Giáo án: Làm ô tô từ vỏ hộp sữa
Giáo án “Làm ô tô từ vỏ hộp sữa” là một hoạt động STEAM thú vị, kết hợp giữa khoa học, kỹ thuật, nghệ thuật và bảo vệ môi trường, giúp trẻ vừa học vừa chơi một cách chủ động và sáng tạo. Giáo án phù hợp cho trẻ mầm non, dễ tổ chức trong các giờ học thủ công, khám phá khoa học hoặc hoạt động ngoại khóa theo định hướng STEAM.
Tải ngay giáo án “Làm ô tô từ vỏ hộp sữa” để mang đến cho bé một tiết học sáng tạo, vui nhộn và đầy ý nghĩa về bảo vệ môi trường!
Giáo án STEAM: Làm ô tô từ vỏ hộp sữa
I. CÁC LĨNH VỰC HƯỚNG TỚI
S - Khám phá :
- Trẻ biết được tên gọi, cấu tạo, công dụng của ô tô, các nguyên vật liệu để làm ra ô tô tự tạo từ vỏ hộp sữa.
T - Công nghệ:
- Trẻ biết cách sử dụng các dụng cụ, vật liệu để làm ra sản phẩm ô tô: Kéo, súng bắn keo...
E - Chế tạo:
- Quá trình trẻ sử dụng các nguyên vật liệu: Gắn, đính, dán, cắt, vặn, xoay, thước đo để chế tạo ra ô tô.
A - Nghệ thuật:
- Cách trình bày sắp xếp cân đối hài hòa các nguyên vật liệu, họa tiết đi kèm để trẻ tạo ra ô tô đẹp; Trẻ biết rung cảm về cái đẹp.
M - Toán:
- Trẻ biết được hình dạng, độ lớn của ô tô.
- Trẻ sắp xếp các nguyên vật liệu được bên trong, bên ngoài, trên dưới- trước sau để tạo ra ô tô.
- Trẻ có khả năng tổ chức, tư duy, kĩ thuật và sắp xếp.
II. CHUẨN BỊ
- Đồ dùng của cô
- Máy tính, hình ảnh các loại ô tô.
- Mô hình ô tô thật.
- Đồ dùng của trẻ:
- Bìa cát tông, hộp sữa, giấy màu, các nguyên vật liệu tự nhiên, keo dán, nắp chai nhựa que tăm...
- Cúc màu, giấy, giá tạo hình, kẹp. Băng dính, hồ dán, băng keo, kéo, dây điện.
- NDTH: Âm nhạc, tạo hình.
III. TIẾN HÀNH
|
Hoạt động của cô |
Dự kiến HĐ của trẻ |
|
BƯỚC 1: HỎI. - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Bắt chước tiếng kêu của PTGT” - Kể 1 câu chuyện về bạn chuyến du lịch bạn sóc. - Theo các con làm thế nào để giúp gia đình bạn sóc đi chơi xa được? => Hôm nay chúng mình sẽ làm ô tô để tặng bạn nhé! BƯỚC 2: TƯỞNG TƯỢNG - Cô cho trẻ quan sát ô tô. - Cho trẻ quan sát: + Cô cho trẻ nói về cấu tạo của ô tô mà các con quan sát được + Chúng mình nhìn xem ô tô có cấu tạo như thế nào? + Vì sao ô tô có thể đi được? - Cô cho trẻ về nhóm cùng lên ý tưởng và thỏa thuận về ô tô mình định làm. - Cô đưa ra các câu hỏi gợi mở cho trẻ trả lời: + Theo các con các con sẽ làm ô tô như thế nào? + Làm bằng nguyên vật liệu gì ? + Con làm ô tô có hình dạng gì? + Muốn ô tô đi được con phải làm gì? => Cô chốt giao nhiệm vụ: Các bạn ơi, ngày hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều nguyên vật liệu để chúng mình thiết kế ô tô tặnggia đình bạn sóc. - Cho trẻ kể tên các nguyên vật liệu mà cô đã chuẩn bị. - Sau khi thiết kế xong các con sẽ lên lấy về làm nhé! BƯỚC 3: THIẾT KẾ - Vừa rồi cô thấy các con đưa ra rất nhiều ý tưởng để làm ô tô tặng bạn sóc này. - Vậy để có ô tô đi được các con phải làm gì trước ? - Muốn vẽ bản thiết kế thì cần có gì ? - Cầm bút bằng tay nào ? - Trẻ vẽ bản thiết kế ô tô. - Rất nhiều ý tưởng cho bản thiết kế đưa ra vậy cô mời các bạn trong các nhóm lên lấy đồ dùng để cho các bạn thực hiện bản thiết kế và ý tưởng của mình nào. - Cô quan sát, giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn BƯỚC 4: CHẾ TẠO – THỰC HIỆN - Rất nhiều bản thiết kế cô thấy các con đã hoàn thiện và bây giờ các con đã sẵn sàng tạo lên những chiếc ô tô thật đẹp dành tặng bạn sóc chưa nào ? - Cô cho trẻ thực hiện theo bản thiết kế, trang trí ô tô theo ý tưởng của mình. - Cô gợi ý trẻ các nhóm chế tạo hoàn chỉnh ô tô từ vỏ hộp sữa, thêm các chi tiết của ô tô làm thêm, gắn thêm đèn… - Cô giám sát và hỗ trợ trẻ trong quá trình thực hiện khi trẻ gặp khó khăn. + Con đang làm gì? Làm như thế nào? + Con gặp khó khăn gì không? Con đã làm gì để khắc phục? + Con nhờ ai giúp mình? Con thấy kết quả thế nào? BƯỚC 5: CẢI TIẾN * Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của nhóm mình * Cô đặt các câu hỏi cho trẻ. - Con làm được gì đây? - Con thiết kế như thế nào? Ô tô đã đi đươc chưa? - Con thấy các nắp chai đã gắn đã chắc chắn chưa? (Cô cho trẻ cầm lên, kiểm tra, sờ) + Con có muốn thay đổi gì trong thiết kế hoặc sản phẩm của mình không? + Nếu được chỉnh sửa các con sẽ chỉnh sửa gì? * Kết thúc: Cô cho trẻ mang những chiếc ô tô của mình đã làm được dành tặng cho bạn sóc nào. |
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ thảo luận
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý
- Trẻ nói
- Trẻ vẽ bàn thiết kế - Trẻ lên lấy nguyên vật liệu về thực hiện.
- Trẻ nói - Trẻ thực hiện
- Trẻ chú ý
- Trẻ làm
- Trẻ nói
- Trẻ nói
- Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ nói
- Trẻ thực hiện |
