Giáo án: Làm đồ chơi với ứng dụng sức mạnh từ không khí
Giáo án Làm đồ chơi với sức mạnh từ không khí giúp trẻ khám phá những hiện tượng khoa học đơn giản qua hoạt động tạo đồ chơi như tên lửa giấy, xe bong bóng... Trẻ được rèn luyện sự khéo léo, tư duy sáng tạo và bước đầu hiểu được vai trò của không khí trong cuộc sống.
Hoạt động còn phát triển kỹ năng hợp tác, giao tiếp và kích thích hứng thú khám phá khoa học thông qua trải nghiệm thực tế. Đây là nội dung hấp dẫn, phù hợp với hoạt động STEAM cho lứa tuổi mầm non, mời các cô tham khảo.
Giáo án Steam: Làm đồ chơi với ứng dụng sức mạnh từ không khí
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến Thức:
- Trẻ biết được không khí có ở xung quanh ta, biết được lợi ích của không khí : cần cho sự sống của con người và các loài vật.
- Trẻ học cách sử dụng không khí để khiến đồ vật chuyển động.
2. Kĩ năng:
- Chú ý quan sát, lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô.
- Bước đầu trẻ có kỹ năng tham gia hoạt động nhóm.
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực hứng thú tham gia vào hoạt động
4. Ứng dụng Steam:
- Science ( Khoa học):
+ Không khí có ở xung quanh ta .
+ Lợi ích của không khí : cần cho sự sống của con người và các loài vật.
+ Cách sử dụng không khí để khiến đồ vật chuyển động.
- Technology (Công nghệ): Video gợi ý về một số đồ chơi sử dụng sức mạnh từ không khí
- Art (Nghệ thuật): Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của đồ chơi
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô:
- Phần ổn định tổ chức: Nhạc bài hát về tốc độ của các PTGT, đồ chơi làm từ cốc giấy
- Hoạt động 1: Lợi ích của không khí
- Hoạt động 2: Sức mạnh của không khí (Học cách sử dụng không khí để khiến đồ vật di chuyển)
+ Trò chơi 1: Quả bóng tự bay
Cô chuẩn bị những chiếc ống hút, một đầu cắt chiếc ống hút thành những đầu tua nhỏ, một quả bóng bay
+ Trò chơi 2: Những hạt xốp nhảy múa
Chuẩn bị: túi zip, một chiếc ống hút, và những hạt xốp đựng trong túi zip.
- Video gợi ý về một số đồ chơi sử dụng sức mạnh từ không khí
- Làm đồ chơi gợi ý: Băng dính, ống hút loại to, loại nhỏ, hình tên lửa trẻ đã tô màu giúp cô
2. Đồ dùng của trẻ:
- Giống đồ dùng của cô trong các hoạt động trải nghiệm
III. TIẾN HÀNH
|
Tên hoạt động |
Cách tiến hành |
Hoạt động của trẻ |
|
STEAM: Phần 1 của dự án hoạt động: “Làm đồ chơi với ứng dụng sức mạnh từ không khí”
Science ( Khoa học) Khám phá về không khí: + Không khí có ở xung quanh ta + Lợi ích của không khí
+ Học cách sử dụng không khí để khiến đồ vật chuyển động
|
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Để mở đầu một ngày mới tràn đầy vui tươi, mời các con cùng tham gia vận động cùng cô theo bài hát nhé. - Các con vừa vận động theo những PTGT nào? - Hãy để tay lên ngực xem tim mình đập như thế nào? - Tim chúng mình đập có nhanh không? - Giờ hãy hít một hơi thật sâu giống cô nào. Hít vào, thở ra. Hít vào. Thở ra từ từ thôi. - Chúng mình đã thấy cơ thể khỏe mạnh hơn chưa? 2. Phương pháp và hình thức tổ chức: STEAM: Phần 1 của dự án hoạt động: “Làm đồ chơi với ứng dụng sức mạnh từ không khí” Ø Các bước STEAM thể hiện xen kẽ trong quá trình hoạt động Science: Khoa học * Hoạt động 1: Lợi ích của không khí - Vừa rồi chúng mình đã hít thở cái gì? (Không khí) - Không khí có ở xung quanh ta. Trong lớp học của mình có rất là nhiều không khí đấy. Không khí giúp cho chúng ta hít thở hàng ngày để duy trì sự sống. Các loài vật, cây cối cũng cần không khí để duy trì sự sống. - Các con ơi, cô Phương đâu nhỉ? Cô Phương đang làm gì vậy? - Cô Phương: Cô đây, các con nhìn cô làm gì nhé. - Các con có ngửi thấy mùi gì không? - Tại sao các con lại ngửi thấy mùi thơm của nước hoa? - Cô KL: Chúng ta có thể ngửi thấy mùi thơm của nước hoa là nhờ có sự chuyển động của không khí. Không khí chuyển động, làm khuếch tán mùi thơm của nước hoa. Vì thế, tuy chúng ta đứng ở xa cô Phương nhưng vẫn ngửi thấy được mùi thơm của nước hoa đấy. - Cô còn có một điều bí mật muốn dành tặng cho chúng mình. Hãy nhắm mắt lại nào. - 123 Cô có gì đây? (Một đồ chơi làm từ cốc giấy, găng tay nilon và ống hút) - Nào chúng mình cùng làm bạn gà trống cất tiếng gáy gọi các bạn nào. - Vì sao mà chiếc găng tay này có thể phông lên được? - Nhờ có gì mà chiếc găng tay nilong có thể phồng lên được? - Kết luận: Nhờ có không khí. - Cô mời một bạn lên, dùng ống hút để thổi vào chiếc cốc này gọi các bạn dậy nhé. - Tại sao khi cô thổi một luồng không khí vào chiếc cốc, găng tại lại phồng to lên được? Còn bạn A thì lại không làm phồng to găng tay lên được như cô? - Cô KQ: vì khi cô thổi không khí qua ống hút vào bên trong chiếc cốc, cô thổi được hơi dài hơn, như vậy các bạn không khí vào bên trong chiếc cốc này nhiều hơn, làm cho găng tay căng phồng lên to hơn. Còn bạn A thì thổi hơi ngắn hơn, yếu hơn, vì thế mà các bạn không khí vào bên trong được ít hơn, nên chiếc găng tay phồng lên ít hơn. - Hôm nay, cô sẽ hướng dẫn chúng mình học cách điều khiển hơi thở của mình để điều khiển không khí khiến cho đồ vật chuyển động nhé. *Hoạt động 2: Sức mạnh của không khí (Học cách sử dụng không khí để khiến đồ vật chuyển động) Trò chơi 1: Quả bóng tự bay - Cô chuẩn bị những chiếc ống hút, một đầu có phần đỡ như một chiếc phễu nhỏ, một quả bóng bay hoặc quả tròn làm bằng xốp. - Cô có cái gì đây? - Làm thế nào để quả bóng có thể bay trên cao? - Cô làm thử cho trẻ xem + Cô thổi luồng không khí qua ống hút lần 1: thổi nhanh, hơi ngắn. + Tại sao quả bóng lại rơi? + Cô thổi luồng không khí qua ống hút lần 2: thổi giữ đều hơi + Tại sao quả bóng có thể bay lơ lửng lâu như vậy? - Kết luận: Khi thổi vào ống hút, luồng không khí chạy trong ống hút dưới quả bóng đẩy bóng nảy lên và lơ lửng. Khi chúng ta ngừng thổi không khí qua ống hút thì quả bóng sẽ rơi xuống. Nếu như chúng ta thổi được hơi càng đều hơi, càng lâu bao nhiêu thì quả bóng sẽ bay lơ lửng trên không càng lâu bấy nhiêu. - Mời các con ra lấy đồ về và hãy trải nghiệm xem mình có thể làm quả bóng tự bay, xem bạn nào làm cho quả bóng bay lơ lửng lâu nhất nhé Trò chơi 2: Những hạt xốp nhảy múa - Chuẩn bị: túi zip, một chiếc ống hút, và những hạt xốp đựng trong túi zip. - Cô có một đồ chơi nữa dành tặng cho các con - Đây là cái gì? - Hãy quan sát xem chiếc túi zip này như thế nào? - Những hạt xốp đang đứng yên hay chuyển động? - Làm thế nào để những hạt xốp có thể chuyển động, tạo thành những hạt xốp nhảy múa? - Bây giờ cô sẽ làm thử xem có đúng như chúng mình nói không nhé. - Nếu như cô đặt ống hút sâu sát xuống đáy túi, khi thổi luồng không khí vào thì những hạt xốp sẽ chuyển động thế nào nhé? - Giờ cô sẽ kéo ống hút lên trên giữa , khi thổi luồng không khí vào, điều gì xảy ra với những hạt xốp nhé - Kết luận: + Khi ta thổi không khí xuống dưới qua ống hút vào chiếc túi, nhờ có sức mạnh của không khí mà chiếc túi zip đã phồng lên, những hạt xốp đã chuyển động, tạo thành những hạt xốp nhảy múa và di chuyển bên trong túi zip. + Vị trí đặt ống hút cũng rất quan trọng để giúp cho hạt xốp chuyển động. Muốn hạt xốp chuyển động được dễ dàng thì chúng mình nên kéo ống hút lên phía trên một chút, không nên để sát xuống đáy túi zip. + Chúng mình lưu ý, khi cầm tay giữ ở miệng túi zíp. Các con hãy giữ chặt miệng túi, giữ sát vào gần ống hút để miệng túi zip được kín, không khí không thoát được ra bên ngoài. Như vậy chiếc túi sẽ phồng được to, tạo ra một lực mạnh làm cho những hạt xốp chuyển động được nhanh hơn. Nếu các con giữ miệng túi zip xa ống hút, khi thổi luồng khí vào bên trong ống hút, chiếc túi phồng lên, làm hở miệng túi, không khí sẽ bị thoát ra ngoài, làm cho lực thổi của chúng mình yếu đi khiến cho các hạt xốp chuyển động chậm hơn. - Bây giờ các con hãy lấy túi zip, hãy dùng hơi thở của mình để điều khiển không khí làm cho những hạt xốp chuyển động nhé. |
- Trẻ hát và vận động
- Trẻ trả lời (xe bus và máy bay) - Trẻ hít thở cùng cô - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhắm mắt
- Trẻ trả lời
- Trẻ cất tiếng gáy ò ó o - Trẻ trả lời
- Một trẻ lên làm thử.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ xem và trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ làm trải nghiệm
- Trẻ trả lời
- Trẻ làm trải nghiệm
|
