Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 24

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY – TRÒ

NỘI DUNG

* Hoạt động 1: Dẫn dắt vào bài: (1’)

Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, giúp HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới.

- GV: Giới thiệu bài.

- HS: Lắng nghe và chuẩn bị cho việc học bài mới.

Hai VB trước các em đã được học hai VB của hai nhà văn ở châu Âu. Bài hôm nay các em sẽ được học một VB của một nhà văn Mỹ: O. Hen-ri, đó là VB “Chiếc là cuối cùng”.

* Hoạt động 2: Hình thành kiến thức cho HS:

* HD đọc - tìm hiểu chung về văn bản (14’):

Mục tiêu: HS HS nắm được những nét chính về tiểu sử, sự nghiệp, đặc điểm văn chương của TG; Biết đọc VB thể hiện cảm xúc; Nắm được PTBĐ và bố cục của VB.

- GV? Qua phần chuẩn bị ở nhà và phần chú thích dấu sao, em hãy cho biết vài nét chính về nhà văn O Hen-ri và đặc điểm văn chương của ông.

? Xuất xứ của đoạn trích “Chiếc lá cuối cùng”?

- HS trả lời; GV chốt ý và tóm tắt phần đầu truyện như trang 84 – SGV.

- Hướng dẫn HS đọc đúng giọng diễn cảm, thể hiện sắc thái tình cảm trong vb; GV đọc mẫu và gọi HS đọc. Mỗi HS đọc một phần VB.

- GV? PT biểu đạt của văn bản là gì? Vì sao em biết?

- GV: Tìm bố cục của VB? Nội dung từng phần?

- GV chuyển ý.

I. Đọc - Tìm hiểu chung:

1.Tác giả, tác phẩm:

- O Hen-ri là nhà văn Mỹ chuyên viết truyện ngắn. Truyện của ông thường nhẹ nhàng, nhưng toát lên tinh thần nhân đạo cao cả, tình thương yêu người nghèo khổ rất cảm động.

- Đoạn trích này là phần cuối truyện ngắn “Chiếc lá cuối cùng”.

2. Đọc văn bản:

3. Phương thức biểu đạt: Tự sự +Biểu cảm + miêu tả.

4. Bố cục: 3 phần:

- Từ đầu -> “kiểu Hà lan ”: Giôn-xi đợi cái chết.

- Tiếp -> “Vịnh Na-plơ”: Giôn-xi vượt qua cái chết.

- Đoạn còn lại: Bí mật của chiếc lá cuối cùng.

* Hướng dẫn đọc - phân tích VB:

- Tìm hiểu tâm trạng của Giôn-xi (30’):

* Mục tiêu: HS nắm được cảnh ngộ, thân phận của Giôn-xi; hiểu được nghệ thuật của đoạn truyện.

- GV? Cảnh ngộ của Giôn-xi NTN? -> Nghèo, bệnh tật.

- GV? Vì sao Giôn-xi lại chán nản, muốn chết?

- GV? Giôn-xi chờ cái chết bằng cách nào?

- GV? Trong thực tế, có ai mong muốn mình chết không? Vì sao?

- GV? Điều này cho thấy gì ở Giôn-xi?

- GV? Sau nhiều đêm mưa gió, tuyết rơi dữ dội, Giôn-xi phát hiện điều gì?

- GV? Tại sao Giôn-xi tự thấy mình là một con bé hư?

- GV? Theo em, Giôn-xi đã nhận thức được điều gì từ chiếc là cuối cùng? (Chiếc lá mỏng manh nhưng có sức sống mãnh liệt).

- HS Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trả lời; GV nhận xét, chốt ý

- GV? Từ đó Giôn-xi đã thay đổi thái độ NTN? Hãy chỉ ra những chi tiết biểu hiện thái độ đó.

? Theo em, tại sao Giôn-xi lại có sự thay đổi tâm trạng như vậy?

- GV? Trong đoạn truyện này tác giả đã xây dựng tình huống truyện NTN? (Đảo ngược tình huống truyện)

- GV? Đảo ngược tình huống ở những chi tiết nào? (Giôn-xi tưởng sẽ chết nhưng lại sống). -> Tạo hấp dẫn cho truyện.

- HS trình bày, GV nhận xét, chốt ý và chyển ý.

II. Đọc - Tìm hiểu VB:

1. Cảnh ngộ và thân phận của Giôn-xi:

- Giôn-xi bị viêm phổi nặng. Bêïnh tật, nghèo túng khiến cô chán nản, muốn chết.

- Cô chờ chiếc lá cuối cùng của cây thường xuân trên tường rụng xuống thì cô cũng chết.

=> Một cô gái yếu đuối, ít nghị lực, gần cạn kiệt sức sống.

- Qua nhiều đêm mưa gió, tuyết rơi, chiếc lá cuối cùng không rụng. -> Giôn-xi đã muốn sống, vui vẻ sống và chiến thắng bệnh tật.

=> Nghệ thuật đảo ngược tình huống.