Bộ 5 đề thi giữa kì 2 Văn 7 Cánh diều năm 2026

Bộ 5 đề thi giữa kì 2 Văn 7 Cánh diều năm 2026 bao gồm 3 đề thi có đầy đủ đáp án, ma trận, bảng đặc tả đề thi; và 2 đề thi có đáp án (không ma trận) được biên soạn theo cấu trúc cũ. Đây là tài liệu hữu ích cho thầy cô tham khảo thiết kế đề kiểm tra, đồng thời giúp học sinh luyện tập, củng cố kiến thức và làm quen với các dạng câu hỏi trước kỳ thi giữa học kì 2 lớp 7.

Dưới đây là trích dẫn một số câu hỏi Đề 3, đề 4, đề 5, mời thầy cô và các em tham khảo tải về trọn bộ:

Đề số 3

Ma trận đề thi Văn giữa kì 2 lớp 7

Ghi chú: Phần viết có 01 câu bao hàm cả 4 cấp độ. Các cấp độ được thể hiện trong Hướng dẫn chấm.

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II

Môn Ngữ văn lớp 7

Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề

I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)

Đọc văn bản sau:

Người ta kể chuyện đời xưa, một nhà thi sĩ Ấn Độ trông thấy một con chim bị thương rơi xuống bên chân mình. Thi sĩ thương hại quá, khóc nức lên, quả tim cùng hoà một nhịp với sự run rẩy của con chim sắp chết. Tiếng khóc ấy, dịp đau thương ấy chính là nguồn gốc của thi ca.

Câu chuyện có lẽ chỉ là một câu chuyện hoang đường, song không phải không có ý nghĩa. Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài. […]

Văn chương sẽ là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng. Chẳng những thế, văn chương còn sáng tạo ra sự sống. […]

Vậy thì, hoặc hình dung sự sống, hoặc sáng tạo ra sự sống, nguồn gốc của văn chương đều là tình cảm, là lòng vị tha. Và vì thế, công dụng của văn chương cũng là giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha.

Một người hằng ngày chỉ cặm cụi lo lắng vì mình, thế mà khi xem truyện hay ngâm thơ có thể vui, buồn, mừng, giận cùng những người ở đâu đâu, vì những chuyện ở đâu đâu, há chẳng phải là chứng cớ cho cái mãnh lực lạ lùng của văn chương hay sao?

[…]

(Ý nghĩa văn chương, Hoài Thanh)

Lựa chọn đáp án đúng:

Câu 1. Em hãy cho biết văn bản “Ý nghĩa văn chương ” thuộc loại văn bản nào?

A. Văn bản biểu cảm

B. Văn bản nghị luận

C. Văn bản thông tin

D. Văn bản tự sự

Câu 2. Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là gì?

A.Tiếng khóc ấy, dịp đau thương ấy chính là nguồn gốc của thi ca.

B.Là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng.

C.Là lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.

D.Là giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha.

Câu 3. Văn chương sẽ là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng.

Trong câu trên “muôn hình vạn trạng” được gọi tên là gì?

A.Thành ngữ

B. Tục ngữ

C.Ca dao

D.Thơ

Câu 4. Đọc đoạn văn sau:

Người ta kể chuyện đời xưa, một nhà thi sĩ Ấn Độ trông thấy một con chim bị thương rơi xuống bên chân mình. Thi sĩ thương hại quá, khóc nức lên, quả tim cùng hoà một nhịp với sự run rẩy của con chim sắp chết.

Trong đoạn văn trên,những từ được in đậm đã sử dụng phép liên kết nào?

A.Phép thế

B.Phép liên tưởng

C.Phép nối

D. Phép lặp

Câu 5. Đọc câu sau: Vậy thì, hoặc hình dung sự sống, hoặc sáng tạo ra sự sống, nguồn gốc của văn chương đều là tình cảm, là lòng vị tha.

Từ “vị tha” trong câu trên có nghĩa là gì?

A.Yêu thương người

B.Vì người khác

C.Là bao dung

D.Là tha thứ

...........................................

Đề số 4

PHẦN I – TRẮC NGHIỆM (5 điểm)

Đọc ngữ liệu sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

BÒ VÀ ẾCH

Ếch đang ngồi trên một hòn đá giữa ao cùng các anh chị em của mình. Thỉnh thoảng, ếch lại phóng lưỡi ra bắt lấy một con chuồn chuồn bay ngang qua rồi nhai tóp tép. Nó rất thỏa mãn. Khi nó nhìn lên đồng cỏ, một con bò đang ăn cỏ lọt và tầm mắt.

“Con vật kia mới to lớn làm sao chứ”, cô em út của ếch há hốc miệng nhận xét.

“Em nghĩ thế thật à?” – Ếch hỏi. “Anh cũng có thể tự biến thành to lớn như thế”, và nó phình ngực lên hết cỡ.

“Con bò vẫn lớn hơn nhiều” – Cô em út nói.

“Ái chà vậy thì anh sẽ biến thành lớn hơn nữa” – Con ếch ngu ngốc bèn huênh hoang. Và nó phình to ra, phình to ra, dãn hết bộ da cho đến khi nó đã căng hết cỡ.

“Con bò vẫn lớn hơn nhiều” – Cô em út nói bằng giọng lí nhí vì sợ người anh lớn sẽ tức giận.

“Anh có thể biến thành to hơn nữa, thật sự anh có thể làm thế” – Con ếch giận dữ hét lên. Và nó phình ra, phình ra nữa cho tới khi – bụp một tiếng to – nó nổ banh xác! Và đó là kết cục của con ếch.

(Trích Ngụ ngôn Aesop, Fulvio Testa kể lại, Huyền Vũ dịch, NXB Văn học)

Câu 1. Văn bản trên thuộc thể loại/ tiểu loại nào?

A. Văn bản thơ

B. Văn bản truyện

C. Văn bản thông tin

D. Văn bản tản văn

Câu 2. Nhân vật chính trong truyện là:

A. Bò

B. Cô ếch út

C. Ếch

D. Ếch và cô ếch út

Câu 3. Việc gì khiến “ếch” tự thấy thỏa mã? Điều đó thể hiện tính cách gì của nó?

A. Bắt mồi quá dễ dàng. Thể hiện sự ngộ nhận về khả năng của bản thân.

B. Bắt con chuồn chuồn rất dễ dàng. Thể hiện khả năng nahnh nhẹn, giỏi giang.

C. Bắt mồi quá dễ dàng. Thể hiện tài năng vượt trội

D. Bắt con mồi rất dễ dàng. Thể hiện sự tài giỏi so với đám anh chị em nhà ếch.

Câu 4. Câu “Em nghĩ thế thật à? Anh có thể tự biến mình thành to lớn như thế” bộc lộ suy nghĩ, thái độ gì của con ếch?

A. Ngạc nhiên vì con bò to và tin rằng mình có thể biến to được như nó.

B. Không tin lời cô ếch út nói và muốn chứng minh sức mạnh của mình với em.

C. Không tin là con bò to và tin rằng biến thành to như vậy được.

D. Phủ nhận có con vật mạnh hơn mình.

....................

PHẦN II – TẬP LÀM VĂN (5 điểm)

Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật người thợ mộc trong truyện ngụ ngôn "Đẽo cày giữa đường"

Đề số 5

PHẦN I. ĐỌC HIỂU (5,0 điểm)

Đọc kĩ truyện và thực hiện các yêu cầu sau (đối với câu hỏi trắc nghiệm, học sinh ghi lại chữ cái đứng trước phương án trả lời đúng):

ẾCH GIẾNG VÀ RÙA BIỂN

Trong chiếc giếng bỏ không có một con ếch xanh sinh sống. Có lần, nó nói khoác với con rùa lớn từ ngoài Biển Đông đến rằng:

- Tôi sống ở đây mới sung sướng làm sao! Có khi cao hứng, tôi liền nhảy lên thành lan can nhảy nhót một hồi, rồi quay vào trong giếng, nằm duỗi dài trên vách giếng xây gạch nghỉ ngơi một hồi. Có khi lại nhảy tùm xuống nước, nước ngấm vào hai bên nách, đỡ lấy nửa thân dưới mình. Có khi tôi lại đi bách bộ dạo chơi trong vũng bùn, bùn mềm nhũn in hằn vết chân tôi, thấm cả vào mặt trên chân. Nhìn xem, bọn bọ gậy, cua con, nòng nọc, có ai bằng tôi đâu! Hơn nữa, tôi độc chiếm hồ nước, là chủ nhân duy nhất của chiếc giếng này. Thật là hết sức vừa ý. Ngài sao lại không đến đây mà thưởng thức một chút.

Rùa lớn ở Biển Đông nghe thấy ếch xanh nói, đã định xuống xem thật, thế nhưng chân trái nó còn chưa cho hết xuống giếng, thì chân phải đã bị lan can bờ giếng làm vướng rồi. Thế là nó vội vàng rụt chân, lùi lại mấy bước, đứng vững chân rồi kể cho ếch xanh tình hình ở biển cả:

- Anh đã trông thấy biển bao giờ chưa? Cho dù có tính đến xa xôi ngàn dặm cũng không hình dung hết mức rộng lớn của biển. Cho dù có dùng vật cao ngàn trượng cũng không thể hình dung được độ sâu của biển. Thời vua Đại Vũ, trong vòng mười năm thì đến chín năm lũ lụt, thế mà nước trong biển không lớn hơn bao nhiêu. Thời vua Thành Thang nhà Thương, trong vòng tám năm có bảy năm đại hạn, thế mà nước trong biển không giảm bớt bao nhiêu. Xem đấy, thời gian dài biết nhường nào, lượng mưa nhiều biết bao nhiêu đều không ảnh hưởng gì đến biển cả. Sống ở biển như thế mới thực sự sung sướng.

Ếch nghe những lời như thế, cứ đứng ngây ra, thế mới biết rằng mình còn quá bé nhỏ.

(109 truyện ngụ ngôn Việt Nam hiện đại, NXB Hồng Đức, Hà Nội, 2018)

Câu 1. Phương án nào dưới đây nêu đúng khái niệm về truyện ngụ ngôn?

A. Là truyện kể bằng văn xuôi hoặc văn vần, thường mượn chuyện về loài vật, đồ vật, cây cỏ,... hoặc về chính con người để nêu lên cảm xúc suy nghĩ và những bài học kinh nghiệm về cuộc sống.

B. Là những câu nói dân gian, thường mượn chuyện về loài vật, đồ vật, cây cỏ,... hoặc về chính con người để nêu lên triết lí nhân sinh và những bài học kinh nghiệm về cuộc sống.

C. Là truyện kể bằng văn xuôi hoặc văn vần, thường mượn chuyện về loài vật, đồ vật, cây cỏ,... hoặc về chính con người để nêu lên triết lí nhân sinh và những bài học kinh nghiệm về cuộc sống.

D. Là truyện kể bằng văn xuôi hoặc văn vần, thường mượn chuyện về loài vật, đồ vật, cây cỏ,... hoặc về chính con người để đúc kết kinh nghiệm về thế giới tự nhiên.

Câu 2. Trong truyện trên, loài vật nào là nhân vật chính?

A. Ếch và cua con
C. Rùa và bọ gậy
B. Ếch và nòng nọc
D. Rùa và ếch

Câu 3. Hoàn cảnh sống trong một chiếc giếng bỏ không đã khiến nhân vật ếch xanh bộc lộ điều gì?

A. Vẻ đẹp ngoại hình

B. Tính cách tự mãn

C. Tình yêu muôn loài

D. Tính cách khiêm tốn

Mời các bạn xem tiếp trong file tải