NGƯỜI ĐI TỚI BIỂN

chính mẹ đẻ anh hùng và truyền thuyết

từ túp lều lợp lá lợp tranh

cắt cuống nhau bằng lưỡi liềm

bàn chân thô quanh năm bùn đất chưa một lần ướm qua sử sách

tập con bước vịn vào ca dao tục ngữ

dù uống nước đâu lòng vẫn nhớ nguồn thương từ cái kiến con ong

tím ruột bầm gan thù bọn ác

dân tộc tôi khi đứng dậy làm người

là đứng theo dáng mẹ

“đòn gánh tre chín dạn hai vai”

mùa hạ gió Lào quăng quật

mùa đông sắt se gió bấc

dân tộc tôi khi đứng dậy làm người

mồ hôi vã một trời sao trên đất

trời sao lặn hóa thành muôn mạch nước

chảy âm thầm chảy dọc thời gian

(Trích Những người đi tới biển, Thanh Thảo, NXB Quân đội Nhân dân, 2004, tr. 53-54)

Câu 1: Xác định thể thơ của đoạn trích.

Câu 2: Chỉ ra những từ ngữ diễn tả đời sống nghèo khó, vất vả của người mẹ trong đoạn thơ:

"chính mẹ đẻ anh hùng và truyền thuyết

từ túp lều lợp lá lợp tranh

cắt cuống nhau bằng lưỡi liềm

bàn chân thô quanh năm bùn lấm chưa một lần ướm qua sử sách"

Câu 3: Nêu nội dung của hai dòng thơ:

"tập con bước vịn vào ca dao tục ngữ

dù uống nước đâu lòng vẫn nhớ nguồn"

Câu 4: Nhận xét về hình ảnh dân tộc Việt Nam được thể hiện trong đoạn trích.

Câu 5: Trình bày suy nghĩ của anh/chị về sức mạnh của tinh thần vượt khó trong cuộc sống.

Đáp án Đọc hiểu Trường ca những người đi tới biển số 6

Câu 1: Thể thơ tự do.

Câu 2: Từ ngữ diễn tả đời sống nghèo khó của mẹ: "túp lều, lợp lá lợp tranh, lưỡi liềm, bàn chân thô, bùn lấm".

Câu 3: Nội dung: Câu thơ như một lời nhắc nhở thế hệ sau phải biết giữ gìn truyền thống của dân tộc, biết ghi nhớ và biết ơn giá trị, công lao mà thế hệ đi trước đã để lại cho chúng ta.

Câu 4: Nhận xét hình ảnh dân tộc Việt Nam:

- Con người Việt Nam phải sống trong muôn vàn khó khăn, vất vả.

- Nhưng ở họ vẫn ngời sáng phẩm chất, tinh thần tốt đẹp: lòng biết ơn, sự kiên cường, nước, căm thù giặc.

- ....

Câu 5: - Người có tinh thần vượt khó sẽ không dễ dàng buông xuôi khi gặp khó khăn. Họ sẽ tìm cách giải quyết vấn đề, biến nguy thành cơ, biến khó khăn thành động lực.

- Ý nghĩa của tinh thần vượt khó trong cuộc sống:

+ Người có tinh thần vượt khó sẽ đạt được nhiều thành tựu cuộc sống.

+ Người có tinh thần vượt khó sẽ không dễ dàng bỏ qua các cơ hội. cách giải quyết

+ Người có tinh thần vượt khó cũng sẽ là tấm gương sáng, truyền cảm hứng đến những người xung quanh.

Đoạn văn tham khảo:

Trong cuộc sống, con người không thể tránh khỏi những khó khăn, thử thách, và chính tinh thần vượt khó là chìa khóa giúp chúng ta làm chủ vận mệnh của mình. Tinh thần vượt khó là bản lĩnh, ý chí kiên cường và nghị lực vươn lên, không chùn bước hay đầu hàng trước những trở lực, nghịch cảnh. Người sở hữu tinh thần này sẽ luôn chủ động tìm cách giải quyết vấn đề, biết chuyển nguy thành cơ và biến mọi gian nan thành động lực để rèn luyện bản thân. Nhờ có ý chí mạnh mẽ, họ không dễ dàng từ bỏ hay để vụt mất các cơ hội quý giá, từ đó từng bước vươn tới thành công và gặt hái nhiều thành tựu rực rỡ. Không những thế, những con người biết vươn lên từ khó khăn còn là những tấm gương sáng, lan tỏa năng lượng tích cực và truyền cảm hứng sống đẹp cho cộng đồng. Tóm lại, tinh thần vượt khó là sức mạnh nội tại vô giá giúp mỗi người vượt qua giông bão để hướng tới một tương lai tốt đẹp hơn.