Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng công nghệ số và phương pháp dạy học tích cực trong dạy học Toán lớp 1

Dưới đây là mẫu Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng công nghệ số và phương pháp dạy học tích cực trong dạy học Toán lớp 1 mà thầy/cô có thể tham khảo.

SKKN: Ứng dụng công nghệ số và phương pháp dạy học tích cực trong dạy học Toán lớp 1

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

THUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP

VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN

1. Tên sáng kiến: Ứng dụng công nghệ số và phương pháp dạy học tích cực trong dạy học toán lớp 1.

2. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: .......

3. Các thông tin cần bảo mật (nếu có): Không

4. Mô tả các giải pháp cũ thường làm:

Trước đây, việc dạy học Toán lớp 1 chủ yếu áp dụng phương pháp truyền thống, trong đó giáo viên đóng vai trò trung tâm, học sinh tiếp thu kiến thức một cách thụ động. Các giải pháp thường được sử dụng bao gồm:

Phương pháp giảng giải – minh họa là cách dạy phổ biến, giáo viên truyền đạt kiến thức bằng lời nói và viết bảng, học sinh lắng nghe, quan sát, ghi chép. Tuy nhiên, phương pháp này khiến học sinh thụ động, ghi nhớ máy móc, ít cơ hội thực hành, hạn chế tư duy logic.

Học sinh chủ yếu làm bài tập trên giấy, lặp đi lặp lại các phép tính mà thiếu yếu tố trực quan, tương tác. Điều này dễ gây nhàm chán, giảm động lực học và hạn chế tư duy sáng tạo.

Giảng dạy vẫn phụ thuộc vào bảng đen, phấn trắng, giáo viên hướng dẫn, học sinh làm bài theo yêu cầu. Việc sửa lỗi chủ yếu là giáo viên đưa ra đáp án đúng, học sinh ít được thảo luận, trình bày cách giải, làm giờ học kém hấp dẫn.

Trò chơi học tập Toán vẫn theo cách truyền thống, chưa ứng dụng công nghệ thông tin, chủ yếu sử dụng giấy bút hoặc bảng đen. Do đó, chưa thực sự thu hút học sinh, chưa phát huy tối đa hiệu quả học tập.

Giờ học Toán chưa tích hợp với các môn khác như Âm nhạc, Mỹ thuật, chủ yếu tập trung vào giải bài tập, thiếu tranh vẽ, bài hát hay hoạt động sáng tạo. Điều này khiến Toán học trở nên khô khan, khó tiếp thu.

Môi trường học tập chưa tạo động lực thi đua mạnh mẽ, hình thức khen thưởng chủ yếu dựa vào điểm số, chưa có nhiều hoạt động hấp dẫn. Vì vậy, học sinh chưa thực sự cố gắng và phát huy hết khả năng của mình.

Những hạn chế trên đặt ra yêu cầu cấp thiết về việc đổi mới phương pháp dạy học, đặc biệt là việc ứng dụng công nghệ số và các phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy và tạo hứng thú cho học sinh.

5. Sự cần thiết phải áp dụng giải pháp sáng kiến:

Mục tiêu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 là phát triển toàn diện học sinh về đạo đức, trí tuệ, thể chất và kỹ năng, giúp các em hình thành năng lực cá nhân, tư duy sáng tạo và khả năng làm việc nhóm. Đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) là xu hướng tất yếu, đặc biệt là phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh.

Môn Toán ở cấp Tiểu học có vai trò quan trọng trong việc phát triển tư duy logic, rèn luyện kỹ năng tính toán và ứng dụng vào thực tiễn. Tuy nhiên, phương pháp giảng dạy truyền thống chưa thực sự tạo được hứng thú, khiến nhiều học sinh lớp 1 gặp khó khăn trong tiếp thu kiến thức, cảm thấy Toán học khô khan và trừu tượng.

Việc ứng dụng công nghệ số và phương pháp dạy học tích cực giúp học sinh tiếp cận Toán học một cách trực quan, sinh động, cá nhân hóa quá trình học tập và nâng cao hiệu quả tiếp thu. Đặc biệt, với học sinh lớp 1 – lứa tuổi mới bắt đầu làm quen với môi trường học tập chính thức, việc đổi mới phương pháp dạy học Toán là vô cùng cần thiết để tạo nền tảng vững chắc cho các em.

Từ thực tế giảng dạy, tôi nhận thấy sự cần thiết phải thay đổi cách tiếp cận để giúp học sinh hứng thú hơn với môn Toán. Do đó, tôi đã mạnh dạn thực hiện sáng kiến “Ứng dụng công nghệ số và các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học Toán lớp 1” nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy và giúp học sinh tiếp thu kiến thức một cách nhẹ nhàng, tự nhiên hơn.

6. Mục đích của giải pháp sáng kiến

- Đổi mới phương pháp dạy học Toán lớp 1, giúp học sinh tiếp thu kiến thức dễ dàng, hứng thú hơn, thay thế dần cách dạy truyền thống còn khô khan, trừu tượng.

- Ứng dụng công nghệ số và phương pháp dạy học tích cực, tăng tính trực quan, sinh động, cá nhân hóa việc học, giúp học sinh chủ động, tự tin và sáng tạo hơn trong học tập.

- Nâng cao chất lượng dạy học môn Toán, rèn luyện tư duy logic, kỹ năng tính toán và khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn ngay từ lớp 1.

- Tạo môi trường học tập tích cực, khuyến khích sự tương tác, hợp tác giữa học sinh, giúp các em yêu thích môn Toán và hình thành thói quen học tập chủ động, tự giác.

7. Nội dung:

Biện pháp 1: Ứng dụng chuyển đổi số tạo nguồn học liệu phong phú

...