Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 88

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY –TRÒ

NỘI DUNG

*HĐ 1: Dẫn dắt vào bài (1’):

Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, giúp HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới.

Ở lớp 7 các em đã được học về văn nghị luận. Bài hôm nay các em sẽ được ôn lại kiến thức về luận điểm.

*Hoạt động 2: HD HS ôn tập lí thuyết.

* HD tìm hiểu mục I (9’):

Mục tiêu: HS nắm lại khái niệm luận điểm, xác định được LĐ.

- Cho HS nhắc lại khái niệm luận điểm. (Ý c trong mục 1).

- Giải thích lí do không chọn ý a, b.

- GV? Dựa vào phần chuẩn bị ở nhà, em hãy cho biết những luận điểm trong bài “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta” ở SGK Ngữ văn 7 tập II.

- HS đọc ý b, mục 2:

- GV? Xác định 2 luận điểm như vậy đã đúng chưa? Vì sao? (Chưa thể hiện rõ quan điểm, tư tưởng của người viết).

- GV? Vậy những luận điểm trong bài “Chiếu dời đô” là gì?

- GV? Qua phần trình bày trên, em hiểu luận điểm là gì? -> HS đọc Ý 1- Ghi nhớ.

? Luận điểm phải đảm bảo yêu cầu gì?

-> HS đọc Ý 2, 3 - Ghi nhớ.

* HD tìm hiểu mục II (10’):

Mục tiêu: HS nắm được mối qua hệ giữa LĐ với vấn đề trong bài văn NL.

- HS theo dõi mục 1 ý a.

- GV? Vấn đề cần nghị luận (tức cần làm rõ) trong bài “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta” là gì? Trong bài “Chiếu dời đô” là gì?

- GV? Nếu Bác Hồ chỉ nêu ra một luận điểm: “ Đồng bào ta ngày nay có lòng yêu nước nồng nàn” thì có làm sáng tỏ vấn đề được không? Vì sao? (Không, vì không đủ sức thuyết phục).

- GV? Trong bài: “Chiếu dời đô”, nếu Lí Công Uẩn chỉ nêu một luận điểm: “Các triều đại trước đây đã nhiều lần dời đô” thì mục đích của nhà vua khi ban chiếu có đạt được không? Vì sao?

- GV? Từ sự tìm hiểu trên, em rút ra kết luận NTN về mối quan hệ giữa luận điểm với vấn đề cần giải quyết trong bài văn nghị luận?

* HD tìm hiểu mục III (10’):

Mục tiêu: HS nắm được mối quan hệ giữa các LĐ với nhau.

- GV? Em chọn hệ thống luận điểm nào sau đây để viết bài văn theo đề bài” Hãy trình bày rõ vì sao chúng ta phải đổi mới phương pháp học tập?

- GV? Vì sao em chọn hệ thống luận điểm 1? (Đạt các yêu cầu như phần gợi ý SGK trang 74).

- GV? Vậy các em kết luận NTN về luận điểm và mối quan hệ giữa các luận điểm trong bài văn nghị luận?

- HS đọc ghi nhớ; GV chốt ý.

I. Khái niệm luận điểm:

1. Luận điểm: Là những tư tưởng, quan điểm, chủ trương cơ bản mà người viết, người nói nêu ra trong bài.

2. Xác định luận điểm:

a. Những luận điểm trong bài “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta”:

- Nhân dân ta có một truyền thống yêu nước nồng nàn. (Luận điểm cơ sở, xuất phát).

- Đồng bào ta ngày nay cũng rất yêu nước, thật xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước. (Luận điểm mở rộng).

- Nhiệm vụ của mỗi người dân là phải làm cho tinh thần yêu nước được thực hành vào công việc kháng chiến. (Luận điểm kết luận).

b. Hệ thống luận điểm trong bài “Chiếu dời đô”:

- Dời đô là việc làm cần thiết. (Luận điểm cơ sở, xuất phát).

- Nhà Đinh, Lê không chịu dời đô là hạn chế.

- Thành Đại La xét về mọi mặt, xứng đáng là kinh đô bậc nhất.

- Vậy vua sẽ dời đô đến thành Đại La. (Luận điểm kết luận).

3. Kết luận: (Ý 1, 2, 3- Ghi nhớ-SGK/ 75)

II. Mối quan hệ giữa luận điểm với vấn đề cần giải quyết trong bài văn NL:

1. Vấn đề cần làm rõ trong bài văn nghị luận:

- Bài “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta”: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta thể hiện NTN?

- Bài “Chiếu dời đô”: Vì sao cần phải dời đô ?

-> Nếu bài văn nghị luận chỉ nêu ra một luận điểm thì không thể làm sáng tỏ vấn đề.

2. Kết luận: Luận điểm phải phù hợp với yêu cầu giải quyết vấn đề và đủ để làm rõ vấn đề.

III. Mối quan hệ giữa các luận điểm trong bài văn NL:

1. Xét 2 hệ thống luận điểm đã cho:

2. Nhận xét: Hệ thống luận điểm 1 đảm bảo yêu cầu.

3. Kết luận: (Ý 4-Ghi nhớ- SGK/ 75.)