Giáo án Giáo dục kĩ năng công dân số lớp 5
Giáo án Giáo dục kĩ năng công dân số lớp 5 mới nhất 2025
Giáo án Giáo dục kĩ năng công dân số lớp 5 là tài liệu giáo án thực hiện tích hợp, lồng ghép chương trình giáo dục kĩ năng công dân số với nội dung tích hợp, lồng ghép các môn: Tiếng Việt, Khoa học, Đạo đức, Công nghệ. Mời thầy cô tham khảo và tải về đủ 3 bộ như sau:
Các bài học Giáo dục kĩ năng công dân số lớp 5 - Bộ số 1 (10 bài) gồm:
- Chủ đề 1 Bài 1 Thư điện tử
- Chủ đề 1 Bài 2 Gửi và mở tệp đính kèm thư điện tử
- Chủ đề 2 Bài 1 Phòng chống bắt nạt trên mạng
- Chủ đề 3 Bài 1 Luyện tập soạn thảo văn bản
- Chủ đề 3 Bài 2 Bảo vệ nội dung văn bản
- Chủ đề 4 Phần lập trình rô-bốt Bài 1 Rô-bốt thu dọn đĩa
- Chủ đề 4 Phần lập trình rô-bốt Bài 2 Sử dụng kết hợp nhiều cảm biến
- Chủ đề 4 Phần lập trình rô-bốt Bài 3 Vận chuyển đĩa
- Chủ đề 4 Phần lập trình Scratch Bài 1 Tạo phần mềm luyện tập toán
- Chủ đề 4 Phần lập trình Scratch Bài 2 Trò chơi Mèo bắt chim
Các bài học Giáo dục kĩ năng công dân số lớp 5 - Bộ số 2 (12 bài) gồm:
- Bài 1. Tạo Chatbot
- Bài 2. Kinh tế số
- Bài 3. Tôn trọng sự khác biệt
- Bài 4. Sử dụng thiết bị điện tử đúng cách
- Bài 5. Bài báo của em
- Bài 6. Rô-bốt
- Bài 7. An toàn kĩ thuật số
- Bài 8. Ứng dụng công nghệ trong các ngành nghề
- Bài 9. Thực hành viết thư điện tử
- Bài 10. Lập trình scratch để giải toán
- Bài 11. Cảm nhận thế giới xung quanh
- Bài 12. Công nghệ chuỗi khối
Các bài học Giáo dục kĩ năng công dân số lớp 5 - Bộ số 3 (05 bài) gồm:
- Bài 1. Khám phá thế giới thông tin qua ChatGPT
- Bài 2. Kiểm tra thông tin tư vấn từ ChatGPT
- Bài 3. Xây dựng kế hoạch ôn tập, vui chơi trong kì nghỉ hè cùng ChatGPT
- Bài 4. Truyền đạt thông tin qua môi trường số
- Bài 5. Hợp tác giao tiếp nhóm trên nền tảng trực tuyến
Giáo dục kĩ năng công dân số lớp 5 - Bộ số 1
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
|
Môn học: Giáo dục kĩ năng công dân số |
Lớp 5 |
|
Tên bài học: Chủ đề 1. Thư điện tử Bài 1. Thư điện tử |
Số tiết: 2 |
|
Thời gian thực hiện: Ngày tháng năm |
|
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
– Có khái niệm và biết được tác dụng của thư điện tử.
– Chia sẻ được thông tin, dữ liệu trong môi trường số thông qua gửi và nhận thư điện tử.
– Có ý thức giữ bí mật thông tin tài khoản thư điện tử.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
– Máy tính, máy chiếu và tệp trình chiếu PowerPoint.
– Phiếu học tập
III. PHÂN BỔ THỜI LƯỢNG
– Tiết 1: Khởi động, Khám phá.
– Tiết 2: Luyện tập.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
1. Mục tiêu
– HS biết được các cách gửi thư khác nhau của con người.
– HS hứng thú vào bài học mới.
2. Nhiệm vụ của GV, HS và sản phẩm
|
Hoạt động của GV |
Hoạt động của HS |
|
– GV gợi ý để HS nêu: + Những cách gửi thư của con người ở thời xưa. + Những cách gửi thư của con người ở thời nay. + Chọn ra cách gửi thư nhanh nhất. – GV mời các nhóm trình bày kết quả thảo luận. – GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới. |
– HS làm việc nhóm. – HS trình bày trước lớp. |
|
Sản phẩm: – HS nêu ra được các cách gửi thư của con người thời xưa và thời nay. Thời nay, con người gửi thư bằng thư điện tử sẽ nhanh hơn, tiện lợi hơn. |
|
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
HOẠT ĐỘNG 1. TRUY CẬP HỘP THƯ
1. Mục tiêu
– HS thực hiện được thao tác truy cập hộp thư điện tử (với tài khoản Gmail).
2. Nhiệm vụ của GV, HS và sản phẩm
|
Hoạt động của GV |
Hoạt động của HS |
|
|
a. Thư điện tử – GV nêu: Thư được gửi, nhận qua Internet là thư điện tử hay e-mail. – GV gợi ý để HS: nêu được điều kiện cần – GV yêu cầu HS trình bày kết quả làm việc theo nhóm. – GV nhận xét, trình chiếu đáp án, ví dụ. – GV lưu ý HS: Theo quy định của Gmail, |
– HS làm việc nhóm: tìm hiểu điều kiện để có thể gửi và nhận thư điện tử. – HS báo cáo kết quả. – HS theo dõi đáp án trên màn chiếu.
|
|
|
Sản phẩm: – HS biết được khái niệm thư điện tử, điều kiện cần để gửi và nhận thư điện tử là phải có địa chỉ thư điện tử và mật khẩu. |
||
|
b. Truy cập thư điện tử – GV mô phỏng các bước truy cập – GV gợi ý để HS: mô tả các bước – GV yêu cầu HS trình bày các bước thực hiện truy cập vào hộp thư điện tử. – GV nhận xét, trình chiếu các hình ảnh hướng dẫn HS truy cập hộp thư điện tử. – GV yêu cầu HS thực hành các bước truy cập hộp thư điện tử trên máy tính. |
– HS quan sát GV mô phỏng
– HS mô tả lại các bước thực hiện truy cập hộp thư.
– HS thực hiện các bước truy cập hộp thư điện tử trên máy tính. |
|
|
Sản phẩm: – HS thực hiện được thao tác truy cập hộp thư bằng cách sử dụng tài khoản Gmail. |
||
...
Giáo dục kĩ năng công dân số lớp 5 - Bộ số 2
GIÁO ÁN GIÁO DỤC KĨ NĂNG CÔNG DÂN SỐ LỚP 5
BÀI HỌC SỐ 1. TẠO CHATBOT
THÔNG TIN VỀ BÀI HỌC
|
Lớp: 5 |
Thời lượng: 2 - 3 tiết |
|
Hình thức và thời điểm tổ chức: Giáo viên dạy học tích hợp trong môn Tiếng Việt khi thực hiện các bài dạy sau: ● Kết nối tri thức với cuộc sống Bài 5-7 trong chủ đề Thiên nhiên kì thú, sách Tiếng Việt 5 Tập một. ● Chân trời sáng tạo Bài 7 sách Tiếng Việt 5 Tập một. ● Cánh diều Bài 1. Trẻ em như búp trên cành Tuần 10, sách Tiếng Việt 5 Tập một. |
|
I. Yêu cầu cần đạt (của bài học)
|
Môn học |
Yêu cầu cần đạt |
|
Định hướng phát triển năng lực số |
– Hiểu về một số khái niệm, thành phần trong một mô hình học máy cụ thể như: bộ dữ liệu huấn luyện, phân tích cảm xúc, sự sai lệch khi huấn luyện chatbot. |
|
Đạo đức |
– Sử dụng ngôn ngữ đúng mực. – Không cung cấp thông tin sai lệch, thiên vị. |
|
Tiếng Việt |
– Vận dụng kiến thức về danh từ, động từ, tính từ, đại từ trong câu. – Xác định cảm xúc của câu. |
|
Toán học |
– Khả năng xảy ra của một sự kiện. – Bảng số liệu. |
II. Đồ dùng dạy học
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Màn hình, máy chiếu.
- Các phiếu học tập và phiếu đánh giá.
Giáo viên chuẩn bị một số học liệu sau:
|
STT |
Thiết bị/ Học liệu |
Số lượng |
Hình ảnh minh họa |
|
1 |
Máy chiếu và các phụ kiện |
1 cái |
|
|
2 |
Màn chiếu |
1 cái |
|
|
3 |
Bút lông bảng xanh, đỏ, đen |
1 cây/màu |
|
|
4 |
Bảng trắng |
1 cái |
|
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Nếu học tăng cường, học sinh chuẩn bị sách Giáo dục kĩ năng công dân số lớp 5.
- Nếu học tích hợp học sinh chuẩn bị sách giáo khoa môn Đạo đức 5 và Giáo dục kĩ năng công dân số lớp 5.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Khởi động
- GV cho HS xem video clip giới thiệu về ứng dụng chia sẻ dữ liệu.
- HS chia làm nhóm 5-6 HS để làm hoạt động tiếp theo.
2. Khám phá
a) Giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu mỗi HS sẽ phải tự trả lời câu hỏi phần khám phá và thảo luận để chọn ra một câu trả lời chung cho nhóm.
...
Giáo dục kĩ năng công dân số lớp 5 - Bộ số 3
Bài 1. KHÁM PHÁ THẾ GIỚI THÔNG TIN QUA CHATGPT (3 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Học xong bài này, HS có thể:
– Xác định được thông tin cần tư vấn.
– Tạo và cập nhật được nội dung tìm kiếm thông tin qua việc đặt câu hỏi cho ứng dụng ChatGPT.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên
– Sách GD KNS – Dành cho HS lớp 5.
– Máy tính kết nối mạng; tivi/máy chiếu.
– Máy tính bảng.
– Khuyến khích GV:
+ Truy cập hoc10.vn để sử dụng phiên bản điện tử các trang sách và các tiện ích khác.
+ Chuẩn bị thêm điện thoại thông minh.
+ Chuẩn bị bảng phụ các hình ảnh có trong bài (để sử dụng khi không có tivi/ máy chiếu).
2. Học sinh
– Sách GD KNS – Dành cho HS lớp 5.
– Máy tính bảng.
– Vở ghi; bút, giấy A4 (để thảo luận nhóm).
III. GỢI Ý TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1
TÌNH HUỐNG
“Thử tài của em”
Cách 1:
– GV sử dụng máy tính/laptop truy cập trang web bộ sách Cánh Diều, sau đó trình chiếu bằng tivi/máy chiếu hình ảnh trong tình huống mở đầu bài học (không có phần lời thoại).
– HS quan sát tranh và thử đoán xem bạn nhỏ đang nói chuyện gì với mẹ?
– Một số HS phát biểu; GV nhận xét.
– HS cả lớp nghe bạn Đạt và anh trai nói chuyện (AI đọc). Có thể nghe lại (nếu cần).
– GV nêu câu hỏi 1: Nhóm bạn Đạt định hỏi ChatGPT về chủ đề gì? Một số HS trả lời.
– GV nêu câu hỏi 2: Để ChatGPT trả lời chính xác, bạn Đạt cần đặt câu hỏi như thế nào? Một số HS trả lời.
– GV nhận xét, khen HS rồi vào bài mới: Bài học hôm nay sẽ giúp bạn Đạt và các em xác định được thông tin cần tư vấn; tạo và cập nhật được nội dung tìm kiếm thông tin qua việc đặt câu hỏi cho ứng dụng ChatGPT.
Cách 2:
– GV trình chiếu bằng tivi/máy chiếu tình huống mở đầu bài học (cả phần lời thoại).
– HS cả lớp nghe bạn Đạt và anh trai nói chuyện (AI đọc). Có thể nghe lại (nếu cần).
– Các bước tiếp theo như Cách 1.
Cách 3:
– GV đọc diễn cảm nội dung tình huống mở đầu bài học trong sách.
– HS lập nhóm đôi, đóng vai đọc thoại theo tình huống, sau đó đổi vai cho nhau.
– Một số nhóm trình bày trước lớp; GV nhận xét.
– Các bước tiếp theo như Cách 1.
KHÁM PHÁ
Hoạt động 1. Tìm hiểu cách nêu yêu cầu để ChatGPT tư vấn
“Chọn đáp án đúng”
– GV giao nhiệm vụ cho HS: Em hãy lập nhóm đôi, đọc đoạn văn ở HĐ1 (sách GDKNS5/trang 6), thảo luận và cho biết: Ứng dụng ChatGPT giúp em làm gì?
A. Tìm hiểu thông tin tổng hợp từ nhiều nguồn trên internet.
B. Chụp ảnh và lưu giữ thông tin.
C. Có thể hiểu và trả lời các câu hỏi.
D. Hỗ trợ tạo hình ảnh.
Đáp án: A, C, D
– Một số HS phát biểu, chọn các câu trả lời đúng.
– GV nhận xét, động viên, khích lệ HS (kể cả HS phát biểu chưa chính xác).
– GV chốt kiến thức:
+ Ứng dụng ChatGPT là một công cụ thông minh.
+ Ngoài việc hỗ trợ tạo hình ảnh như các em đã học, ChatGPT có thể hiểu và trả lời các câu hỏi của con người.
+ ChatGPT có thể giúp em tìm hiểu thông tin tổng hợp từ nhiều nguồn trên Internet.
...
Xem thêm:
Trên đây là một phần của tài liệu. Mời các bạn nhấn nút "Tải về (bên dưới)" để lấy file Giáo án Giáo dục kĩ năng công dân số lớp 5 đầy đủ 27 bài học.
