Tìm hiểu cách viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một cuốn sách lớp 5 Kết nối tri thức
Tìm hiểu cách viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một cuốn sách trang 91 lớp 5 Tập 1 Kết nối tri thức
Bản quyền tài liệu thuộc về VnDoc,
Nghiêm cấm các hành vi sao chép với mục đích thương mại.
Câu 1 trang 91 Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức Tập 1: Đọc đoạn văn dưới đây và trả lời câu hỏi.
Truyện kể hằng đêm dành cho các cô bé cá tính của tác giả Ê-lê-na Pha-vi-li và Phran-xét-ca Ca-va-lô là cuốn sách thú vị kể về 100 phụ nữ nổi tiếng toàn cầu. Trong đó, người để lại ấn tượng mạnh nhất là Mi-lô – nữ nghệ sĩ trống người Cu-ba. Ngay từ nhỏ, Mi-lô đã bộc lộ rõ năng khiếu âm nhạc của mình. Trống tim-pan-ni, công-ga, bông-gô,.., loại nào cô cũng chơi được. Mi-lô mơ ước trở thành một nghệ sĩ trống, mặc dù ở quê hương cô, chỉ con trai mới được chơi trống. Cô quyết tâm theo đuổi ước mơ của mình. Hằng ngày, cô rèn khả năng cảm nhận âm thanh bằng cách lắng nghe những tiếng động xung quanh: tiếng lá đu đưa, tiếng chim ruồi vỗ cánh,... Với sự kiên trì, cô đã thuyết phục được cha cho tham gia lớp học nhạc. Trải qua bao khó khăn, Mi-lô vẫn tin: “Sẽ đến một ngày mình được chơi trong một ban nhạc thứ thiệt!". Nhờ tài năng, sự nỗ lực và niềm tin của Mi-lô, thế giới đã có một nghệ sĩ trống nổi tiếng. Mi-lô đã trở thành tấm gương về lòng quyết tâm theo đuổi ước mơ.
(Vũ Mạnh Huy)
a. Đoạn văn trên có nội dung chính là gì? Chọn đáp án đúng.
- Nêu tình cảm, cảm xúc của người viết đối với nhân vật Mi-lô.
- Giới thiệu về nhân vật Mi-lô trong cuốn sách Truyện kể hằng đêm dành cho các cô bé cá tính.
- Nêu lí do người viết yêu thích cuốn sách Truyện kể hằng đêm dành cho các cô bé cá tính.
- Kể về 100 phụ nữ nổi tiếng trên thế giới.
b. Tìm phần mở đầu và kết thúc của đoạn văn. Mỗi phần cho biết thông tin gì?
c. Phần triển khai nói về những đặc điểm nào của nhân vật Mi-lô? Với mỗi đặc điểm, người viết đã đưa những dẫn chứng gì (về hành động, suy nghĩ,... của nhân vật)?
Trả lời:
a) Chọn đáp án B
b) Phần mở đầu và kết thúc của đoạn văn cho biết những thông tin sau:
| Phần mở đầu | Truyện kể hằng đêm dành cho các cô bé cá tính của tác giả Ê-lê-na Pha-vi-li và Phran-xét-ca Ca-va-lô là cuốn sách thú vị kể về 100 phụ nữ nổi tiếng toàn cầu. | - Giới thiệu tên sách, tên tác giả và tên nhân vật trong cuốn sách - Nêu ấn tượng chung về nhân vật |
| Phần kết thúc | Mi-lô đã trở thành tấm gương về lòng quyết tâm theo đuổi ước mơ. | - Nêu nhận xét về kết quả của nhân vật trong cuốn sách |
c) Phần triển khai nói về những đặc điểm và dẫn chứng như sau:
| - Đặc điểm 1: Có năng khiếu âm nhạc | - Dẫn chứng 1: Trống tim-pan-ni, công-ga, bông-gô,.., loại nào cô cũng chơi được |
| - Dẫn chứng 2: Ngay từ nhỏ, Mi-lô đã bộc lộ rõ năng khiếu âm nhạc của mình | |
| - Đặc điểm 2: Có ước mơ trở thành một nghệ sĩ trống | - Dẫn chứng 1: mơ ước trở thành một nghệ sĩ trống, mặc dù ở quê hương cô, chỉ con trai mới được chơi trống |
| - Dẫn chứng 2: thuyết phục được cha cho tham gia lớp học nhạc | |
| - Đặc điểm 3: Có quyết tâm theo đuổi ước mơ của mình | - Dẫn chứng 1: Hằng ngày, cô rèn khả năng cảm nhận âm thanh bằng cách lắng nghe những tiếng động xung quanh: tiếng lá đu đưa, tiếng chim ruồi vỗ cánh |
| - Dẫn chứng 2: Trải qua bao khó khăn, Mi-lô vẫn tin: “Sẽ đến một ngày mình được chơi trong một ban nhạc thứ thiệt!" |
Câu 2 trang 93 Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức Tập 1: Trao đổi về những điểm cần lưu ý khi viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một cuốn sách.
- Bố cục của đoạn văn (mở đầu, triển khai, kết thúc)
- Cách lựa chọn đặc điểm của nhân vật để giới thiệu
- Cách đưa dẫn chứng làm rõ đặc điểm của nhân vật
- Tình cảm, cảm xúc của người đọc đối với nhân vật
Trả lời:
HS trao đổi với bạn về những điều cần lưu ý khi viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một cuốn sách theo các gợi ý trên.
Vận dụng trang 93 Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức Tập 1:
- Thực hiện dự án: Sổ tay từ ngữ tiếng Việt của em.
- Tìm đọc câu chuyện về nhà trường, thầy cô, học sinh.
Trả lời:
- HS thực hành làm sổ tay tại nhà.
- Gợi ý câu chuyện:
Người thầy cũ
1. Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi, từ phía cổng trường xuất hiện một chú bộ đội. Chú là bố của Dũng. Chú tìm đến lớp của con mình để chào thầy giáo cũ.
2. Vừa tới cửa lớp, thấy thầy giáo bước ra, chú vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy :
- Thưa thầy, em là Khánh, đứa học trò năm nào trèo cửa sổ lớp bị thầy phạt đấy ạ !
Thầy giáo mình cười vui vẻ :
- À, Khánh. Thầy nhớ ra rồi. Nhưng... hình như hôm ấy thầy có phạt em đâu !
- Vâng, thầy không phạt. Nhưng thầy buồn. Lúc ấy, thầy bảo : "Trước khi làm việc gì, cần phải nghĩ chứ! Thôi, em về đi, thầy không phạt em đâu."
3. Giờ ra chơi đã hết. Dũng xúc động nhìn theo bố đang đi ra phía cổng trường rồi lại nhìn cái khung cửa sổ lớp học. Em nghĩ: "Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi. Nhớ để không bao giờ mắc lại nữa.
theo Phong Thu
