Giáo án Steam: Khám phá nguyên liệu hút nước
Giáo án Steam “Khám phá nguyên liệu hút nước” mang đến cho trẻ cơ hội tìm hiểu, so sánh và nhận biết khả năng thấm hút của các loại vật liệu quen thuộc như vải, giấy, bông, nhựa... Thông qua các thí nghiệm đơn giản, trẻ sẽ được quan sát, dự đoán và kiểm chứng kết quả – từ đó hình thành tư duy khoa học ngay từ những năm đầu đời.
Giáo án có nội dung dễ triển khai, phù hợp với lứa tuổi mầm non, giúp trẻ phát triển kỹ năng quan sát, suy luận và ngôn ngữ diễn đạt. Mời các cô giáo tham khảo và tải ngay giáo án này về để mang đến một tiết học khám phá thú vị, thực tế và đầy hứng khởi cho trẻ!
I.Mục Đích yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ biết tên 1số loại dây
- Biết loại dây nào hút nước và không hút nước.
2.Kĩ năng :
- Kĩ năng kẹp, nhúng, ghi bảng khảo sát
- Kĩ năng quan sát, phân công nhiệm vụ, tư duy hợp tác làm việc theo nhóm
- Kĩ năng trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc, thuyết trình, phản biện, giải thích.
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động.
- Giáo dục sự an toàn khi trẻ tham gia các hoạt động vui chơi.
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ
- Bảng ghi khảo sát
- Một số loại dây (Dây ruy băng, dây giày, dây bấc đèn, dây điện, dây chun quần, dây len, dây đan tết…)
- Nước màu
- Khay nhựa, bút lông, kẹp, kéo, rổ nhựa
- Đồ chơi ngoài trời ở góc cát nước.
III. Cách tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức:
- Cô giới thiệu với trẻ mục đích của hoạt động ngoài trời.
- Cô cùng trẻ hát bài “ Những điều kì diệu”
HĐ2: Khám phá nguyên liệu hút nước
E1: Gắn kết
- Chiều hôm qua trước về nhà cô đã dặn các con hôm nay mỗi bạn cầm cho cô 1 đoạn dây để chuẩn bị làm chậu cây thông minh các con đã cầm chưa?
- Yêu cầu mỗi trẻ lấy 1 sợi dây trẻ chuẩn bị
- Con có sợi dây gì?
- Sợi dây dùng để làm gì?
-Trong tất cả các sợi dây các con đã chuẩn bị cô muốn tìm lấy 1 sợi dây hút nước để làm chậu cây thông minh
-Làm thế nào để tìm ra sợi dây hút nước?
- Yêu cầu trẻ cầm dây trẻ đã chuẩn bị đặt về rổ đồ dùng tổ mình
E2: Khám phá
- Cô giới thiệu đồ dùng và các nguyên liệu:
+ Hỏi trẻ xem trong rổ có gì?( màu nước, dây, kẹp, kéo, bút dạ lông)
- Cô đưa ra các loại nước màu để làm thì nghiệm? Vì sao nên dùng màu nước để làm thí nghiệm?
+ Làm cách nào để ghi lại kết quả?
- Cô giới thiệu bảng khảo sát ghi lại kết quả.
- Hướng dẫn trẻ chia nhóm và giao nhiệm vụ cho trẻ.
- Các nhóm lên lấy đồ dùng về chỗ và làm thí nghiệm khám phá dây hút nước.
- Cô hướng dẫn gợi ý cho trẻ làm thí nghiệm và ghi kết quả lại vào bảng khảo sát và đặt tên cho nhóm.
E3: Giải thích
Thuyết trình bảng khảo sát
- Sau khi thực hiện thí nghiệm xong từng nhóm lên chia sẻ, thuyết trình bảng khảo sát của nhóm mình.
- Cô đặt câu hỏi gợi mở để trẻ chia sẻ, thuyết trình về quá trình và kết quả thí nghiệm của nhóm mình.
- Cô gợi mở để thành viên trong nhóm bổ sung ý kiến hoặc nhóm khác đặt ra các câu hỏi để nhóm mình phản biện lại.
- Cô hệ thống lại kết quả thí nghiệm của từng nhóm.
E4: Mở rộng
-Cô hỏi trẻ nếu được chọn 1 loại dây để làm chậu cây thông minh con sẽ chọn dây nào? Vì sao con lại chọn loại dây đó?
- Ngoài các loại dây vừa rồi chúng mình đã khảo sát thì còn những loại dây nào có thể hút được nước? (Cô giao nhiệm vụ cho trẻ suy nghĩ và tìm hiểu thêm).
E5: Đánh giá
- Cô đánh giá quá trình trẻ thực hiện thí nghiệm.
Hoạt động 3:trò chơi “ Kéo co”
-Cô giới thiệu với trẻ tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
Cách chơi: Mỗi đội gồm 10 bạn lên cầm vào sợi dây thừng đứng sau vạch mốc đánh dấu vị trí hai đội, khi có hiệu lệnh của cô thì dùng hết sức kéo sợi dây thừng về phía đội của mình
Luật chơi: Nơ đánh dấu trên sợi dây thừng nghiêng mạnh về phía đội nào thì đội đó dành chiến thắng
-Tổ chức trẻ chơi 2-3 lần phân thắng bại
Hoạt động 4: Chơi tự do ở khu vực chơi số 4
* Dự kiến các trò chơi như sau:
- Chơi với cát: In hình bàn tay bàn chân trên cát, dòng chảy của cát, đong cân cát, nhuộm màu cát
- Chơi với nước:Thí nghiệm các tia nước chảy khác nhau, pha màu nước, thí nghiệm cùng lắc nào
Trò chơi khám phá
+Khám phá không khí có từ đâu
+ Khám phá vật chìm, vật nổi
+ Khám phá hướng của gió
- Cân trọng lượng các đồ vật
- Khi trẻ chơi cô bao quát, chơi cùng trẻ để đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ.
- Gần hết giờ cô đến các nhóm bao quát nhắc nhở trẻ thu gọn đồ chơi, rút kinh nghiệm giờ sau trẻ chơi tốt hơn.
