Giao diện mới của VnDoc Pro: Dễ sử dụng hơn - chỉ tập trung vào lớp bạn quan tâm. Vui lòng chọn lớp mà bạn quan tâm: Lưu và trải nghiệm

Giáo án Toán lớp 5 Kết nối tri thức

Giáo án Toán lớp 5 Kết nối tri thức Tuần 1

Giáo án Toán lớp 5 Kết nối tri thức là kế hoạch bài dạy lớp 5 môn Toán được biên soạn bám sát chương trình sách giáo khoa mới. Mời các bạn cùng tải giáo án lớp 5 này về.

Thông báo: VnDoc đã biên soạn và đăng tải lời giải bài tập SGK Toán 5 sách mới. Để tham khảo, mời bạn kích vào các đường link dưới đây:

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

TUẦN 1: CHỦ ĐỀ 1: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG

Bài 1: ÔN TẬP SỐ TỰ NHIÊN (T1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Năng lực đặc thù:

- HS đọc, viết được số tự nhiên; Viết được số tự nhiên thành tổng các số hạng theo hàng.

- HS vận dụng được việc đọc, viết só tự nhiên; viết được số tự nhiên thành tổng các số hạng theo hàng để giải quyết một số tình huống thực tế.

- HS có cơ hội phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.

2. Năng lực chung.

- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động tích cực tìm hiểu và viết được số tự nhiên thành tổng các số hạng theo hàng.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết vận dụng được viết số tự nhiên thành tổng để giải quyết một số tình huống thực tế.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, thảo luận cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ dưới sự hướng dẫn của giáo viên.

3. Phẩm chất.

- Phẩm chất chăm chỉ: Ham học hỏi tìm tòi để hoàn thành tốt nội dung học tập.

- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK và các thiết bị, học liệu và đồ dùng phục vụ cho tiết dạy.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.

+ Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.

+ Câu 1: Đọc số sau; 324567

+ Câu 2: Cho số sau: 378 691, theo em chữ số 3 thuộc hàng nào, nêu giá trị của chữ số 3 trong số đó.

+ Câu 3: Viết số sau: Bốn trăm mười sáu nghìn năm trăm linh tư.

Câu 4: Điền dấu >, < hoặc = và đâu chấm:

100 000.........99 876

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS tham gia trò chơi

+ Trả lời: Ba trăm hai mươi tư nghìn năm trăm sáu mươi bảy

+ Trả lời Chữ số 3 thuộc hàng trăm nghìn, có giá trị là 300 000.

+ Trả lời: 416 504

+ Trả lời: 100 000 > 99 876

- HS lắng nghe.

2. Hoạt động thực hành

- Mục tiêu:

+ HS đọc, viết được số tự nhiên; Viết được số tự nhiên thành tổng các số hạng theo hàng.

- Cách tiến hành:

Bài 1. Viết số và đọc số (theo mẫu).

- GV giới thiệu bài tập và hướng dẫu bài mẫu.

- GV mời HS làm việc cá nhân: Đọc và viết số theo mẫu.

Số gồm

Viết số

Đọc số

5 chục nghìn, 2 nghìn, tám trăm, 1 chục và 4 đơn vị

52 814

Năm mươi hai nghìn tám trăm mười bốn

3 chục triệu, 8 nghìn, 2 chục và 1 đơn vị

?

?

8 trăm nghìn, 2 chục nghìn, 1 chục và 5 đơn vị

?

?

1 triệu, 2 trăm nghìn, 3 trăm, 2 chục và 4 đơn vị

?

?

- GV Nhận xét tuyên dương (sửa sai)

- GV giới thiệu bài tập và hướng dẫu bài mẫu.

- GV mời HS làm việc cá nhân: Đọc và viết số theo mẫu:

Số gồm

Viết số

Đọc số

5 chục nghìn, 2 nghìn, tám trăm, 1 chục và 4 đơn vị

52 814

Năm mươi hai nghìn tám trăm mười bốn

3 chục triệu, 8 nghìn, 2 chục và 1 đơn vị

30 008 021

Ba mươi triệu không trăm linh tám nghìn không trăm hai mươi mốt.

8 trăm nghìn, 2 chục nghìn, 1 chục và 5 đơn vị

820 015

Tám trăm hai mươi nghìn không trăm mười lăm.

1 triệu, 2 trăm nghìn, 3 trăm, 2 chục và 4 đơn vị

1 200 324

Một triệu hai trăm nghìn ba trăm hai mươi tư.

Bài 2. Số?

- GV giới thiệu bài tập và hướng dẫn cách làm.

- GV mời HS làm việc nhóm đôi, thực hiện điền số thích hợp vào dấu ?

a) 504 842 = 500 000 + 4 000 + … + 40 + 2

b) 1 730 539 = 1 000 000 + …….…. + 30 000 + 500 + 30 + 9

c) 26 400 500 = 20 000 000 + 6 000 000 + 400 000 + ……

- GV mời đại diện các nhóm trả lời.

- GV mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- HS quan sát, lắng nghe GV hướng dẫn cách làm.

- HS làm việc nhóm đôi, thực hiện điền số thích hợp vào dấu ?

a) 504 842 = 500 000 + 4 000 + 800 + 40 + 2

b) 1 730 539 = 1 000 000 + 700 000 + 30 000 + 500 + 30 + 9

c) 26 400 500 = 20 000 000 + 6 000 000 + 400 000 + 500

- Đại diện các nhóm trả lời.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- HS lắng nghe, sửa sai (nếu có).

Bài 3. Rô-bốt có thói quen viết các số biểu diễn ngày, tháng, năm liên tiếp nhau để được một số tự nhiên có nhiều chữ số. Ví vụ, ngày 30 tháng 4 năm 1975, Rô-bốt sẽ viết được số 3 041 975.

a) Hỏi với ngày Nhà giáo Việt Nam năm nay, Rô-bốt sẽ viết được số nào?

b) Hãy cho biết giá trị của từng chữ số 2 trong số mà Rô-bốt sẽ viết ở câu a

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài.

- GV giải thích cách làm.

- GV mời lớp làm việc nhóm 4, thực hiện theo yêu cầu.

- GV mời đại diện các nhóm trả lời.

- GV mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng nghe.

- HS lắng nghe cách làm.

- Lớp làm việc nhóm 4, thực hiện theo yêu cầu.

- Đại diện các nhóm trình bày.

a. Ngày Nhà giáo Việt Nam năm nay, Rô-bốt sẽ viết được số: 20 112 024

+ Chữ số 2 thứ nhất: 20 000 000

+ Chữ số 2 thứ hai: 2 000

+ Chữ số 2 thứ ba: 20

4. Vận dụng trải nghiệm.

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Qua đó HS có cơ hội phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

- Cách tiến hành:

Bài 4. Ba số chẵn liên tiếp được viết vào ba chiếc mũ, mỗi chiếc mũ được viết một số. Việt, Nam và Rô-bốt, mỗi bạn một chiếc mũ trên. Rô-bốt nhìn thấy số được viết trên mũ của Việt và Nam là 2032 và 2028. Hỏi chiếc mũ mà Rô-bốt đang đội được viết số nào?

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài.

- GV mời cả lớp suy nghĩ và tìm hiểu.

- GV mời HS trả lời.

- GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn dò bài về nhà.

- 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng nghe.

- Lớp làm việc cá nhân.

- HS trả lời:

+ Ba số chẵn liên tiếp sẽ hơn kém nhau 2 đơn vị.

+ Số của Việt là 2 032

+ Số của Nam là 2 028

+ Vậy số của Rô-bốt là: 2 030

Chia sẻ, đánh giá bài viết
1
1 Bình luận
Sắp xếp theo
  • Nguyễn Thị Minh Hương
    Nguyễn Thị Minh Hương

    Cho em hỏi muốn xem thêm đủ các tuần ở đâu ạ?

    Thích Phản hồi 3 ngày trước

    Giáo án lớp 5

    Xem thêm