Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng trí tuệ nhân tạo AI trong dạy học Tiếng Việt lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học Tiếng Việt lớp 3 nhằm nâng cao chất lượng và hứng thú học tập cho học sinh là đề tài nghiên cứu có hiệu quả ứng dụng cao, được giáo viên đúc kết từ kinh nghiệm giảng dạy thực tế. Mời thầy cô cùng tham khảo nhằm có thêm nhiều giải pháp hiệu quả ứng dụng công nghệ AI vào dạy học môn Tiếng Việt ở bậc tiểu học.
SKKN Ứng dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học Tiếng Việt 3 nhằm nâng cao chất lượng và hứng thú học tập cho học sinh
1. Tên sáng kiến: Ứng dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học Tiếng Việt 3 nhằm nâng cao chất lượng và hứng thú học tập cho học sinh.
2. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu: Ngày …/…/20….
3. Các thông tin cần bảo mật: Không.
4. Mô tả các giải pháp cũ thường làm:
Trong những năm gần đây, việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) vào giảng dạy đã trở thành xu hướng tất yếu tại các trường tiểu học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và đáp ứng nhu cầu đổi mới phương pháp dạy học. Môn Tiếng Việt lớp 3 với tính chất cần sự tương tác và thực hành nhiều đã bước đầu được tích hợp công nghệ để hỗ trợ giảng dạy và học tập. Tuy nhiên, việc ứng dụng AI trong giảng dạy, dù có tiềm năng lớn vẫn chưa được khai thác triệt để và phổ biến rộng rãi do nhiều yếu tố khác nhau. Bản thân tôi vẫn gặp khó khăn trong việc sử dụng và tích hợp công nghệ vào giảng dạy do thiếu kinh nghiệm hoặc kỹ năng cần thiết. Đồng thời việc thiếu hụt các phần mềm và ứng dụng hỗ trợ giảng dạy Tiếng Việt phù hợp với đối tượng học sinh tiểu học dẫn đến không đáp ứng tốt nhu cầu dạy và học của giáo viên và học sinh; Thiếu các công cụ và phương pháp đánh giá cụ thể khiến giáo viên khó nhận biết được mức độ tiến bộ của học sinh cũng như khó khăn trong việc điều chỉnh phương pháp dạy học phù hợp.
5. Sự cần thiết phải áp dụng giải pháp sáng kiến:
Môn Tiếng Việt giữ vị trí và vai trò vô cùng quan trọng trong chương trình giáo dục tiểu học, không chỉ giúp học sinh phát triển kỹ năng ngôn ngữ mà còn là nền tảng để học các môn học khác. Việc rèn luyện khả năng đọc, viết và hiểu biết về ngôn ngữ giúp các em phát triển tư duy, khả năng giao tiếp và tiếp cận tri thức một cách hiệu quả. Do đó, việc nâng cao chất lượng dạy và học môn Tiếng Việt là mục tiêu cần thiết để đảm bảo sự phát triển toàn diện cho học sinh.
Trong bối cảnh giáo dục hiện nay, đổi mới phương pháp dạy học là điều không thể thiếu để bắt kịp với sự phát triển của xã hội và đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh. Phương pháp truyền thống dù đã mang lại những kết quả nhất định nhưng vẫn cần được cải tiến để kích thích hứng thú và tăng cường hiệu quả tiếp thu bài học của học sinh. Sự thay đổi trong cách tiếp cận giảng dạy, kết hợp với việc ứng dụng công nghệ hiện đại sẽ tạo nên một môi trường học tập tích cực và hấp dẫn hơn.
Theo đó, xu hướng ứng dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) vào giảng dạy đã trở nên phổ biến trong những năm gần đây và mang lại nhiều lợi ích đáng kể. AI có khả năng cá nhân hóa quá trình học tập, hỗ trợ giáo viên trong việc xây dựng tài liệu và bài giảng phù hợp với từng học sinh, đồng thời cung cấp phản hồi nhanh chóng và chính xác. Việc ứng dụng AI không chỉ giúp tối ưu hóa phương pháp dạy học mà còn góp phần nâng cao hứng thú học tập giúp học sinh tiểu học chủ động và yêu thích môn học hơn.
Xuất phát từ những lý do trên, tôi chọn đề tài “Ứng dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học Tiếng Việt 3 nhằm nâng cao chất lượng và hứng thú học tập cho học sinh” với hy vọng góp phần đổi mới phương pháp giảng dạy và mang lại hiệu quả cao hơn trong việc học tập của học sinh.
6. Mục đích của giải pháp sáng kiến:
Mục đích của nghiên cứu là tìm hiểu và đề xuất cách ứng dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) trong việc dạy học Tiếng Việt lớp 3 nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, đồng thời khơi dậy hứng thú học tập cho học sinh. Nghiên cứu này cũng hướng tới việc xây dựng các giải pháp dạy học hiệu quả giúp học sinh phát triển kỹ năng ngôn ngữ, khả năng tự học và tăng cường sự yêu thích môn Tiếng Việt.
7. Nội dung:
7.1. Thuyết minh giải pháp mới hoặc cải tiến:
Biện pháp 1: Ứng dụng Suno chuyển đổi kiến thức SGK thành bài hát, giúp học sinh củng cố năng lực vận dụng ngôn ngữ một cách hiệu quả.
* Mục đích:
Mục đích của biện pháp là tạo ra sự hứng thú và kích thích tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc học tập kết hợp với âm nhạc. Việc chuyển đổi nội dung sách giáo khoa thành bài hát không chỉ giúp học sinh dễ dàng ghi nhớ và hiểu sâu kiến thức mà còn khuyến khích các em vận dụng ngôn ngữ một cách linh hoạt trong các tình huống thực tế. Đồng thời, phương pháp này góp phần phát triển năng lực cảm thụ âm nhạc, khả năng hợp tác nhóm và nâng cao hiệu quả giảng dạy của giáo viên.
* Nội dung và cách thực hiện:
Để ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) chuyển đổi nội dung bài học thành bài hát, giáo viên có thể thực hiện theo các bước tổng quát sau:
Bước 1: Sáng tác bài hát với ChatGPT và SunoAI
Tôi sử dụng ChatGPT để sáng tác lời bài hát dựa trên nội dung bài học. Sau khi đăng nhập vào hệ thống, tôi nhập yêu cầu cụ thể để AI sáng tạo lời bài hát phù hợp với bài học, đảm bảo ngắn gọn, dễ hiểu, và gần gũi với học sinh lớp 3. Nội dung lời bài hát sau khi được AI gợi ý sẽ được tôi chỉnh sửa để tối ưu hóa cho mục tiêu giảng dạy.
Bước 2: Chuyển lời bài hát sang giai điệu với AI Suno
Sau khi hoàn thiện lời bài hát, tôi sử dụng SunoAI để chuyển đổi lời thành giai điệu. Tôi nhập lời bài hát vào phần mềm, lựa chọn các tùy chọn giai điệu (vui tươi, bắt tai, dễ thương, v.v.) phù hợp với tâm lý và sở thích học sinh. Sau khi thử nghiệm các gợi ý, tôi chọn giai điệu sinh động và dễ nhớ nhất để sử dụng trong lớp học.
Bước 3: Tổ chức luyện tập và thi đua tại lớp
Khi đã hoàn thiện bài hát, tôi tổ chức cho học sinh luyện tập theo nhóm hoặc cá nhân, khuyến khích các em sáng tạo thêm động tác minh họa. Sau đó, tôi triển khai các hoạt động thi đua giữa các nhóm, tạo không khí vui nhộn và giúp học sinh hứng thú hơn với bài học. Qua các hoạt động này, tôi cũng giúp học sinh củng cố kiến thức và phát triển kỹ năng giao tiếp, hợp tác.
Áp dụng: Tiết Nói và nghe, chủ đề “Tới lớp - tới trường”, trang 44 tập 1, Tiếng Việt 3 tập 1, Kết nối tri thức
Bước 1: Sáng tác bài hát với ChatGPT và SunoAI
Trong bước đầu tiên, tôi đăng nhập vào trang web ChatGPT bằng tài khoản Gmail. Tại giao diện chính, tôi nhập câu lệnh yêu cầu AI sáng tác lời bài hát phù hợp với nội dung bài học: “Đây là hình ảnh các bước thực hiện món thịt rang trong sách Tiếng Việt 3. Tôi cần bạn chuyển nội dung thành một bài hát vui nhộn để học sinh dễ tiếp thu kiến thức. Yêu cầu:
1 - Lời bài hát đơn giản, ngắn gọn, dễ hiểu
2 - Bài hát có 2 lời và 1 điệp khúc”
............
>> Xem tiếp trong file tải về.
Mời quý thầy cô tham khảo thêm các sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học khác.
