Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 84

Hành động nói

Giáo án môn Ngữ văn lớp 8

Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 84: Hành động nói được VnDoc sưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn Ngữ văn 8 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.

Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 82

Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 83

Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 85

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Giúp HS hiểu nói cũng là một hành động. Số lượng hành động nói khá lớn nhưng chỉ qui lại một số kiểu khái quát nhất định. Có thể dùng nhiều kiểu câu đã học để thực hiện một hành động nói.

2. Kĩ năng: HS có kĩ năng dùng kiểu câu phù hợp để giao tiếp đạt hiệu quả.

3. Thái độ: HS có ý tình yêu Tiếng Việt; có ý thức trau dồi vốn ngôn ngữ Tiếng Việt và giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.

Hình thành năng lực cho HS: Năng lực thực hiện hành động nói.

II. CHUẨN BỊ:

GV: Soạn GA, bảng phụ; hướng dẫn HS chuẩn bị bài.
HS: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn của GV.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY –TRÒ

NỘI DUNG

*HĐ 1: Dẫn dắt vào bài (1’):

Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, giúp HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới.

Trong thực tế, khi nói, viết, người ta phải dùng đến các kiểu câu để nhằm mục đích nào đó: Khẳng định, phủ định, trình bày, bộc lộ cảm xúc,… Công việc nói, viết đó chính là đã thực hiện hành động nói mà bài hôm nay các em sẽ được tìm hiểu.

* Hoạt động 2: Hình thành kiến thức cho HS:

Mục tiêu: HS nắm được khái niệm HĐN và các kiểu HĐN thường gặp.

*HD tìm hiểu khái niệm HĐN (10’):

- HS đọc đoạn trích – SGK/ trang 62.

- GV? Lí Thông nói với Thạch Sanh nhằm mục đích gì? Câu nói nào thể hiện rõ nhất mục đích ấy?

- GV? Lí Thông có đạt được mục đích ấy không? Vì sao? (Có, Thạch sanh vội vã từ giã mẹ con Lí Thông để ra đi).

- GV? Lí Thông thực hiện mục đích của mình bằng phương tiện gì? (Lời nói).

- GV? Lời nói của Lí Thông có được coi là một hành động không? Vì sao?

? Từ việc tìm hiểu trên, em hiểu hành động nói là gì?

* HD tìm hiểu một số HĐN thường gặp (19’):

- HS đọc lại những lời nói của Lí Thông.

- GV? Ngoài những câu trong lời nói của Lí Thông vừa tìm hiểu (câu 3), các câu còn lại nhằm mục đích gì?

- HS đọc đoạn trích – SGK trang 63.

- GV? Trong đoạn trích có những hành động nói nào?

- GV? Trong lời nói của cái Tí có những kiểu câu nào? Dùng để làm gì? Thảo luận nhóm

- GV? Lời nói của chị Dậu nhằm mục đích gì?

- GV? Từ việc tìm hiểu mục I, II của bài học, em hãy liệt kê các kiểu hành động nói mà em biết.(Điều khiển, trình bày, hứa hẹn, nghi vấn, bộc lộ cảm xúc)

- GV chốt lại ý: Người ta phân chia thành 5 loại lớn như phần ghi nhớ.

- HS đọc ghi nhớ; GV chốt ý.

I. Hành động nói là gì ?

1. Xét các VD - SGK – trang 62:

* Nhận xét:

- Lí Thông nói với Thạch Sanh nhằm mục đích đẩy Thạch Sanh đi để mình hưởng lợi. (Điều khiển).

- Lí Thông thực hiện mục đích của mình bằng lời nói. -> Lời nói của Lí Thông là một hành động vì nó có mục đích.

* Kết luận: Ghi nhớ 1 – SGK/ 63.

II. Một số hành động nói thường gặp:

1. Xét câu nói của Lí Thông:

- Câu 1: Trình bày.

- Câu 2: Đe dọa.