Giáo án: Tạo ra quy tắc sắp xếp
Giáo án “Làm quen với toán: Tạo ra quy tắc sắp xếp” là một hoạt động tuyệt vời giúp trẻ nhận biết và sắp xếp các đồ vật theo quy tắc như màu sắc, hình dạng, kích thước đồng thời kích thích khả năng tư duy, phân tích và sáng tạo của trẻ.
Giáo án được xây dựng theo phương pháp học mà chơi, khuyến khích sự tham gia chủ động của trẻ và giúp trẻ khám phá các quy tắc thông qua các trò chơi sinh động, dễ hiểu, dễ làm theo. Hãy để trẻ thỏa sức khám phá những quy tắc thú vị và đầy sáng tạo trong toán học ngay từ những ngày đầu tiên!
Giáo án làm quen với toán: Tạo ra quy tắc sắp xếp
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
- Kiến thức:
- Trẻ hiểu cách sắp xếp của 3 loại đối tượng lặp đi, lặp lại nhiều lần theo một trình tự nhất định để tạo ra quy tắc sắp xếp.
- Trẻ nhận biết được quy tắc sắp xếp 1-1-1 và 2-1-1 của 3 đối tượng, biết cách sắp xếp theo quy tắc đó.
- Củng cố một số tên gọi, đặc điểm nổi bật, nơi hoạt động của một số phương tiện giao thông.
- Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng sắp xếp 3 đối tượng theo quy tắc 1-1-1 và quy tắc 2-1-1và sắp xếp 3 đối tượng theo ý thích của trẻ.
- Trẻ có kỹ năng hoạt động theo nhóm.
- Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
- Giáo dục trẻ khi đi trên tàu xe không đùa nghịch, khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm.
II. CHUẨN BỊ
- Địa điểm:
- Phòng học sạch sẽ, an toàn cho trẻ.
- Trang phục sạch, đẹp, gọn gàng.
- Đồ dùng của cô:
- Giáo án đánh máy,
- Máy tính, loa vi tính, powerpoint sắp xếp các đối tượng theo quy tắc.
- Nhạc một số bài hát : Đi tàu lửa, Ai nhanh hơn, Em đi qua ngã tư đường phố, Lái ô tô.
- Mô hình triển lãm các phương tiện giao thông.
- Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 rổ có các phương tiện giao thông: ô tô, xe đạp, xe máy, thẻ số, đèn giao thông.
- Hình ảnh một số phương tiện giao thông đường thủy, đường bộ và đượng hàng không.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
|
Hoạt động của cô |
Hoạt động của trẻ |
|
1.Hoạt động 1: Gây hứng thú (2p) - Giới thiệu đại biểu đến dự - Cho trẻ làm đoàn tàu hát bài “ Đi tàu lửa” - Khi đi tàu chúng mình phải ngồi như thế nào? - Giáo dục trẻ ý thức khi ngồi trên các phương tiện giao thông. |
- Trẻ vỗ tay chào - Trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa hát bài “ Đi tàu lửa” - Ngồi ngay ngắn không được thò đầu thò tay ra ngoài cửa sổ. - Trẻ lắng nghe cô giáo dục. |
|
2. Hoạt động 2: Bài mới ( 15p) * Ôn nhận biết quy tắc sắp xếp 1-1 và 2-1 của 2 đối tương . - Cho trẻ quan sát mô hình “ Hội chợ triển lãm mô hình các phương tiện giao thông” và đàm thoại. + Có những phương tiện giao thông nào ? + Các phương tiện đó được sắp xếp như thế nào? - Cô khái quát lại cách sắp xếp các phương tiện giao thông theo quy tắc 1-1 và 2-1 * Dạy trẻ cách sắp xếp 3 đối tượng theo quy tắc 1- 1- 1. - Trong rổ của các con có gì? - Cô xếp : 1 xe đạp - 1xe máy - 1ô tô- 1xe đạp – 1xe máy - 1ô tô- 1 xe đạp- 1 xe máy - ô tô. - Có mấy loại phương tiện giao thông - Đó là những loại nào ? - Bạn nào có nhận xét gì về cách sắp xếp của cô ? - Cô xếp 1 xe máy- 1 xe đạp- 1 ô tô đây gọi là 1 chu kỳ. - Một chu kỳ có mấy đối tượng? - Quy tăc sắp xếp này có mấy chu kỳ? - Trong 1 chu kỳ phương tiện nào đứng thứ nhất ? thứ hai? và thứ 3 ? - Cô gắn thẻ số 1-1-1 => Cô khái quát: Quy tắc trên có 3 đối tượng trong 1 chu kỳ. Các chu kỳ lặp đi lặp lại cứ 1 xe đạp - 1 xe máy – 1 ô tô - 1 xe đạp - 1 xe máy - 1 ô tô.. gọi là quy tắc sắp xếp 1-1-1. - Cho trẻ nhắc lại quy tắc sắp xếp 1-1-1. * Dạy trẻ cách sắp xếp 3 đối tượng theo quy tắc 2-1-1. - Cô xếp: 2 xe đạp – 1 xe máy – 1 ô tô – 2 xe đạp – 1 xe máy –……. - Theo các con tiếp theo sẽ là đối tượng nào ? - Cô xếp tiếp 1 ô tô - Các phương tiện này được sắp xếp như thế nào ? Có gì thay đổi so với cách sắp xếp trước - Có mấy đối tượng trong 1 chu kỳ ? - Số lượng của xe đạp trong 1 chu kỳ? - Số lượng của ô tô trong 1 chu kỳ ? - Số lượng xe máy trong 1 chu kỳ? - Đây gọi là quy tắc gì ? => Cô khái quát: Cứ 2 xe máy – 1 xe đạp – 1 ô tô lặp đi lặp lại gọi là quy tắc 2-1-1. - Cho trẻ nhắc lại quy tắc sắp xếp 2:1:1 - Cho trẻ sắp xếp theo ý thích của trẻ. - Con sắp xếp theo quy tắc nào ? - Bạn nào có cách sắp xếp khác ? => Cô khái quát: Có rất nhiều cách sắp xếp khác nhau. Sự sắp xếp được lặp đi lặp lại nhiều lần theo một trình tự được gọi là sắp xếp theo quy tắc. |
- Trẻ quan sát mô hình “ Hội chợ triển lãm các phương tiện giao thông” - Trẻ kể tên: ô tô, xe đạp, xe máy,…. - 1 xe đạp - 1 xích lô - 1 xe đạp - 1 xích lô - 1 xe đạp - 1 xích lô. - 2 máy bay - 1 ô tô – 2 máy bay - 1 ô tô - 2 máy bay – 1 ô tô. - Trẻ lắng nghe cô khái quát. - Có ô tô, xe đạp và xe máy - Trẻ xếp 1 xe đạp - 1xe máy - 1ô tô - 1xe đạp – 1xe máy - 1ô tô - 1 xe đạp - 1 xe máy - ô tô. - Có 3 loại phương tiện giao thông. - Xe đạp, xe máy, ô ô - Cô xếp cứ 1 xe đạp - 1 xe máy - 1 ô tô - Trẻ lắng nghe - Một chu kỳ có 3 đối tượng. - Quy tắc sắp xếp này có 3 chu kỳ
- Xe đạp đứng thứ nhất, xe máy đứng thứ hai, ô tô đứng thứ ba - Trẻ gắn thẻ số giống cô. - Trẻ lắng nghe cô khái quát. - Cả lớp nhắc lại quy tắc sắp xếp 1-1-1 . - Nhóm, cá nhân nhắc lại quy tắc sắp xếp 1-1-1 - Trẻ quan sát - Xe ô tô - Trẻ xếp giống cô 2 xe đạp - 1 xe máy – 1 ô tô….. - Cô xếp 2 xe đạp – 1 xe máy – 1 ô tô – 2 xe đạp – 1 xe máy - 1 ô tô - Có 3 đối tượng - 2 xe đạp - 1 ô tô - 1 xe máy - Quy tắc sắp xếp 2-1-1. - Trẻ lắng nghe cô khái quát. - Cả lớp nhắc lại quy tắc sắp xếp 2-1-1 - Tổ, nhóm, cá nhân nhắc lại quy tắc sắp - Trẻ sắp xếp theo ý thích của trẻ - Con sắp xếp theo quy tắc 1-1-1. - Con sắp xếp theo quy tắc 2-1-1. - Trẻ nói cách sắp xếp của trẻ. - Trẻ lắng nghe. |
|
3. Hoạt động 3: Củng cố (10p) Trò chơi 1: Bé thông minh nhanh trí - Chia trẻ thành 3 đội chơi. - Trên màn hình của cô sẽ xuất hiện các phương tiện giao thông theo một quy tắc nhất định. Nhiệm vụ của các đội là phải tìm ra phương tiện còn thiếu và nói được quy tắc sắp xếp. + Lần 1: Thiếu 1 xe máy – quy tắc sắp xếp 1 - 1 - 1. + Lần 2: Thiếu 2 thuyền thúng - quy tắc sắp xếp 2 - 1 - 1. + Lần 3: Thiếu 1 máy bay – quy tắc sắp xếp 2-1-1. - Sau mỗi lần chơi cô và trẻ kiểm tra kết quả. Trò chơi 2: Trẻ sắp xếp các phương tiện giao thông theo các quy tắc đã cho trước. - Cô chia trẻ thành 2 nhóm bật vòng lên sắp xếp các phương tiện giao thông theo quy tắc 1-1-1 và 2-1-1. - Cô và trẻ kiểm tra kết quả. Trò chơi 3: Trẻ chơi sắp xếp tín hiệu đèn giao thông theo quy tắc 1-1-1. - Mỗi trẻ cầm 1 loại đèn giao thông có màu khác nhau, trẻ tạo nhóm theo hiệu lệnh của cô. - Cô và trẻ kiểm tra kết quả. |
- Trẻ về 3 đội quan sát trên màn hình. Tổ nào nhanh nhất lắc xắc xô giành quyền trả lời và hoàn thành quy tắc còn thiếu vào chỗ trống.
+ Lần 1: Trẻ chọn 1 xe máy – quy tắc sắp xếp 1 - 1 – 1. + Lần 2: Trẻ chọn 2 thuyền thúng - quy tắc sắp xếp 2 - 1 – 1. + Lần 3: Trẻ chọn 1 máy bay - quy tắc sắp xếp 2 - 1- 1. - Trẻ kiểm tra kết quả cùng cô. - Trẻ về 2 nhóm bật vòng lên sắp xếp các phương tiện giao thông về đúng nơi hoạt động theo các quy tắc 1-1-1 và 2-1-1. - Trẻ kiểm tra kết quả cùng cô. - Mỗi trẻ cầm 1 loại đèn giao thông vừa đi vừa hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố” . Khi có hiệu lệnh trẻ đứng sắp xếp tín hiệu đèn xanh - vàng - đỏ theo quy tắc sắp xếp 1-1-1. - Trẻ kiểm tra kết quả cùng cô. |
|
3. Hoạt động 3: Kết thúc (2p) - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Cho trẻ hát bài : “Lái ô tô” và đi ra ngoài. |
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét. - Trẻ hát bài “Lái ô tô” và đi ra ngoài. |
