Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 122

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY –TRÒ

NỘI DUNG

*Hoạt động 1: Dẫn dắt vào bài (1’):

Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, giúp HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới:

Tiếng Việt của chúng ta rất phong phú, đa dạng. Để giúp các em nắm được và biết cách dùng từ ngữ địa phương phù hợp, bài hôm nay các em sẽ được học bài Chương trình địa phương Tiếng Việt.

* Hoạt động 2: Tiến hành.

Mục tiêu: HS huy động vốn ngôn ngữ của mình để làm được BT, từ đó mở rộng vốn.

* Hướng dẫn làm BT 1 (14’):

- HS đọc đoạn trích đã cho.

? Tìm những từ xưng hô mang tính địa phương trong đoạn trích trên và những từ xưng hô toàn dân tương ứng.

- HS trả lời; GV nhận xét, sửa chữa.

* HD làm BT 2 (20’):

- Cho HS thảo luận nhóm tìm những từ xưng hô ở địa phương em và ở địa phương khác mà em biết.

- HS đại diện nhóm trả lời; HS khác nhận xét, bổ sung;

- GV nhận xét, bổ sung.

* HD làm BT 3 (5’):

? Từ xưng hô có thể được dùng trong hoàn cảnh giao tiếp NTN?

? Hoàn cảnh giao tiếp mang tính nghi thức là những hoàn cảnh cụ thể nào? (Các cuộc họp hoặc phát biểu trong giờ học, hoặc viết các VB hành chính, …)

* Hoạt động 4: HD làm BT 4 (5’): GV cho HS đối chiếu rồi trình bày trước lớp; HS khác nhận xét; GV nhận xét, chỉnh sửa.

1. BT 1: Xác định từ xưng hô địa phương:

- U: Dùng để gọi hoặc chỉ mẹ. (Từ địa phương).

- Mợ: Dùng để gọi hoặc chỉ mẹ.(Biệt ngữ XH).

2. BT 2: Tìm từ xưng hô:

* Tìm cách xưng hô địa phương:

- Chị của mẹ mình: cháu – bá / cháu – dì

- Chồng của cô mình: cháu - chú / cháu – dượng

- Ông nội: nội

3. BT 3: Phạm vi sử dụng từ địa phương: Từ địa phương xưng hô không dùng trong giao tiếp mang tính chất nghi thức.

4. BT 4: Đối chiếu: