Kế hoạch tích hợp Giáo dục địa phương lớp 5

Nội dung tích hợp Giáo dục địa phương lớp 5

Kế hoạch tích hợp Giáo dục địa phương lớp 5 là bản kế hoạch giúp giáo viên lồng ghép nội dung về lịch sử, địa lí, văn hóa, truyền thống, kinh tế – xã hội, danh lam thắng cảnh… của tỉnh/thành phố nơi học sinh đang sống vào các môn học và hoạt động giáo dục.

Địa chỉ tích hợp Giáo dục địa phương lớp 5 các môn

TRƯỜNG TH ……… TỔ CM KHỐI 5

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ….…., ngày …. tháng …. năm ….

Mẫu 1:

STT	Môn học	Tên bài	Hình thức, nội dung lồng ghép
1	LS-ĐL	Bài 4: Dân cư và dân tộc ở Việt Nam	Tìm hiểu về dân cư Hà Nội
		Bài 9: Triều Lý và việc định đô ở Thăng Long	Tìm hiểu quá trình hình thành Thủ đô Hà Nội
		Bài 14: Cách mạng tháng Tám năm 1945 (tiết 1)	Tự hào truyền thống Lịch sử của Thủ đô

Mẫu 2:

KẾ HOẠCH TÍCH HỢP

GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG LỚP 5

Căn cứ vào Tài liệu giáo dục địa phương tỉnh ……….. lớp 5 từ năm học …….

Căn cứ vào kế hoạch giáo dục của khối và tình hình thực tế, Tổ chuyên môn khối 5 xây dựng kế hoạch tổ chức dạy học tích hợp giáo dục địa phương lớp 5 vào các môn học và hoạt động giáo dục như sau:

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Mục đích

- Cụ thể hóa mục tiêu Chương trình giáo dục phổ thông 2018 bảo đảm các yêu cầu cần đạt về phẩm chất, năng lực đối với nội dung giáo dục địa phương được tích hợp vào các môn học và hoạt động giáo dục.

- Hình thành các năng lực, phẩm chất học sinh như: năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; các phẩm chất: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

- Phát triển cho học sinh năng lực thích ứng với cuộc sống, năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động, năng lực định hướng nghề nghiệp; năng lực tìm hiểu tự nhiên và xã hội; vận dụng kiến thức (tự nhiên, văn hóa, xã hội) vào thực tiễn, ứng xử với tự nhiên phù hợp với yêu cầu phát triển bền vững, bảo vệ môi trường của đất nước và ở địa phương.

- Trang bị cho học sinh những hiểu biết cơ bản về văn hóa, di tích, danh lam thắng cảnh, ẩm thực, du lịch, làng nghề của địa phương; từ đó, bồi dưỡng cho học sinh tình yêu quê hương, ý thức tìm hiểu và vận dụng những điều đã học để góp phần bảo tồn những giá trị văn hóa của cộng đồng dân cư các dân tộc địa phương, xây dựng văn hóa, kinh tế - xã hội địa phương ngày càng phát triển.

2. Yêu cầu

- Tổ chuyên môn triển khai tổ chức dạy học linh hoạt, sáng tạo, nghiêm túc, chất lượng, hiệu quả.

- Xây dựng kế hoạch giáo dục phù hợp thực tế với đối tượng học sinh, đặc điểm tình hình địa phương.

- Giáo viên lớp 5 có tư liệu chính xác, phù hợp; vận dụng được các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học theo định hướng tích hợp để phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo; giúp học sinh có cơ hội trải nghiệm vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết một số vấn đề thực tiễn tại địa phương; phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.

II. NỘI DUNG CÁC CHỦ ĐỀ, CẤU TRÚC

1. Nội dung các chủ đề

Chủ đề 1: Dân cư Lâm Đồng

Chủ đề 2: Khu di tich lịch sử Căn cứ kháng chiến - Khu VI - Cát Tiên

Chủ đề 3: Nghề đan lát truyền thống ở tỉnh Lâm Đồng.

Chủ đề 4: Núi Lang Biang

Chủ đề 5: Ẩm thực đặc trưng của một số dân tộc thiểu số ở tỉnh Lâm Đồng

Chủ đề 6: Đà lạt - Thành phố Sáng tạo Âm nhạc của UNESCO.

2. Cấu trúc

Nội dung các chủ đề được cấu trúc 4 hoạt động gồm:

- Khởi động: Học sinh huy động kiến thức, kinh nghiệm cá nhân để tham gia các hoạt động tạo hứng thú, tò mò vào chủ đề mới;

- Khám phá: Học sinh thực hiện các hoạt động quan sát, thảo luận, tìm tòi tìm kiếm thông tin nhằm phát hiện và chiếm lĩnh những điều mới, chưa biết của chủ đề;

- Thực hành: Học sinh sử dụng kiến thức, kĩ năng được trang bị để giải quyết các vấn đề tình huống, bài tập tương tự nhằm khắc sâu kiến thức, hình thành kĩ năng, kĩ xảo một cách chắc chắn;

- Vận dụng: Học sinh vận dụng các kiến thức đã được học để giải quyết các vấn đề thực tế hoặc vấn đề có liên quan đến kiến thức của chủ đề, từ đó phát huy tính sáng tạo, khả năng tư duy của mỗi cá nhân.

III . KẾ HOẠCH CỤ THỂ

MÔN LỊCH SỬ&ĐỊA LÍ

Tuần	Chương trình và sách giáo khoa		Nội dung tích hợp	Ghi chú (Mức độ tích hợp)
	Tên bài học	Tiết học/ Thời lượng
5	Bài 4: Dân cư và dân tộc ở Việt Nam (Tiết 1)	1	Chủ đề 1: Dân cư Lâm Đồng (Tiết 1) Khám phá: Hoạt động 1	Bộ phận
5	Bài 4: Dân cư và dân tộc ở Việt Nam (Tiết 1)	1	Chủ đề 1: Dân cư Lâm Đồng (Tiết 1) Phần khám phá: Hoạt động 2	Bộ phận
6	Bài 4: Dân cư và dân tộc ở Việt Nam (Tiết 3)	1	Chủ đề 1: Dân cư Lâm Đồng ( Tiết 3) Luyện tập: Hoạt động 1	Bộ phận
6	Bài 4: Dân cư và dân tộc ở Việt Nam (Tiết)	1	Chủ đề 1: Dân cư Lâm Đồng ( Tiết 4) Luyện tập: Hoạt động 2	Bộ phận
	Bài 5: Nhà nước Văn Lang, Nhà nước Âu Lạc (Tiết 2)	1	Chủ đề 1: Dân cư Lâm Đồng ( Tiết 5) Vận dụng HĐ1, HĐ2	Bộ phận
8	Bài 6: Vương quốc Phù Nam	1	Chủ đề 2: Khu di tích lịch sử căn cứ kháng chiến khu Vi – Cát Tiên (Tiết 1) Khám phá HĐ1	Bộ phận
9	Bài 7: Vương quốc Chăm-pa (Tiết 2)	1	Chủ đề 2: Khu di tích lịch sử căn cứ kháng chiến khu Vi – Cát Tiên (Tiết 2) Khám phá HĐ2	Bộ phận
12	Bài 9: Triều Lý và việc định đô ở Thăng Long (Tiết 1)	1	Chủ đề 2: Khu di tích lịch sử căn cứ kháng chiến khu Vi – Cát Tiên (Tiết 5) Vận dụng HĐ1	Bộ phận
13	Bài 9: Triều Lý và việc định đô ở Thăng Long (Tiết 2)	1	Chủ đề 2: Khu di tích lịch sử căn cứ kháng chiến khu Vi – Cát Tiên (Tiết 6) Vận dụng HĐ2	Bộ phận
14	Bài 11. Ôn tập (Tiết 2)	1	Chủ đề 1: Dân cư Lâm Đồng ( Tiết 5) Vận dụng: Hoạt động 1	Bộ phận
21	Bài 17. Đất nước đổi mới (Tiết 2)	1	Chủ đề 1: Dân cư Lâm Đồng ( Tiết 6) Vận dụng: Hoạt động 2	Bộ phận

TIẾNG VIỆT

Tuần	Chương trình và sách giáo khoa		Nội dung tích hợp	Ghi chú (Mức độ tích hợp)
	Tên bài học	Tiết học/ Thời lượng
6	BÀI 11: Hang Sơn Đoòng - Những điều kì thú (t1)	1	Chủ đề 5: Ẩm thực đặc trưng của một số dân tộc thiểu số ở tỉnh Lâm Đồng (Tiết 2) Khám phá: HĐ2	Bộ phận
14	BÀI 25: Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà (T1)	1	Chủ đề 6: Đà Lạt – Thành phố sáng tạo âm nhạc của UNESCO (Tiết 4) Luyện tập: HĐ2	Bộ phận

Còn tiếp,...