Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 39

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY –TRÒ

NỘI DUNG

*Hoạt động 1: Dẫn dắt vào bài (1’):

Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, giúp HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới.

Bài trước các em đã được tìm hiểu chung về VBTM. Bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu những phương pháp và những yêu cầu của phương pháp thuyết minh.

*Hoạt động 2: Hình thành kiến thức cho HS:

* HD tìm hiểu việc quan sát, học tập, tích lũy tri thức để làm bài văn thuyết minh (10’):

- GV? Qua việc đọc lại các VB Cây dừa Bình Định, Tại sao lá cây có màu xanh lục, Huế, Khởi nghĩa Nông Văn Vân, con giun đất, hãy cho biết các VB ấy đã sử dụng các loại tri thức gì? (Động vật, thực vật, lịch sử, địa lí, văn hóa, xã hội.)

- GV? Muốn có các tri thức để thuyết minh thì cần phải làm gì?

- GV? Tưởng tượng, suy luận có thể có tri thức để làm bài văn thuyết minh được không? Vì sao? (Không vì tri thức dùng để thuyết minh phải chính xác, đúng và tiêu biểu về SVHT được thuyết minh).

- HS trả lời các câu hỏi ; GV chốt ý, cho ghi bài.

- GV chuyển ý tìm hiểu mục II.

I. Tìm hiểu các phương pháp thuyết minh:

1. Quan sát, học tập, tích lũy tri thức để làm bài văn thuyết minh:

a. Xét các VB thuyết minh: Cây dừa Bình Định, Tại sao lá cây có màu xanh lục; Huế; Khởi nghĩa Nông Văn Vân; Con giun đất.

b. Nhận xét:

- Muốn có tri thức để thuyết minh thì nhất thiết phải quan sát, học tập, tích lũy tri thức, nắm được các kiến thức về sự vật, hiện tượng.

- Những tri thức dùng để thuyết minh phải chính xác, tiêu biểu của SVHT.

c. Kết luận: (Ý 1 – ghi nhớ )