Tiếng hạt nảy mầm trang 28 lớp 5 Tập 1 Kết nối tri thức
Tiếng hạt nảy mầm lớp 5 Kết nối tri thức
Bản quyền tài liệu thuộc về VnDoc, nghiêm cấm các hành vi sao chép với mục đích thương mại.
A. Khởi động bài Tiếng hạt nảy mầm
Chơi trò chơi: Nghe từ ngữ, đoán âm thanh.
Cách chơi: Một bạn nêu từ ngữ chỉ âm thanh, một bạn đoán đó là âm thanh của sự vật, hiện tượng nào.
M: tí tách → tiếng mưa rơi.
Trả lời:
Gợi ý các âm thanh như sau:
- ò ó o → tiếng gà gáy
- ùng ục → tiếng nồi nước sôi
- tò tí te → tiếng thổi kèn
- khúc khích → tiếng cười nhỏ
- ầm ầm → tiếng thác đổ
- bì bõm → tiếng lội nước
- xào xạc → tiếng lá reo
B. Đọc bài Tiếng hạt nảy mầm
TIẾNG HẠT NẢY MẦM
Mắt sáng, nhìn lên bảng
Lớp mươi nụ môi hồng
Đôi tay cô cụp mở
Báo tưng bừng thanh âm.
Cánh sẻ vụt qua song
Hót nắng vàng ánh ỏi
Các bé vẫn lặng chăm
Nhìn theo cô mấp máy.
Sau ngón tay cô đấy
Là tiếng hạt nảy mầm
Tiếng lá động trong vườn
Tiếng sớm mai mẹ gọi.
Tiếng cuộc đời sâu vợi
Con tàu biển buông neo
Ngôi sao mọc rừng chiều
Vỏ ngựa ran vách đá.
Bao nghĩ suy vất vả
Trong mắt người lo toan
Để từng âm có nghĩa
Bật lên từ môi em.
Nghe cánh vỗ chim non
Trước diệu kì tiếng hót
Giữa hồn nhiên lớp học
Ai nụ cười rưng rưng.
(Tô Hà)
C. Trả lời câu hỏi bài Tiếng hạt nảy mầm
Câu 1 trang 29 Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức Tập 1: Ở khổ thơ thứ nhất, chi tiết nào giúp em nhận ra dây là lớp học của trẻ khiếm thính (mất khả năng nghe hoặc nghe kém)?
Trả lời:
Chi tiết nào giúp em nhận ra dây là lớp học của trẻ khiếm thính (mất khả năng nghe hoặc nghe kém) là: Đôi tay cô cụp mở/ Báo tưng bừng thanh âm.
→ Vì động tác tay cụp mở để giảng bài, nói chuyện thay cho sử dụng giọng nói chính là cách giao tiếp của những người mất khả năng nghe hoặc nghe kém
Câu 2 trang 29 Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức Tập 1: Theo em, những khó khăn, thiệt thòi của các bạn học sinh trong bài thơ là gì?
Trả lời:
Những khó khăn, thiệt thòi của các bạn học sinh trong bài thơ là:
- Các bạn không thể lắng nghe trực tiếp lời cô giáo giảng bài, và lời trò chuyện, nhận xét, tâm sự... của các bạn học
- Các bạn không thể lắng nghe những âm thanh trong cuộc sống xung quanh, mà phải tự tưởng tượng ra qua sư gợi mở của cô giáo
Câu 3 trang 29 Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức Tập 1: Cô giáo đã gợi lên trong tâm trí học trò những hình ảnh và âm thanh nào của cuộc sống?
Trả lời:
Cô giáo đã gợi lên trong tâm trí học trò những hình ảnh và âm thanh sau:
- Hình ảnh:
- cánh sẻ vụt qua song
- con tàu biển buôn neo
- ngôi sao mọc rừng chiều
- Âm thanh:
- tiếng chim sẻ hót nắng vàng ánh ỏi
- tiếng hạt nảy mầm
- tiếng lá đọng trong vườn
- tiếng sớm mai mẹ gọi
- tiếng cuộc đời sâu vợi
- tiếng vó ngựa ran vách đá
- tiếng cánh vỗ chim non, diệu kì tiếng hót
Câu 4 trang 29 Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức Tập 1: Những chi tiết nào cho thấy các bạn học sinh rất chăm chú? Vì sao giờ học của cô giáo cuốn hút được các bạn?
Trả lời:
- Những chi tiết cho thấy các bạn học sinh rất chăm chú là:
Các bé vẫn lặng chăm
Nhìn theo cô mấp máy
- Giờ học của cô giáo cuốn hút được các bạn bởi vì: phương pháp dạy học của cô rất thú vị, giúp gợi mở những âm thanh của cuộc sống, để học sinh được cảm nhận theo cách riêng của mình
Câu 5 trang 29 Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức Tập 1: Em có suy nghĩ gì về cô giáo của lớp học đặc biệt này qua 2 khổ thơ cuối?
Trả lời:
Gợi ý:
Cô giáo của lớp học này là giáo viên của các em học sinh bị khiếm thính. Do đó, cô giáo rất trăn trở, lo lắng khi tìm cách giảng dạy các em học sinh của mình. Cô dùng tình yêu thương, sự kiên nhẫn của mình để chỉ cho các em cách lắng nghe, cảm nhận những thanh âm của thế giới tự nhiên xung quanh mình. Khi thấy các em hiểu bài, hăng say học tập, cô liền rất vui và xúc động, hai mắt rưng rưng.
