Khoa học tự nhiên 9 Bài 14: Giới thiệu về di truyền học

Soạn Khoa học tự nhiên lớp 9 bài 14

Bài 14: Giới thiệu về di truyền học

Khoa học tự nhiên 9 Bài 14: Giới thiệu về di truyền được VnDoc sưu tầm và đăng tải. Tài liệu này giúp các bạn học sinh rút ngắn thời gian soạn bài và làm bài. Hy vọng các bạn học sinh nắm chắc kiến thức. Mời các bạn cùng tham khảo

A. Hoạt động khởi động

Quan sát hình 14.1a và 14.1b, Sau đó trả lời các câu hỏi dưới đây:

Khoa học tự nhiên 9 Bài 14: Giới thiệu về di truyền học

- Các cá thể trong hinh có tên thường gọi là gì? chúng có thuộc 1 loài không?

- Nêu đặc điểm khác nhau giữa các cá thể trong mỗi hình a,b

- Tại sao trong gia đình, con cháu thường giống ông bà, bố mẹ?

- Lĩnh vực sinh học nào nghiên cứu hiện tượng trên?

Bài làm:

- hình 14.1a là các cá thể của loài chó, hình b là các cá thể của loài mèo

- khác nhau của các cá thể hình a,b: màu sắc, kích thước cơ thể

- con cháu được thừa hưởng đặc tính của bố mẹ, ông bà qua quá trình sinh sản nên giống nhau

- Trong Sinh học, lĩnh vực Di truyền học nghiên cứu hiện tượng trên

B. Hoạt động hình thành kiến thức

I. Di truyền và biến dị

1. Khái niệm tính di truyền

- Hãy cho biết: Tính di truyền là gì?

- Hãy nêu một số ví dụ về hiện tượng di truyền của thế giới sinh vật xung quanh em. Trong chăn nuôi, trồng trọt, có công việc nào chứng tỏ con người đã ứng dụng tính di truyền của sinh vật?

Bài làm:

- tính di truyền là hiện tượng con sinh ra giống bố mẹ, tổ tiên về một hoặc một vài đặc điểm của cơ thể

- VD: em giống bố mẹ về màu da, hình thái tóc (xoăn hoặc thẳng), chiều cao, ...

- trong chăn nuôi, trồng trọt, con người ứng dụng tính di truyền trong lai tạo và chọn giống

2. Khái niệm biến dị

- Biến dị là gì?

- Mặc dù các cá thể cùng loài, thậm chí trong gia đình luôn giống nhau nhưng người ta vẫn có thể phân biệt được từng cá thể khác nhau. Hãy nêu một vài ví dụ minh họa cho hiện tượng này.

Bài làm:

- Biến dị là hiện tượng con sinh ra khác nhau và khác với bố mẹ ở nhiều đặc điểm của cơ thể.

- VD: em cao - chị/anh/em thấp, em tóc xoăn - chị tóc thẳng/ em mắt 1 mí - chị mắt 2 mí, em cao - mẹ thấp, ....

3. Mối quan hệ giữa di truyền và biến dị

Xét ví dụ: Đem trồng các hạt đậu xanh thu được các cây con có cả hạt xanh và hạt vàng. Tương tự với cây có hạt vàng.

- Hãy cho biết đâu là hiện tượng di truyền, đâu là hiện tượng biến dị?

- Tính di truyền và biến dị có phải là hai hiện tượng loại trừ nhau ở sinh vật không?

Bài làm:

- di truyền là cây đậu xanh cho hạt xanh, biến dị, cây đậu xanh cho hạt vàng, và ngược lại với cây đậu hạt vàng

- Di truyền và biến dị là hai hiện tượng đối lập nhưng song song tồn tại trong thế giới tự nhiên

II. Di truyền học

- Theo em, các nội dung nghiên cứu của Di truyền học là gì?

- Nêu ví dụ thực tiễn là sáng tỏ nhận định: Di truyền học đóng góp cơ sở khoa học cho Y học, Khoa học chọn giống và Khoa học hình sự (nhận dạng cá thể).

- Di truyền học có ý nghĩa như thế nào đối với nghiên cứu khoa học và thực tiễn?

Bài làm:

- Di truyền học nghiên cứu cơ sở vật chất, cơ chế, tính quy luật của hiện tượng di truyền và biến dị

- Di truyền học có vai trò quan trọng không chỉ về lí thuyết mà còn có giá trị thực tiễn trong Khoa học chọn giống, Y học và đặc biệt trong Công nghệ Sinh học hiện đại.

C. Hoạt động luyện tập

1. Hãy tự nhận xét về các đặc điểm trên khuôn mặt của em (mũi, mắt, môi): đặc điểm nào là di truyền từ bố mẹ? đặc điểm nào là biến dị so với bố mẹ và với anh/chị/em của em.

Bài làm:

- Dựa vào khái niệm di truyền và biến dị. Em hãy xác định đối với đặc điểm của mình và trả lời câu hỏi.

2. Học sinh thảo luận nhóm và đưa ra các ví dụ khác minh họa tính di truyền và biến dị ở sinh vật.

Bài làm:

- khi trồng những cây đậu Hà lan từ cây mẹ có hoa trắng sẽ thu được các cây con có hoa trắng

- khi bố hói đầu thì sinh con trai hói đầu

- con chó mẹ tai cụp sinh con chó con tai cụp

3. Hãy cho biết, tại sao biến dị và di truyền đều gắn liền với quá trình sinh sản?

Bài làm:

- các đặc điểm của sinh vật được quy định bởi các nhân tố di truyền.

- các nhân tố này được truyền đặt từ thế hệ này sang thế hệ khác nhờ quá trình sinh sản

D. Hoạt động vận dụng

1. Hãy tưởng tượng và cho biết, nếu chỉ có tính di truyền hoặc biến dị, thế giới sinh vật như thế nào?

2. Trong chọn giống vật nuôi, cây trồng người ta cần đến tính di truyền hay tính biến dị của sinh vật? Tại sao?

Bài làm:

1. nếu không có tính di truyền thì không có đặc điểm đặc trưng cho từng nhóm cá thể, không có sự kế thừa những đặc tính tốt

- nếu không có tính biến dị thì không có sự đa dạng, các cá thể giống nhau => môi trường bất lợi thì cá thể của loài chết đồng loạt

2. Trong chọn giống cần đến cả tính di truyền và biến dị. Vì giúp chúng ta gia tăng năng suất, nâng cao chất lượng vật nuôi, cây trồng

E. Hoạt động tìm tòi mở rộng

1. Em có biết người ta dựa vào đặc điểm dấu vân tay của người để làm gì? Việc này dựa trên đặc điểm nào của con người?

Bài làm:

Dựa vào đặc điểm vân tay người ta giúp nhận dạng cơ thể trong chứng minh thư, trong hình sự

=> việc này dựa vào đặc điểm biến dị của cơ thể. Mỗi người có một đặc điểm vân tay riêng biệt, khác nhau

2. Kể tên một số bệnh, tật ở người có tính di truyền từ đời này qua đời khác. Dựa vào đâu em biết được điều đó?

Bài làm:

một số bệnh tật di truyền ở người như: bạch tạng, câm điếc bẩm sinh, mù màu, tật nhiều ngón tay hoặc chân, hồng cầu lưỡi liềm, ....

Trên đây, VnDoc đã hướng dẫn trả lời và giải đáp các câu hỏi cho "Bài 14: Giới thiệu về di truyền học- Sách VNEN khoa học tự nhiên lớp 9, trang 75" với những lời giải hay, cách làm chi tiết, dễ hiểu, hi vọng các bạn học sinh nắm tốt kiến thức bài học.

............................................

Như vậy VnDoc đã giới thiệu các bạn tài liệu Khoa học tự nhiên 9 Bài 14: Giới thiệu về di truyền học. Các bạn học sinh còn có thể tham khảo các đề thi học kì 1 lớp 9, đề thi học kì 2 lớp 9 các môn Toán, Văn, Anh, Lý, Địa, Sinh mà chúng tôi đã sưu tầm và chọn lọc. Với đề thi lớp 9 này giúp các bạn rèn luyện thêm kỹ năng giải đề và làm bài tốt hơn. Chúc các bạn ôn thi tốt

Chia sẻ, đánh giá bài viết

3

2.158

Bài trước

Bài sau