Giáo án: Khám phá hoa hồng
Giáo án "Khám phá hoa hồng" mang đến cho trẻ mầm non một hành trình đầy màu sắc và hứng thú để tìm hiểu về loài hoa quen thuộc và giàu ý nghĩa trong cuộc sống. Qua hoạt động này, trẻ sẽ được tiếp cận với kiến thức khoa học đơn giản về đặc điểm, màu sắc, mùi hương và cấu tạo của hoa hồng, từ đó khơi dậy lòng yêu thiên nhiên, sự tò mò và khả năng quan sát tỉ mỉ.
Với cách tổ chức linh hoạt, nhẹ nhàng và gần gũi, chủ đề "Khám phá hoa hồng" hứa hẹn sẽ mang đến cho trẻ những trải nghiệm học tập thú vị, đồng thời tạo điều kiện để giáo viên gắn kết nội dung giáo dục với thế giới thực xung quanh trẻ một cách sinh động và hiệu quả.
Giáo án Steam: Khám phá về Hoa hồng
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
- Khoa học (S): Trẻ gọi tên được, đặc điểm, màu sắc của hoa, biết công dụng của hoa hồng đối với đời sống.
- Công nghệ (T): Trẻ có kỹ năng sử dụng các công cụ để khám phá ra đặc điểm của hoa hồng. Có kỹ năng đơn giản, vật liệu ca, ly, muỗng và các nguyên vật liệu: nước ấm, hoa hồng, quả tắc, đường, để thực hiện làm Trà hoa hồng và cắm hoa
- Kỹ thuật (E): Trẻ vận dụng quy trình để khám phá ra đặc điểm, công dụng hoa hồng
Biết vận dụng quy trình làm trà: bỏ hoa hồng vào cốc, cầm ca rót nước vào đúng lượng nước ấm, dùng muỗng khuấy đều, kỹ năng vắt tắc, múc đường…, quy trình cắm hoa: cắt bớt cuống, loại bỏ lá dư thừa, sắp xếp hoa trong bình.
- Toán (M): Trẻ vận dụng kiến thức toán học
đong, đo mực nước, đếm số lượng để khám phá hoa, pha trà hoa hồng.
- Nghệ thuật (A): Cảm nhận được cái đẹp, màu sắc hấp dẫn của hoa hồng và lọ hoa.
II. CHUẨN BỊ
- Đồ dùng của cô:
- Máy vi tính, bút trình chiếu;
- Các file powerpoint về sản phẩm làm từ hoa hồng: trà hoa hồng, lẵng hoa hồng
- Các nguyên vật liệu: nước ấm, hoa hồng khô, hoa hồng thật
- Đồ dùng của trẻ
- Nhóm 1: Hoa hồngmàu vàng
- Nhóm 2: Hoa hồngmàu đỏ
- Nhóm 3: Hoa hồngmàu hồng
- Các nguyên vật liệu, dụng cụ: hoa hồng khô, đường, quả tắc đã cắt đôi, nước ấm, ly, muỗng.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
|
Hoạt động của cô |
Hoạt động của trẻ |
|
E1: Khơi gợi, gắn kết - Hỏi trẻ hái hoa gì? Con đã biết gì về hoa hồng? - Các con đã từng nhìn thấy hoa hồng ở đâu chưa? - Làm thế nào để biết hoa hồng có những đặc điểm gì? - Làm thế nào để biết hoa hồng có bao nhiêu cánh? Làm thế nào để biết hoa hồng có thơm không? |
- Trẻ hát - Trẻ xem - Cả lớp: Hái hoa hồng ạ - 2 - 3 trẻ: Hoa hồng có mùi thơm, màu hồng… - Rồi ạ - Cả lớp: Để trang trí, ướp trà… - Trẻ trẻ lời - 2 - 3 trẻ: Đếm ạ… - Cả lớp: Phải ngửi ạ |
|
E2: Khám phá hoa hồng - Cô đưa ra bó hoa hồng, gợi ý trẻ cùng nhau khám phá hoa hồng. + Chia trẻ thành các nhóm nhỏ. + Cho từng nhóm nhìn vào hoa hồng và trả lời các câu hỏi: - Các con đang cầm hoa gì trên tay? Vì sao con biết đó là hoa hồng? - Trẻ thấy hoa hồng có màu gì, có những bộ phận nào? Hình dạng như thế nào? - Hoa hồng có mùi như thế nào? - Công dụng của hoa hồng trong đời sống? |
- Trẻ chia nhóm - Trẻ khám phá - Trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ - Mùi thơm - Để trang trí, làm thuốc, pha trà…
|
|
E3: Giải thích - Tổ chức một cuộc thảo luận nhóm với cả lớp để trao đổi về những gì trẻ đã quan sát và tìm hiểu về hoa hồng. - Cô khái quát lại sử dụng hoa hồng thật để hướng dẫn trẻ nhận biết và tên gọi các bộ phận của hoa hồng (cánh hoa, nhụy, cuống...) |
- Trẻ chú ý
- Lắng nghe |
|
E4: Áp dụng - Cho trẻ cắm trang trí lọ hoa hồng |
- Trẻ thực hành: 2 nhóm pha trà hoa hồng - 2 nhóm cắm hoa |
|
E5: Đánh giá |
- Đại diện mỗi nhóm 1 bạn giới thiệu - Trẻ thưởng thức và nêu nhận xét của mình - Lắng nghe |
