Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 23

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY –TRÒ

NỘI DUNG

* Hoạt động 1: Dẫn dắt vào bài: (1’)

Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, giúp HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới.

- GV: Giới thiệu bài.

- HS: Lắng nghe và chuẩn bị cho việc học bài mới.

Bài trước các em đã được học sự kết hợp giữa các yếu tố miêu tả, biểu cảm trong VB tự sự. Bài hôm nay các em sẽ được luyện viết đoạn văn tự sự kết hợp MT, BC.

*Hoạt động 2: Hình thành kiến thức cho HS.

HD tìm hiểu mục I (11’):

Mục tiêu: HS nắm được qui trình xây dựng đoạn văn tự sự kết hợp miêu tả, biểu cảm.

- GV? Theo em, các yếu tố cơ bản của VB tự sự là gì?

- HS: Nhân vật, sự việc, cốt truyện.

- GV? Còn ở đoạn văn tự sự? (Nhân vật và sự việc)

-GV? Có ý kiến cho rằng nhân vật bao giờ cũng là con người. Ý kiến đó đúng hay sai? Vì sao?

- GV? Có những ngôi kể nào? (Ngôi thứ nhất và thứ ba)

? Kể theo ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba khác nhau NTN?

- GV? Với những sự việc đã cho, em sẽ kể theo ngôi thứ mấy?

- HS: Ngôi thứ nhất.

- GV? Thứ tự kể là gì? Có những thứ tự kể nào?

-? Với sự việc đã cho, em xác định yếu tố MT, BC NTN?

- GV: Hãy viết đoạn văn tự sự có kết hợp các yếu tố miêu tả, biểu cảm theo sự việc đã cho.

- GV cho HS tự do chọn sự việc để viết. Sau 10 phút viết bài, cho HS đọc trước lớp; GV nhận xét, sửa sai, cho điểm để động viên các em.

I. Từ sự việc và nhân vật dến đoạn văn tự sự có kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm:

* Cho nhân vật và sự việc: Chẳng may em làm vỡ một lọ hoa đẹp. Hãy xây dựng một đoạn văn tự sự có kết hợp miêu tả và biểu cảm theo các bước:

- Lựa chọn nhân vật và sự việc: (Đã cho ở trên).

- Lựa chọn ngôi kể: Ngôi thứ nhất (Xưng tôi, em).

- Lựa chọn thứ tự kể: Câu chuyện bắt đầu từ đâu? Diễn biến ra sao? Kết thúc NTN?

- Xác định các yếu tố miêu tả và biểu cảm sẽ dùng trong đoạn văn:

+ Lọ hoa đẹp NTN? Hình dáng nó ra sao? Màu sắc, trang trí NTN? (Miêu tả)

+ Khi lỡ làm vỡ, thái độ, tâm trạng, tình cảm của em NTN? (Biểu cảm)

- Viết đoạn văn có kết hợp các yếu tố miêu tả, biểu cảm vừa xác định.