Nói và nghe: Sản vật địa phương lớp 5 trang 75 Tập 2 Kết nối tri thức
Nói và nghe: Sản vật địa phương lớp 5 Kết nối tri thức
Bài soạn gồm các câu trả lời chi tiết, đầy đủ và chính xác bám sát các yêu cầu trong sách giáo khoa thuộc bài Nói và nghe: Sản vật địa phương lớp 5 Kết nối tri thức. Cùng với đó, VnDoc còn đưa ra các hướng dẫn, giải thích cụ thể với từng dạng bài để giúp Học sinh hiểu sâu hơn và nắm chắc kiến thức của bài học này.
Đề bài: Giới thiệu về sản vật độc đáo của một địa phương
Bản quyền tài liệu thuộc về VnDoc, nghiêm cấm các hành vi sao chép với mục đích thương mại.
Câu 1 trang 75 Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức Tập 2: Chuẩn bị.
- Chọn sản vật để giới thiệu.
- Món ăn của một địa phương (phở Hà Nội, bún bò Huế, mì Quảng, cơm tấm Sài Gòn, lẩu mắm U Minh,...).
- Nhạc cụ, trang phục truyền thống ở các vùng miền.
- Sản phẩm của các làng nghề truyền thống.
- Tìm thông tin để giới thiệu về sản vật (có thể tìm đọc sách báo in, tài liệu trên mạng in-tơ-nét, phim ảnh,...).
Gợi ý:
- Sản vật có tên gọi là gì?
- Sản vật đó có ở địa phương nào?
- Sản vật có đặc điểm gì độc đảo?
- Sản vật đó được sử dụng như thế nào?
Trả lời:
Mẫu:
- Tên gọi sản vật: Cốm làng Vòng
- Địa phương có sản vật: Hà Nội
- Đặc điểm của sản vật
- Được làm từ lúa nếp non (thường là lúa nếp cái hoa vàng, sau này có thêm lúa nếp thơm, lúa lương phượng, lúa nếp hoa...)
- Hạt cốm dẻo, có vị sữa non thanh mát, thơm phức
- Trải qua nhiều công đoạn chế biến tỉ mỉ mới tạo ra được mẻ cốm chuẩn vị (lúa nếp sau khi rang sẽ mang đi giã, sàng sảy sạch hết vỏ trấu và mang đi hồ cốm)
- Có màu xanh mạ pha ánh vàng đặc trưng, đó là màu của lá lúa non nhuộm cho những hạt cốm.
- Được bao bọc bởi lá sen ở ngoài, tạo nên hương thơm thoang thoảng, hòa quyện giữa hương thơm nức của hạt gạo cùng hương lá sen thơm thoang thoảng
- Cách sử dụng sản vật:
- Vừa để ăn vừa để tặng người thân, bạn bè, đối tác như một thức quà quý
- Ăn trực tiếp cốm gói trong lá sen, uống cùng trà mạn; hoặc làm thành các món ăn như bánh cốm, chả cốm, xôi cốm, cốm xào, chè cốm, rượu cốm, bia cốm, kẹo cốm...
Câu 2 trang 76 Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức Tập 2: Trình bày.
Gợi ý:
- Đóng vai một hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu về sản vật và địa phương có sản vật do theo nội dung đã chuẩn bị.
- Khi nói, em cần kết hợp thể hiện tình cảm, cảm xúc qua giọng nói, cử chỉ, diệu bộ,.. sử dụng tranh ảnh, video,... để bài giới thiệu thêm sinh động.
- Khi bạn trình bày, em cần lắng nghe để ghi lại những thông tin thú vị; chuẩn bị câu hỏi và ý kiến để tham gia trao đổi, góp ý.
Trả lời:
HS trình bày trước lớp dựa trên các nội dung đã chuẩn bị ở Bài tập 1
Câu 3 trang 76 Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức Tập 2: Trao đổi, góp ý.
Gợi ý:
- Nội dung giới thiệu có đầy đủ, cụ thể, thú vị không?
- Cách giới thiệu có rõ ràng và hấp dẫn, có sử dụng tranh ảnh, video... hiệu quả không?
Trả lời:
HS thực hành trao đổi và góp ý ở lớp dựa trên các gợi ý đã cho va hướng dẫn của thầy cô giáo.
Vận dụng trang 76 Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức Tập 2: Sưu tầm tranh ảnh, bài viết về đồ dùng hoặc đồ thủ công mĩ nghệ của một dân tộc thiểu số trên đất nước Việt Nam.
Trả lời:
Mẫu:
Búp bê Matryoshka của Nga
Một bộ búp bê Matryoska bao gồm những búp bê rỗng ruột làm bằng gỗ, trong đó búp bê nhỏ nhất sẽ được chứa đựng trong lòng búp bê lớn hơn nó một chút, đến lượt mình con búp bê lớn được chứa trong một con búp bê khác lớn hơn nữa, và cứ thế cho đến búp bê lớn nhất sẽ chứa tất cả những búp bê còn lại trong bộ.
Theo truyền thống số lượng búp bê trong bộ thường ít nhất là 5, và có những bộ búp bê đặc biệt do các nghệ nhân cực kỳ khéo tay tạo ra với số lượng búp bê lên đến vài chục. Số lượng búp bê trong mỗi bộ thường là số lẻ, dù có một số trường hợp ngoại lệ như bộ búp bê Matryoska nguyên mẫu do Zvyozdochkin chế tác có 8 búp bê.
Hình dạng búp bê thường giống như một chiếc bình với phần đầu búp bê hơi tròn và phần thân thuôn bầu; rất ít có chi tiết nồi ra ngoài – ví dụ như búp bê không có tay và thường các nghệ nhân cũng thường không vẽ hình cánh tay lên bề mặt búp bê.
Thông thường, búp bê lớn nhất được thể hiện như một cô gái mặc bộ trang phục truyền thống của Nga (sarafan). Các búp bê nhỏ hơn phía trong có thể là nam hay nữ, và búp bê nhỏ nhất thường được thể hiên như một em bé và không rỗng ruột như các búp bê lớn hơn.
Việc trang trí cho các búp bê được các nghệ nhân hết sức coi trọng và nó được xem như là một nghệ thuật, thể hiện trình độ của các nghệ nhân làm búp bê.
theo xusobachduong.com
